語文園地二 教學目標 1.會認11個生字，認讀表示職業名稱的詞語，能發現這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。 2.展開想象，能運用比喻的修辭手法寫句子，體會同一詞語在不同語境里有不
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25.羿射九日 教學目標 1.會認“射、值”等12個生字，會寫“覺、值”等8個生字。 2.能根據表格提示的內容講故事。 3.默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 教學重難點 1.識記生字詞
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語文園地一 教學目標 1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；有在生活中主動識字的意識，注重養成在生活中識字的習慣。 2.能根據提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。 3.能根據語境
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13.畫楊桃 教學目標 1.會寫本課9個生字，會認本課14個生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。 2.分角色朗讀，讀出不同人物對話的語氣。 3.能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做
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小班科學教案 冷冷的、暖暖的 小班科學教案冷冷的、暖暖的 作者 李順 單位楊浦區水豐路幼兒園 活動目標 1、感受冷和暖，發展感知、分類和配對的能力。 2、能夠大膽地表達自己的想法。 活動準備 裝有冷
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語文園地七 教學目標 1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。 2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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16.雷雨 教學目標 1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。 2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。 3.能說出自己見到過的雨
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語文園地三 教學目標 1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。 2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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語文園地八 教學目標 1.能借助形聲字構字規律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面，仿照例句寫句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區分這些偏
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語文園地五 教學目標 1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。 2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。 3.能根據提示語讀出句
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語文園地六 教學目標 1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。 2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
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22.小毛蟲 教學目標 1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。 2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。 3.通過理
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2.找春天 教學目標 1.會認“脫、襖”等14個生字，會寫“沖、尋”等9個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能注意語氣和重音。 3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。 教學重難點 1.學生自主識字
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變色龍 1.給下面加點的字注音。 中看（ ）契訶夫（ ） 篩子（ ）恐嚇（ ） 2.給下面的多音字注音。 畜 畜生（ ） 畜牧（ ） 模 模樣（ ） 模范（ ） 逮 逮住（ ） 逮捕（ ） 擰 擰手巾（ ） 擰螺絲（ ） 擰脾氣
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變色龍說課稿 一、自我介紹與科目介紹 尊敬的各位領導、老師大家好 今天我說課的內容是人教版初中語文教科書九年級下冊第二單元的變色龍。這篇膾炙人口的小說短小精悍，構思巧妙，情節曲折，語言生動風趣，內容深
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6 變色龍 1梳理小說的主要情節，了解故事的來龍去脈，把握課文大意。 2抓住人物的言行舉止，把握其心理活動，分析其形象。 3了解諷刺小說的特點，品析其主要藝術手法。 一、導入新課 同學們，你們知道變色
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上海市嘉定區黃渡幼兒園 刑海虹 設計思路 變色龍這個特殊的形象和它特有的能夠變色的習性對孩子來說充滿了好奇，引起孩子強烈的興趣，讓孩子產生自己動手探索、制作的愿望。 本次圍繞著和變色龍躲貓貓的
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小班科學貪心的變色龍 活動目標 1、引導幼兒感受動物的奇特功能帶來的驚喜。 2、幫助幼兒了解變色龍的外形特征及生活習性。 3、幫助幼兒根據已有經驗想象拼貼動物形象。 活動準備 1、故事圖片及動物拼圖。
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