1.地球宇宙的奇跡教學設計 【教材簡析】 本課是五年級下冊環境與我們單元的第1課。本課主要是讓學生通過閱讀、交流等形式，了解地球為我們提供的生存環境，感知地球是一個獨特的星球，是宇宙的奇跡。以“地球有什么獨特之處？”“它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？”問題的討論聚焦話題，讓學生列舉生命存在的必要條件，通過繪圖梳理地球為我們提供的生存條件，了解地球的四大圈大氣圈、水圈、土圈巖石圈和生
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當環境改變了教學設計 【教材簡析】 本課是教科版小學科學五下生物與環境單元第5課。在前4課的學習和實驗中，學生發現動物、植物的生存都需要一定的條件，且外界環境的變化都會影響生物的生存。本節課將以此為基礎，引領學生進一步分析“非生命環境”發生變化對植物、動物的影響以及植物、動物為了適應環境的變化而發生的變化，讓學生認識到自然界中的生物都有適應環境的本領。 本課教材由4部分組成：第一部分“聚焦”。教科
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附表1： 教學設計表 一、基本信息 學校 課名 Unit11 Theyre lovely 教師姓名 學科（版本） 英語科教版（廣州版） 章節 Module 6 Pets 課時 第 1 課時 年級 三年級 二、教學目標 目標1學習動物名稱單詞：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 目標2. 結合句型How many
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哪個傳熱快,說一說,木勺,塑料勺,金屬勺,想一想,怎樣倒水？,實驗步驟,怎樣倒水？,怎樣倒水？,小 結,相同的條件,實驗現象記錄表,怎樣倒水？,溫馨提示,課外調查,生活中哪些地方需要熱的良導體？哪些地方需要熱的不良導體
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船的歷史,PART 1,小組內輕聲交流，人人發言，用關鍵詞整理關于船的知識。,潛艇,獨木舟,帆船,搖櫓木船,蒸汽船,輪船,輪船,搖櫓木船,交流：在船的發展史中，船的哪些方面發生了顯著變化？,輕輕放，放均勻； 做三次，取最大。 我的獨木舟能穩定地負載 個鉤碼。,思考：在船中放置重物時，怎樣才能做到保持穩定、不側翻？獨木舟在裝重物時有哪些不足？,能利用這些材料設計一個對比實驗，探究船首形狀與阻
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讓資源再生,循環再生標志,資源,可再生資源,不可再生資源,聚焦,.怎樣制作一張再生紙？,2.再生紙對環境有什么影響？,做一張再生紙,探索,探索,.將廢紙撕碎,4.蓋上毛巾擠壓吸水,再生紙的制作方法,3.將紙漿平鋪在棉布上。,2.加水進行攪拌,5.在通風處晾干。,撕碎。,攪拌。,平鋪,擠壓吸水。,晾干,探索,撕碎,稀紙漿,攪拌,平鋪,擠壓吸水,通風晾干,觀察再生紙,.你想通過哪些活動
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解決垃圾問題,垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題？,聚焦,探索,家庭垃圾,學校垃圾,建筑垃圾,垃圾問題調查,家庭生活垃圾統計,如果一個家庭一天產生的生活垃圾約為3千克，,（1）估算全班所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。,（2）估算全校所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。,（3）估算我們所在的城市一天產生的生活垃圾的總重量。,資料閱讀,垃圾分類,生活垃圾四色分類,這些類別的垃
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Unit 11 They are lovely,義務教育教科書英語（廣州版） 三年級下冊 Module 6 Pets,Period 1,本課目標,1) 學習動物名稱單詞：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 2) 結合句型How many are there?及There are . 的復習學習更多名詞復數
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