測試塔臺模型教學設計 【教材分析】 本單元的教材編排大致分為了解現有工程-親歷工程實踐兩個部分，第一部分以住房和港珠澳大橋為素材，引導學生了解現有工程；第二部分以塔臺為載體，讓學生親歷招投標-設計-制作-測試-評估改進的工程基本程序。 測試塔臺模型屬于六年級下冊小小工程師單元的第六課，學生在經歷了“設計”和“制作”兩個環節后進行“測試”，同時也為后續的“改進”環節做重要依據，本課起到了承上啟下的作
測試塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學,1.6,測試,塔臺,模型,教學,設計
認識工程教學設計 【教材分析】 教材中呈現了我國具有代表性的偉大工程港珠澳大橋。以港珠澳大橋這一巨型工程與上節課身邊的住房建造工程進行對比，呈現巨型與小型、復雜與普通、遠處與身邊等多角度的沖突。基于這樣的沖突，開展以下三個探索活動。 第一個活動是讓學生通過收集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設目的、意義，工程設計的限制條件以及面臨的技術難關，如何攻堅克難找到解決方法，大橋的主要建造過程。第二個活
認識工程,教科版,六年級,下冊,科學,1.2,認識,工程,教學,設計
設計塔臺模型教學設計 【教材分析】 一個“工程”建造的系統工程包括：明確任務設計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學生的學習視角從對工程的整體認知轉到到工程設計這一核心內容。與之相應，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設的基本程序展開。 教科書一開始就提出“建立模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
設計塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學,1.4,設計,塔臺,模型,教學
認識星座教學設計 【教材分析】 本課開始學生將開展對星座的學習和認識。聚焦環節讓學生了解天空中的星座是由不同的恒星組成的，接著提出“我們知道哪些有關星座的知識？”“是如何知道的？”兩個問題，引發學生對星座知識的討論。探索環節安排了兩個活動。一是“初步了解星座”。 通過課堂交流，初步了解星座的基本知識，引導學生認識到星座是人類認識星空的產物，屬于自然科學領域的概念，初步樹立科學的星座觀。二是“建一個
認識星座,教科版,六年級,下冊,科學,3.4,認識,星座,教學,設計
太陽系大家庭教學設計 【教材分析】 太陽系大家庭是教科版科學六年級下冊宇宙單元的第一課時。本單元的學習目標來自小學科學課程標準5-6年級的下列相關學習內容。 本課，學生在已經學習了日、地、月系統的基礎上，把探索范圍擴展到整個太陽系，研究太陽系這個“大家庭。聚焦環節提出本課的核心問題“除了太陽、地球和月球外，我們還知道太陽系中有哪些天體?”，喚醒學生對太陽系的原有認知，引發學生對于太陽系這個系統的大
太陽系大家庭,教科版,六年級,下冊,科學,3.1,太陽系,大家庭,教學,設計
制作塔臺模型教學設計 【教材分析】 本課是六年級下冊小小工程師單元的第5課。本單元的教學內容屬于小學科學課程標準中的技術與工程領域。本課中學生將在第4課設計塔臺模型的基礎上，將自己的設計圖紙轉化為模型。模型是改進設計完成工程任務的主要依據。不斷反復測試、查詢問題、尋求改進、突破技術難關都要依靠模型來實現。 本教科書直入主題設計了兩個板塊內容，分別是“制作”和“研討”。“制作”板塊分為兩個步驟。第
制作塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學,1.5,制作,塔臺,模型,教學,設計
日食教學設計 【教材分析】 在研究了太陽系大家庭、八顆行星的基礎上，本課繼續研究太陽系，把關注的重點放在太陽系中天體的運行上。日食的成因是由于地球、太陽、月球三者之間的相對運動而形成的。教材設計了三個探索活動：模擬三球運動、模擬日食、匯總觀察結果。學生通過猜想、設計、完成模擬實驗的過程，和對實驗結果的分析、研討，了解和建構對太陽系天體的運動特點的科學認知。在拓展環節，教材建議學生了解“金星凌日”的
日食,教科版,六年級,下冊,科學,3.3,教學,設計
浩瀚的宇宙教學設計 【教材分析】 從本課開始學生將了解更為廣闊的宇宙空間。太陽系所在的銀河系是一個怎樣的星系？再擴展到銀河系以外的星系，引發學生對宇宙結構和空間的想象。銀河系是比太陽系層次更高的天體系統，是由恒星和其他各種天體組成的巨大天體集團，其中包括太陽在內的上千億顆恒星和各種類似的星云以及星際物質。銀河系以外更廣闊的宇宙空間里，還有許許多多像銀河系一樣龐大的星系。 本節課學生將了解更廣闊的宇
浩瀚的宇宙,教科版,六年級,下冊,科學,3.6,浩瀚,宇宙,教學,設計
建造塔臺教學設計 【教材分析】 本節課做為建造塔臺的起始課，從設計塔臺方案做起，采用模擬真實的招標活動情境展開學習，主要設置了三個探索活動。活動一是學生根據建造塔臺的任務開展交流，想一想建造塔臺需要考慮的因素，學生經過小組討論明確選址、材料的選擇、成本核算、塔臺設計、人員分工、時間分配等各個方面對工程整體設計進行思考。活動二是學生制定標書，在活動一的基礎上以圖文結合的方式完善設計方案，這一設
建造塔臺,教科版,六年級,下冊,科學,1.3,建造,塔臺,教學,設計
探索宇宙教學設計 【教材分析】 自古以來，人類探索宇宙的腳步從未停止過。宇宙是龐大而神秘的。教材通過呈現有關人類探索宇宙的歷史和我國在太空探索方面的成就展示人類探索宇宙的歷程以及人類對未知世界敢于探索的科學精神。人類探索宇宙的歷程可以大致分為三個部分，分別是肉眼觀察、借助望遠鏡等工具觀測和進入太空觀察，每一階段方法的改進都離不開科學技術的進步。我國在太空探索中也取得不少成就，這是我們應該了解，應該
探索宇宙,教科版,六年級,下冊,科學,3.7,探索,宇宙,教學,設計
形形色色的植物教學設計 【教材分析】 本節課屬于生物的多樣性單元的第三課，其學習主要建立在前兩課的基礎上。本課從遺傳變異的視角研究植物親代與子代的不同，引導學生進一步體會種群內生物的多樣性。教材對于本課提出的要求是：通過比較植物后代與親代的異同，了解植物的遺傳變異現象，理解同一種植物也存在個體的差異，體會種群內植物的多樣性。 教材一共分為四個部分。第一部分聚焦，簡明扼要地指出本課的學習重點在于了解
形形色色的植物,教科版,六年級,下冊,科學,2.3,形形色色,植物,教學,設計
夏季星空教學設計 【教材分析】 本課是教科版六年級下冊宇宙單元第5課，之前學生已經學習了太陽系和星座等相關知識，并且知道星座的形成是人為將相互之間距離很遠的恒星劃分成不同區域，從而形成視覺上的平面效果。教材第4課已初步介紹星座并讓學生建一個“星座”模型，本節課在上節課基礎上進一步介紹星座的作用及如何認識星座。 教材伊始通過講解夏季是觀察星空及星座的好季節，直接聚焦本課的兩大研究內容：星座有什么作用
夏季星空,教科版,六年級,下冊,科學,3.5,夏季,星空,教學,設計
產生氣體的變化教學設計 【教材分析】 本課教材圍繞“產生氣體的變化”設計了三個活動：首先是將食鹽、白糖、小蘇打與水、白醋兩兩混合，發現有些物質無明顯變化，如食鹽和水；而有些會產生氣體，如小蘇打和白醋；其次，仔細觀察小蘇打和白醋混合后的現象，并收集氣體；第三，觀察其他與白醋產生氣體的物質變化現象，如：白醋浸泡過的雞蛋殼、白醋浸泡過的貝殼。 【學情分析】 學生對于廚房中常用的調味品“食鹽、白糖、白醋
產生氣體的變化,教科版,六年級,下冊,科學,4.2,產生,氣體,變化,教學,設計
1.溫度與水的變化教學設計 【教材簡析】 本課是五年級下冊熱單元的第1課。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，要分析和解決日常生活中的各種熱學問題，就要從物體的溫度變化和測量開始。本課教材由四部分組成：第一部分聚焦，開門見山，提出問題“我們已經觀察過水的沸騰和凝固成冰的現象，水的這些變化與什么有關”。第二部分探索，首先讓學生回憶并整理水形態的變化與溫度的關系；其次是學生設計和進行“在持續加熱、停止加熱
溫度與水的變化,教科版五,年級,下冊,科學,4.1,溫度,變化
教科版科學四年級上冊第三單元第三節聲音的變化同步練習 1、聲音的強弱可以用 來描述。 答案音量 解析解答聲音的強弱用音量描述。 分析考察聲音的變化。 2、聲音的高低可以用 來描述。 答案音高 解析解答聲音的
教科版,四年級,上冊,科學,同步,練習,聲音,變化
第三單元 宇宙 第2課時 月相變化 【教學目標】 科學概念 1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。 2、月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。 過程與方法 1、持續地觀察月相的變化過程
教科版六年級下冊科學第2課時月相變化,教案,教科版,六年級,下冊,科學,課時,月相,變化
不同的季節,在不同的季節，我們的家園發生了那些變化？,春天,詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳. 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.,夏天,楊萬里 小池 “泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。”,秋天,山行 （唐）杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云深處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花,冬天
教科版二年級上冊科學1.6、不同的季節,教學課件,教科版二,年級,上冊,科學,1.6,不同,季節,教學,課件
4、觀察月相,為什么總是看到月球的一面？,觀察和記錄月相1、觀察月相圖片、描述月相。,月球在圓缺變化過程中出現的 各種形狀叫做月相。,滿月,娥眉月,娥眉月,上弦月,下弦月,凸月,凸月,觀察和記錄月相2、實際觀察和記錄月相。,1、根據我們觀察的月相，涂黑表中的圓圈。,提示：不要忘記在表上寫觀察日期
教科版二年級上冊科學1.4、觀察月相,教學課件,教科版二,年級,上冊,科學,1.4,觀察,月相,教學,課件
義務教育教科書,科學,一年級 上冊,3. 觀 察 葉,gun ch y,大小,顏色,軟硬,形狀,薄厚,氣味,葉有什么特點呢？,各種各樣的葉,芭蕉葉,畫一片葉,一片完整的葉包括葉片和葉柄，葉片上有葉脈.,葉有什么特點？ 它會怎樣變化？,觀察葉 視頻,葉、葉片
教科版一年級上冊科學1.3.,觀察葉,教學課件,教科版,一年級,上冊,科學,1.3,觀察,教學,課件
不簡單,椅子,我國古代椅子出現在漢代，它的前身是漢代北方傳入的胡床，發展到南北朝時期，已為常見之物。唐以后，椅子才從胡床的名稱中分離出來，直呼為椅子。,莊重的中國古代椅子：,寶座,大椅,太師椅,官帽椅,靠背椅,圈椅,繡墩,玫瑰椅,華麗的歐洲古代椅子,富麗堂皇的沙發,花樣繁多的現代椅子,沙發類,現代的椅子,靠背椅,現代的椅子-轉椅,現代的椅子-搖椅,聚焦,許多物品
教科版二年級上冊科學2.5、椅子不簡單,教學課件,教科版二,年級,上冊,科學,2.5,椅子,不簡單,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
