教科版科學四年級下冊第三單元第五課面包發霉了 同步練習 一、填空題 1、面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物叫________。 答案霉菌 解析解答面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物霉菌，與其他生物一樣
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教科版科學四年級下冊第一單元第四節電路出故障了同步練習 一、填空題 1、要使電流經過導線使小燈泡發光，需要有一個完整的 。 答案電路 解析解答一個完整的電路中，如果沒有電流就通過燈泡，就好比“欠東風”一
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教科版科學四年級下冊第四單元第七課巖石、礦物和我們同步練習 一、填空題 1、我國已發現各種礦產________種，是世界上礦產較齊全的少數國家之一，其中有_____多種礦產的探明儲量居世界前列。 答案171|20 解析解
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教科版四年級下冊第二單元第三節花、果實和種子同步練習 一、填空題 1、植物利用 或者來傳播花粉。 答案蜜蜂|其他昆蟲 解析解答植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆蟲在花叢中飛舞、爬行時來傳播花粉。 分析本題
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教科版科學四年級下冊第四單元第五課觀察、描述礦物（二）同步練習 一、填空題 1、礦物按透明度可分為________、________和__________三種； 答案透明|半透明|不透明 解析解答透明度，即透光的程度，礦物按透明
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教科版科學四年級上冊第三單元第五節聲音的傳播同步練習 1、聲音以 傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生 。 答案波的形式|振動 解析解答聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動。 分析考察聲
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教科版版科學四年級上冊第一單元第三節溫度與氣溫 同步練習 一、填空題 1、測量氣溫時應該選擇 的地方，這個地方的溫度才能反映當地的氣溫。 答案室外陰涼、通風 解析解答根據氣溫的概念，測量氣溫時應該選擇室
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教科版科學四年級上冊第四單元第一節身體的結構同步練習 一、填空題 1、人體的外觀特征可以分為 部分。 答案4 解析解答人體的外觀特征可以分為4部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。 分析本題考查人的身體結構組成
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第二單元 新的生命 第5課時 種子的萌發 【教學目標】 科學概念 1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發，新的生命就會開始生長。 2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、種子的各個部分在
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第一單元 電 第3課時 簡單電路 【教學目標】 科學概念 1、一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置一電池。 2、電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 3、使用相同的材
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第三單元 食 物 第5課時 面包發霉了 【教學目標】 科學概念 面包的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環境和條件。 通過對霉菌的培養可以進行霉菌生活條件的研究活動。 過程與方法 根據自己提
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第三單元 食 物 第3課時 營養要均衡 【教學目標】 科學概念 沒有一種食物含有人體所需的所有營養成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養的充足。 搭配膳食營養要做到品種多樣，并保持合理數量。 過程與方法 通過
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第二單元 新的生命 第1課時 油菜花開了 【教學目標】 科學概念 1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中
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第二單元 新的生命 第6課時 動物的卵 【教學目標】 科學概念 1、很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。 2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。 3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第四單元 巖石和礦物 第3課時 巖石的組成 科學概念 學生通過提供的工具和自己的觀察認識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。 過程與方法 學生利用工具，多種途徑發現巖石的成分。通過對巖石的
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第二單元溶解知識點 一、水能溶解一些物質 1.一些物質可以溶解在水中，一些物質不能溶解在水中。食鹽能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。 2.面粉和沙可以用過濾的方法從水中分離出來。 3.不能溶解在水中的物
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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第三單元聲音知識點 一、聽聽聲音、聲音是怎樣產生的 1.音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。 2.音叉上有字母和數字，字母代表的是音調，數字代表的是音叉每秒鐘振動的次數。 3.我們可以運用高、低、強
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第四單元我們的身體知識點 一、身體的結構及骨骼、關節和肌肉 1.從外形上，人的身體一般可以分為頭 、頸、軀干、四肢幾部分。 2.當我們跳繩時，參與此活動的身體部位。 3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部
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比較不同的土壤教學設計 【教材分析】 本課為本單元的第7課，通過上節課的觀察和實驗，我們了解了土壤的組成成分。由于成分含量的差異，土壤可以分為沙質土、黏質土和壤土。本節課通過對三種土壤顆粒大小、粗糙程度、黏性大小、滲水性等方面進行比較，得出它們不同的特點。根據它們的特點，進而思考不同類型的土壤對于植物的影響，體會土地對人類的作用。 教材設計了聚焦、探索、研討、拓展四個環節。通過展示不同地區的土壤圖
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8 鳳仙花的一生,教科版 四年級下,新知導入,植物與我們的生活,點擊觀看,新課聚焦,整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢?,經過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。,新知講解,展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。 形式一：按植物的生長日期記錄表格。,鳳 仙 花 生 長 變 化 記 錄 表 （一）,新知講解,形式二：按植物的
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7 種子的傳播,教科版 四年級下,新課聚焦,我們已經知道了果實里面有種子。果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物。那么，植物是怎樣將種子傳播出去的呢?,依靠風力,依靠水力,依靠自身彈力,依靠動物,新課聚焦,可以實地觀察，看看我們的推測是否正確!,新知講解,果實和種子,點擊觀看,新知講解,探索一：推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。 實驗目的:觀察并推測鳳仙花種子的傳播方
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6 果實和種子,教科版 四年級下,新課聚焦,點擊觀看,果實,新課聚焦,鳳仙花的果實是什么樣的？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，子房逐漸長大，形成了果實。鳳仙花的果實呈紡錘形，像綠色的小燈籠，上面有白色茸毛。成熟后的果實彈裂為5個旋卷的果瓣，顏色變成黃色。,新課聚焦,果實對植物來說有什么用？,1.果實可以保護種子。果實將種子包裹在里面，在種子成熟前，能起到保護作用。 2.果實可以傳播種子。植物的果實對植物
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導體和絕緣體,科學教科版 四年級下,新知導入,回顧：一個簡單的電路是由哪幾部分組成？,電源、用電器、導線、開關,新知導入,在連接電路時，為什么要把導線兩端的塑料包皮剝開?,銅絲容易讓電流通過， 塑料包皮不易讓電流通過。,新知導入,生活中，哪些物體容易讓電流通過，哪些物體不容易讓電流通過？,新知講解,探 索,我們可以借助什么工具來檢測物體的導電性？,電路檢測器,新知講解,選取身邊的幾種物體，用電路檢
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電路中的開關,科學教科版 四年級下,新知導入,生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件是什么？,開 關,電路中的開關怎樣控制電流的通與斷?,新知講解,探 索,（一）觀察小開關,這個開關的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用?,新知講解,絕緣體,導體,（阻止電流通過）,（讓電流通過）,開關是由導體和絕緣體組成,新知講解,怎樣把這個小開關連接到電路里
電路中的開關,教科版四年級下冊科學,電路中的開關課件,電路中的開關教案,電路中的開關練習題
電路出故障了,科學教科版 四年級下,新知導入,在這個簡單的電路中，小燈泡為什么會亮？,電流從電池的正極經導線流出，通過小燈泡，回到電池的負極，形成一個完整的回路，小燈泡就會亮起來。,新知導入,這個電路中的小燈泡為什么不亮？,如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，電流中斷了。,新知導入,電路可能出現怎樣的故障？ 如何進行檢測？ 把我們的想法都記錄下來。,提示：先組內交流，再向班級匯報，不要重復別組想法
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里面是怎么連接的,科學教科版 四年級下,新知導入,在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。,如在看不到電路的情況下，能知道各個部件是怎樣連接的嗎?,新知導入,紅色的導線與哪根導線相連？ 握在手里的線是連通的還是斷開的？,新知導入,電路檢測器檢測,小燈泡亮，兩根導線相連；小燈泡不亮，兩根導線斷開。,新知講解,探 索,（一）觀察接線盒,外面由四個金屬接線柱組成，內部接線柱之間可能有導線相連
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模擬安裝照明電路,科學教科版 四年級下,新知導入,聚 焦,連接一個簡單的電路，用注意觀察連接特點。,新知導入,電器元件首尾依次連接，我們把這種連接方式叫做串聯。,新知導入,再串聯一個小燈泡，開關是怎樣控制電流的通與斷的？,打開開關，電流依次通過電器元件，燈泡全亮；閉合開關，電流中斷燈泡全滅。,新知導入,家里的照明電路，一般一個開關只能控制一個燈泡，這是怎么做到的？現在就用學到的知識來模擬安裝一個
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簡易電路,科學教科版 四年級下,新知導入,一根導線、一節電池就能點亮一個小燈泡。 小燈泡為什么能發光？,電流從電池正極流出小燈泡燈絲，再通過導線回到電池負極，形成一個閉合回路，小燈泡就亮起來。,聚 焦,新知導入,導線、電池、小燈泡就組成一個簡單的電路。,新知導入,在點亮小燈泡時，需要用手扶著，不方便，電流的通斷很難控制。我們有什么好的辦法可以解決呢？,缺 陷,新知講解,探 索,（一）聯系生活解決問
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