探究物質的密度教學設計 教學目標： 1、知識目標：(1)知道密度的概念 (2)理解密度是物質的一種特性 2、 能力目標： (1)能設計合理的測量步驟，記錄數據表格，具備分析實驗數據的能力 (2)理解科學探究的基本過程 (3)會用天平、量筒（刻度尺）探究物質的密度 3、情感目標：通過動手進行實驗操作培養同學的嚴謹、細致、實事求是的科學態度和團結合作的精神。 教學重點：密度的概念 教學難
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10.3“解剖”原子 教學目標： 知識與技能：1、知道原子的核式結構，知道原子是比分子更小的微粒，知道電子是原子的組成部分，了解原子核內還有質子和中子。 2、大致了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷深入。 過程與方法： 通過多媒體課件幫助同學們觀察或分析前人所做實驗的結果，沿著科學家探索原子結構的歷程，應用猜想、實驗、模型等方法，了解原子的核式模型及原子核的組成。 情感態度與價值觀
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9.4 神奇的升力 1、 教學理念： 以素質教育為前提，通過生活中的例子和現象誘發學生的好奇心和求知欲，進而激發學生學習物理的興趣。本節內容中神奇的升力中介紹到飛機為什么能飛上天，車站為什么要設置1m左右的安全線等等現象促發學生對本節課的探討，是學生主動投入學習，學習知識并加以應用。 二、教學分析： （一）教材分析： 本章節的主要知識點：根據生活中的現象進行實驗探究流體壓強與流速之
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6.6探究滑輪的作用 【教學目標】 1、知識與技能： 使學生借助已有知識：理解滑輪的原理 , 知道滑輪的作用。 2、過程與方法： 由問題的提出、猜測、經過實驗探究 , 使學生親身經歷物理問題的研究過程。 3、情感、態度與價值觀： 體驗科學探究的樂趣 , 學習科學的探究方法 , 從而領悟科學的思想和精神 , 培養抽象思維和論證問題的能力。通過對實驗數據的收集 , 培養嚴肅認真的操作態度及科學分析實驗
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7.1 怎樣描述運動 1教學目標 知識與技能 知道什么是機械運動。 知道要判斷物體是否運動，參照物的選取。知道運動和靜止的相對性。 了解自然界存在多種多樣的運動形式。 過程與方法 通過對大量生活事例的觀察、討論和分析，認識機械運動及其相對性，培養學生初步的觀察能力，學習從具體現象中歸納抽象出物理概念和規律的方法。 學會用“比較”的方法判斷物體是否運動。 情感態度與價值
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10.4飛出地球教案 教學目標與要求 1、知識與技能 了解古人對與走宇宙的認識過程； 了解萬有引力定律； 了解人類如何飛出地球去。 2、過程與方法 通過閱讀課文資料，觀察圖片和動手做實驗，了解人類對宇宙結構的探索歷程，培養同學們探究科學的能力，學習科學家們探索自然的方法。 3、情感態度與價值觀 了解前人研究的成果和我國載人航天的事跡，激發學生的愛國熱情和探索興趣，初步形成科學的世界觀。 教學準備
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8.1認識壓強 教學目標： 知識與技能：1.知道壓強的概念，能用壓強與壓力、受力面積關系的公式進行簡單的運算 2.知道增大和減小壓強的方法 過程與方法： 觀察壓力的作用效果，用實驗探究壓力的作用效果與什么因素有關，并在實驗中學習控制變量法 情感態度與價值觀： 關心生活，生產，自然現象中有關壓強的現象，樂于用所學的壓強知識解釋有關現象和解決生活中的具體問題。 教學過程： (一) 新課引入 觀看多媒體
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6.1 怎樣認識力 教學目標： 知識與技能： 1.了解力的現象在自然界中是普遍存在的；認識力的作用效果；知道力的作用是相互的，會解釋簡單的現象。 2.知道力的單位是牛頓，對1N的力形成感性認識。知道力的三要素。 過程與方法： 3.通過實驗，體驗力的作用效果以及力的作用是相互的；認識影響力的作用效果的三要素。 情感態度與價值觀： 4.通過對身邊常見事例的分析來認識力，感受物理就在我們身邊，激發學生
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點擊新材料教學設計 1、 教材簡析 本節主要介紹了四種典型新材料（納米材料、半導體材料、超導材料、隱性材料）的一些特點及其應用,通過新材料的學習，能使學生更加深刻地認識到物理學的重要性，激發對科學的興趣和向往。新材料是21世紀高科技領域的一個重要支柱，對于提高人民生活水平，提升綜合國力，具有重大的戰略意義。 2、 學情分析 本節內容與生活、社會緊密聯系起來，這種由淺到深的遞進，且生活和社會緊密
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3.7 眼睛與光學儀器教案 一、教學目標 （一）知識與技能 1）知道眼睛的成像原理，對近視眼和遠視眼的成因有所了解，知道利用透鏡可以改變成像的位置從而達到矯正視力的目的。 2）知道照相機是利用凸透鏡能成縮小實像的原理制成的。 3）初步了解顯微鏡和望遠鏡的結構和作用。 （二）過程與方法 1）觀察近視眼鏡和遠視眼鏡的鏡片，研究兩種鏡片的作用。 2)知道怎樣操作照相機，學會相應的方法。 （三）情感態度與
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我們怎樣聽見聲音教案 【三維目標】 知識與技能： （1）知道聲音是由物體振動產生的； （2）知道聲音是以波的形式向外傳播； （3）知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質中的傳播速度不同； （4）了解聲波進入人耳后引起聽覺的過程。 過程與方法： （1）通過觀察和實驗，探究聲音的產生及傳播的條件，領悟其中的研究方法； （2）通過觀察耳的結構圖，并結合生活經驗，了解人耳是如何聽到聲音的。 情感態度
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物體的質量 一、學情分析 八年級的學生已經具備一定的數學知識,和分析問題的能力。但是抽象思維還不發達。對于物體的質量，學生已有一定得日常生活常識，已初步掌握了質量單位的換算，同時學生動手操作能力和欲望比較強，樂于參與實驗，但是學生語言表達能力還有欠缺。教學中要注意培養學生對物理的興趣，充分發揮多媒體展示、實驗的作用，迎合他們好奇、好動、好強的心理特點，調動他們學習的積極性和主動性。 二、教材分析
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3.3探究平面鏡成像特點教學設計 知識與技能 1了解平面鏡成像的特點。 2了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 3理解日常生活中平面鏡成像的現象。 4初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。 過程與方法 1經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。 2觀察實驗現象，感知虛像的含義。 3通過觀察，感知球面鏡對光線的作用。 情感、態度與價值觀 1在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現
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課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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滬粵版八年級下冊物理教案（全冊教學設計共74頁） 6.1 怎樣認識力 教學目標： 知識與技能： 1.了解力的現象在自然界中是普遍存在的；認識力的作用效果；知道力的作用是相互的，會解釋簡單的現象。 2.知道力的單位是牛頓，對1N的力形成感性認識。知道力的三要素。 過程與方法： 3.通過實驗，體驗力的作用效果以及力的作用是相互的；認識影響力的作用效果的三要素。 情感態度與價值觀： 4.通過對身邊常見
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滬粵版八年級上冊物理教案（全冊共117頁） 課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容
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