Unit1 School is great fun! 教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂并認讀課程單詞：Chinese, Maths, English, Science, Music, Art, History, PE, Drama, French, Geography, ICT, 并完成英文課程表。 2. 能正確運用句型Which school do you go to? How many p
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Unit6 Children of our world 教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂、讀懂介紹孩子們信息的描述，完成句子配對、圖文配對、填寫人名等活動。 2. 能運用want to描述自己想做的事。 3. 能學唱英語歌曲We are the children of this world。 二、教學建議 1a. Listen and read. 聽一聽，讀一讀。 1b. Read again
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Starter unit A plan for the new school year第3課時教學設計 【內容來源】Join In三起點（2013年版）六上 Starter unit 【主 題】part6,7,8 【課 時】第3課時 一、教學目標(Teaching aims) 1. 能讀懂、理解句子，并在地圖上標上相應的序號。 2. 能讀懂對話，并在地圖上標上相應的序號。 3. 能讀懂句子，并
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Starter unit A plan for the new school year第2課時教學設計 【內容來源】Join In三起點（2013年版）六上 Starter unit 【主 題】part3,4,5a,5b 【課 時】第2課時 一、教學目標(Teaching aims) 1. 能正確理解短語并與圖片連線。 2. 能聽懂、理解對話內容，并根據關鍵詞給圖片標號。 3. 能根據短文內容
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Unit5 Animals in danger教學設計 一、教學目標 1. 能運用It is . It has got. It lives/eats . Its fur is .等句型描述動物的信息。 2. 能運用句型Has it got?Does it live/ eat? Is it?進行猜測動物的游戲。 3. 能聽懂、讀懂有關動物信息的短文，完成猜測動物名稱、選擇正確答案
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Starter unit A plan for the new school year第1課時教學設計 【內容來源】Join In三起點（2013年版）六上 Starter unit 【主 題】part1,2 【課 時】第1課時 一、教學目標(Teaching aims) 1. 能聽懂、理解文本，并對句子做出相應判斷。 2. 能讀懂內容，并與朋友討論自己的新學期計劃。 二、教學重難點(Teac
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六）年級（上）冊（英語）學科集體備課個案 備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit5 Part 1 課 型 Reading 課時分配 共5課時 第 1 課時 上課時間 項 目 內 容 教 學 目 標 知識 能力 a.能運用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 課 型 Reading 課時分配 共4 課時 第1課時 上課時間 項 目 內 容 教 學 目 標 知 識 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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Revision2教學設計 一、教學目標 1. 復習有關身體部位的單詞。 2. 能聽懂、讀懂關于accidents, animals in danger, children of our world等話題的信息。 3. 能讀懂簡單的英語海報，判斷句子的正誤，并嘗試制作海報傳達信息。 4. 能看懂常見的標志牌，并與相應的英語表達正確配對。 5. 運用句子Dont 提醒、勸告別人遵守各種規則。 6.
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Unit2 Big cities教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂the Great Wall, the Palace Museum, Tower Bridge, the London Eye, the White House, the Smithsonian Castle，指認圖片，并能根據圖片認讀短語。 2. 能正確運用take the first/second/third left/rig
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Unit2 Big cities 【教學目標】 1確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。 2需要掌握的詞匯： around, map, middle, building, most, busy, north, by, palace, capital, Queen, culture, right, river, direction, east, second, famous, thir
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Unit 1 School is great fun教案 一、Teaching aims 1. Knowledge aims 能根據已學語音、音標及發音規則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用： By, fan, dialogue, geography, history, language, nice, play, pop, south. 能夠在口頭和書面表達中，復習和區分現在進行時及一
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Unit4 Accidents教學設計 一、教學目標 1. 掌握不規則的動詞過去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell等。 2. 能初步理解和運用過去時的一般疑問句Did he/she.?及其回答。 3. 能根據圖片和聽到的句子補全對話Whats the matter with you? My . hurt(s).
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Unit3 Festivals教學設計 一、教學目標 1. 能在老師指導下，聽懂、理解、朗讀小短文并完成相關練習。 2. 能在圖片的提示下聽懂、理解故事。 3. 能理解并學唱歌曲Halloween song. 4. 能通過閱讀知曉萬圣節、感恩節等國外節日的相關習俗，并了解中西方文化 差異。 二、教學建議 1. Read the texts about festivals. Then listen
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Revision1 教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂、讀懂關于學校與課程、城市、節日等話題的信息。 2. 復習并鞏固第1-3單元的內容。 3. 練習并熟悉一些常見習語的搭配。 二、教學建議 1. Discuss questions about school in groups.談一談。 Step 1 老師通過提問Which school do you go to? Which class ar
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