第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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教科版四年級上冊2.5食物中的營養(yǎng) 課題 食物中的營養(yǎng) 單元 呼吸與消化 學科 科學 年級 四年級 科學概念目標 1、人體所需的營養(yǎng)是從食物中得到的。 2、人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和膳食纖維七大類。 目標解讀 知道人體需要的營養(yǎng)成分主要來自食物，食物中含有水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和膳食纖維七大營養(yǎng)成分。這些營養(yǎng)是從不同食物中獲得的。 3
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教科版科學四年級下冊第三單元第二課食物中的營養(yǎng) 同步練習 一、填空題 1、人體的生命活動需要多種______的支持，人體的營養(yǎng)是從_______中得到的。 答案營養(yǎng)|食物 解析解答我們每一個人的人體的生命活動需要多種
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教科版科學四年級下冊第一單元第六節(jié)做個小開關同步練習 一、填空題 1、家用1號電池的一端是銅帽，標有號稱為 ；另一端是鋅殼，標有號稱為 。 答案正極|負極 解析解答電池的兩級分別是正極和負極，兩級分別
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教科版科學四年級下冊第一單元第三節(jié)簡單電路同步練習 一、填空題 1、 、 和 就能組成一個簡單電路。 答案導線|電池|電器 解析解答一個簡單的電路由導線、電池和電器組成，這三樣是最基本的。 分析本題考查電路
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教科版科學四年級下冊第一單元第四節(jié)電路出故障了同步練習 一、填空題 1、要使電流經(jīng)過導線使小燈泡發(fā)光，需要有一個完整的 。 答案電路 解析解答一個完整的電路中，如果沒有電流就通過燈泡，就好比“欠東風”一
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第一單元 電 第3課時 簡單電路 【教學目標】 科學概念 1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。 2、電從電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 3、使用相同的材
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第3課 簡易電路 【教材簡析】 簡易電路是四年級下冊電路單元的第三課，本節(jié)課通過認識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環(huán)節(jié)幫助學生形成電學印象。首先，利用上一節(jié)課的學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學生制作簡單電路。其次，通過小組設計讓更多的小燈泡亮起來。通過設計，讓學生學會使用電池盒、燈座和小開關，用導線完整的連接電路，在使更多的小燈泡亮起來的過程中，獲得更多建立電路的經(jīng)驗
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電路單元整理 【教材簡析】 本單元電路分八課展開，第 1 課“電與我們的生活”為后面的學習打下基礎，幫助學生初步建立電學概念。接下來的四課“點亮小燈泡”、“簡易電路”、“電路出故障了”和“里面是怎樣連接的”以用電線和電池使小燈泡發(fā)光為線索，引導學生參與活動，之后層層深入，提出具挑戰(zhàn)性的任務，引導學生尋找電路故障，自制的“電路檢測器”并探索黑盒，檢測“導體與絕緣體”，進一步認識電路的概念，同時形成
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第3課簡易電路 【教學目標】 科學概念目標 1.一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置電池。 2.電從電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 科學探究目標 1用電池盒和燈座以及開關點亮小燈泡 2觀察、描述和記錄有關的實驗現(xiàn)象。 3用簡易符號表示一個電路的不同部分。 科學態(tài)度目標 激發(fā)對電探究的興趣。
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教科版科學四年級下2.3簡易電路教學設計 課題 簡易電路 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 簡易電路是四年級下冊電路單元的第三課，本節(jié)課通過認識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環(huán)節(jié)幫助學生形成電學印象。首先，利用上一節(jié)課的學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學生制作簡單電路。其次，通過小組設計讓更多的小燈泡亮起來。通過設計，讓學生學會使用電池盒、燈座和小開關，用導線完整
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教科版科學四年級下2.4電路出故障了教學設計 課題 電路出故障了 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 電路出故障了是教科版四下第二單元的第四課。在教師的引導下，學生將經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和解決問題的一系列實踐活動，發(fā)展學生解決問題的能力。本節(jié)課從“小燈泡不亮”這一問題入手，引導學生分析整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，并學習新的方法來檢測電路制作一個電路檢測器。教材主要開展兩個活動。一是
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教科版科學四年級下2.8模擬安裝照明電路教學設計 課題 模擬安裝照明電路 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關系。學生從認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
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教科版科學四年級下2.7電路中的開關教學設計 課題 電路中的開關 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 開關是所有電路的重要組成部分，學生每天都在使用各種各樣的開關控制著電路。在這一課中，學生將首先觀察小開關都是用什么材料制作的，它們都起到 什么作用，再利用身邊的材料制作一個開關，并用它來控制電路。在制作小開關 的過程中，學生把已形成的電路概念進一步發(fā)展為一個“可以控制的電路”，同時也深化 對
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,名師面對面編寫組,3.簡易電路,連接比賽,每組一節(jié)干電池、一根導線和一個小燈泡，把小燈泡點亮,結(jié)論： 一根導線和一節(jié)干電池能點亮一個小燈泡，導線、電池和小燈泡就組成了一個簡單電路。,組裝電路,用一個小燈泡、一個小燈座、兩根導線、一個電池盒和一節(jié)電池能組成電路嗎？,小燈泡,導線,電池,小燈座,電池盒,安裝一個簡單電路,1.在電池盒的兩端各連接好一根導線
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。,現(xiàn)在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？,小組合作，設計一個房間的照明電路。,在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。 房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制。 在房間標出電燈、開關的位置。,班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,電流從電池的一端經(jīng)導線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的回路，小燈泡就會亮起來。,如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，怎樣找到和排除電路的故障呢？,通路 短路 通路 斷路,電路的故障有可能有哪些？如何進行檢測？,把我們的想法都記錄下來。,做一個電路檢測器,把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。,每個小組檢測一
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。,由此，我們可以進一步思考電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？,組裝一個電路,為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把 電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。,組裝一個電路,在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡
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電路中的開關,科學教科版 四年級下,新知導入,生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件是什么？,開 關,電路中的開關怎樣控制電流的通與斷?,新知講解,探 索,（一）觀察小開關,這個開關的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用?,新知講解,絕緣體,導體,（阻止電流通過）,（讓電流通過）,開關是由導體和絕緣體組成,新知講解,怎樣把這個小開關連接到電路里
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關。 電路中的開關怎樣控制電流的通與斷？,這個開關的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？把這個小開關連接到電路里，觀察開關是怎樣控制電流的通與斷的。,觀察小開關,觀察生活中常見的開關。想一想，這些開關是怎樣控制電路中電流的通與斷的。,生活中有各種各樣的開關
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