教科版六年級下冊科學4.6,生命體中的化學變化-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,生命體,中的,化學變化,課件,視頻,素材
教科版六年級下冊科學2.3,形形色色的植物-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,形形色色,五花八門,植物,課件,視頻,素材
科學 教科版 六年級 下冊,太陽系有八顆行星，它們在其特定的軌道上繞太陽運轉。,科學概念目標,1,科學探究目標,按一定比例對數據進行處理，并在此基礎上用一定的材料建立行星相對位置關系模型。,1,學會與他人合作，并能在合作中發揮自己的作用。 意識到模擬實驗及推測與客觀事實是有一定距離的。,1,意識到太陽系中天體的運動是有規律的，并可以逐漸被人們認識。,1,科學態度目標,科學、技術、社會與環境
教科版六年級下冊科學3.2,八顆行星-課件,教科版,六年級,下冊,科學,3.2,行星,課件
教科版六年級下冊科學2.6,古代生物的多樣性-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,古代,生物,多樣性,課件,視頻,素材
科學 教科版 六年級 下冊,我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。 人類通過改進技術和工具，不斷地認識和探索宇宙。,科學概念目標,1,通過多途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉。,科學探究目標,1,2,從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發展的。,1,意識到隨著科學技術的發展，人類對于宇宙的認識會越來越多。,1,科學態度目標,科學、技術、社會與環境目標,自從仰望星空的那一刻起，人類
教科版六年級下冊科學3.7,探索宇宙-課件,教科版,六年級,下冊,科學,3.7,探索,宇宙,課件
教科版六年級下冊科學3.6,浩瀚的宇宙-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,浩瀚,浩大,宇宙,課件,視頻,素材
教科版六年級下冊科學3.4,認識星座-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,認識,星座,課件,視頻,素材
科學 教科版 六年級 下冊,工程設計是一個復雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關聯。 工程設計中蘊含著一定的科學知識。,科學概念目標,1,2,科學探究目標,1,2,能根據建造塔臺的具體任務,綜合考慮相關因素，制訂出建造方案。,能根據限制條件設計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達創意。,能深入思考，發現并解決設計中的難點問題。,4,能反思自己的設計，不斷改進。,3,對工程設計
教科版六年級下冊科學1.4,設計塔臺模型-課件,教科版,六年級,下冊,科學,1.4,設計,塔臺,模型,課件
科學 教科版 六年級 下冊,工程要反復評估改進，不斷完善，才能達成最終的工程要求。,科學概念目標,1,能依據評估標準，針對每-組模型開展小組自我評估與組際評估。 能根據評估結果,梳理出需要進一步改進的問題。 根據已梳理的問題，依據塔臺模型制作評價表再次改進設計。,科學探究目標,1,2,3,進一步增強對工程建設的興趣與認識。 能夠學會傾聽, 樂于交流,不斷改進設計。,科學態度目標,1,2,加
教科版六年級下冊科學1.7,評估改進塔臺模型-課件,教科版,六年級,下冊,科學,1.7,評估,改進,塔臺,模型,課件
教科版六年級下冊科學4.3,發現變化中的新物質-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,發現,變化,中的,物質,物資,課件,視頻,素材
教科版六年級下冊科學1.6,測試塔臺模型-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,測試,塔臺,模型,課件,視頻,素材
科學 教科版 六年級 下冊,人類不同個體之間存在著相同與不同。 人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現象。,科學概念目標,1,2,3,能通過觀察和比較，發現人與人相貌特征的相同與不同。 能將人的相貌特征整合起來比較分析人與人的不同。,科學探究目標,1,2,能基于觀察到的現象客觀描述人類個體之間的相同與不同。,科學態度目標,1
教科版六年級下冊科學2.5,相貌各異的我們-課件,教科版,六年級,下冊,科學,2.5,相貌,各異,我們,課件
教科版六年級下冊科學4.5,地球家園的化學變化-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,地球,家園,化學變化,課件,視頻,素材
教科版六年級下冊科學4.7,美麗的化學變化-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,美麗,標致,錦繡,化學變化,課件,視頻,素材
教科版六年級下冊科學2.1,校園生物大搜索-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,校園,生物,搜索,搜尋,課件,視頻,素材
教科版六年級下冊科學2.4,多種多樣的動物-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,多種多樣,動物,課件,視頻,素材
宇宙,第三單元,科學 教科版 六年級 下冊,好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識 是生存的先決條件。 因為我們在這個宇 宙中只不過是晨空 中飛揚的一粒塵埃， 所以我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的理解程度。卡爾薩根,宇宙是一個系統，由大小不同的星系構成；組成宇宙的星系或星體在不停地運動變化，分布在不同的宇宙空間 并有不同的特征；宇宙是龐大的，但也是可以被人類探索、發現和認識的。,科學
教科版六年級下冊科學3.1,太陽系大家庭-課件,教科版,六年級,下冊,科學,3.1,太陽系,大家庭,課件
科學 教科版 六年級 下冊,北斗七星是大熊星座的明顯標志。,科學概念目標,1,2,科學探究目標,能夠根據北極星辨認方向，嘗試根據星座的特征觀察認識星座。 制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去。,1,培養觀星等天文活動的興趣，認識到較長時間內持續地觀察星空活動的意義。,1,意識到星座與人類生活的關系。 意識到我們可以利用工具更好地認識宇宙。,科學態度目標,1,2,科學、技術、社會與環境目標
教科版六年級下冊科學3.5,夏季星空-課件,教科版,六年級,下冊,科學,3.5,夏季,星空,課件
教科版六年級下冊科學2.7,保護性物多樣性-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學,保護性,多樣性,課件,視頻,素材
物質的變化,第四單元,科學 教科版 六年級 下冊,在我們生存的世界里，物質無處不在，物質的變化無處不有。當我們吃東西或呼吸的時候，我們的體內也會發生一些變化。有些變化非常神奇，它能夠給我們提供能量，也能幫助我們感知世界。讓我們走進物質的變化單元，一起去探討物質世界的美妙，并解開我們心中有關世界的謎吧!,科學 教科版 六年級 下冊,世界是由物質組成的，物質是變化的，物質的變化是不同的。 物質總是
教科版六年級下冊科學4.1,廚房里的物質與變化-課件,教科版,六年級,下冊,科學,4.1,廚房,物質,變化,課件
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