倒數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 “倒數(shù)”是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則，分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)的。它既與前面的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，又具有相對(duì)的獨(dú)立性，它是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的關(guān)鍵知識(shí)，能否正確理解掌握倒數(shù)，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的水平，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的前提和必要條件。“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”主要有兩部分內(nèi)容：倒數(shù)的意義，即什么是倒數(shù)；倒數(shù)的求法。為了
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冀教版五年級(jí)下冊(cè) 第四單元 分?jǐn)?shù)乘法,牙刷,刷牙,上海自來(lái)水,水來(lái)自海上,上海,海上,文字游戲：（反說(shuō)）,子女,女子,蜜蜂,蜂蜜,杏,呆,吞,吳,調(diào)換上下結(jié)構(gòu)，會(huì)形成什么字？,直接寫(xiě)得數(shù)：,觀察圖中的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,乘積是1,分子和分母調(diào)換了位置,的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。,圖中的“？”各是哪個(gè)數(shù)？,的倒數(shù)是（ ），,的倒數(shù)是（ ）；,和（ ）互為倒數(shù)，8和（ ）互為倒數(shù)
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折線統(tǒng)計(jì)圖、探索樂(lè)園復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理讀統(tǒng)計(jì)圖解答問(wèn)題。1趙英10天的跳繩平均成績(jī)是多少個(gè)1521551581601571591621651651671600個(gè)趙英10天的跳繩成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖160010160個(gè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀統(tǒng)計(jì)
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長(zhǎng)方體、正方體復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體、正方體有什么特征。正方體6個(gè)面完全相同；長(zhǎng)方體是相對(duì)的面完全相同。正方體所有棱的長(zhǎng)度都相同；長(zhǎng)方體12條棱可以分成3組每組4條棱的長(zhǎng)
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圖形的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理觀察下面各圖說(shuō)一說(shuō)哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形并用折紙的方法判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)圖形沿一條直線對(duì)折后兩部分能完全重合折痕所在的直線叫做這個(gè)圖
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分?jǐn)?shù)加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理-復(fù)習(xí)導(dǎo)入-你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成
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分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理填空。求一個(gè)數(shù)0除外的倒數(shù)只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置即可。12復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成圖表來(lái)表
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解決比賽場(chǎng)次問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂(lè)園課堂練習(xí)82010年女子足球亞洲杯在中國(guó)成都舉辦。中國(guó)隊(duì)所在B組共有4支球隊(duì)分別是中國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞和越南。每2支球隊(duì)之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。1中國(guó)隊(duì)
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解決重疊問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂(lè)園課堂練習(xí)8表示部分男生與整體全班學(xué)生的關(guān)系可以用一個(gè)圖包含另一個(gè)圖的形式來(lái)表示這種表示方法叫做集合圖表示法。情境導(dǎo)入集合圖表示全班40名同學(xué)男生19名
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復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7中華人民共和國(guó)從成立到現(xiàn)在共進(jìn)行了六次人口普查。下面是六次人口普查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。表中數(shù)據(jù)不包括香港、澳門(mén)和臺(tái)灣地區(qū)單位億人用折線統(tǒng)計(jì)圖
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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7讀統(tǒng)計(jì)圖一情境導(dǎo)入讀統(tǒng)計(jì)圖一可以根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪制出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖這將有利于觀察和分析數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)變化情況。探究新知讀統(tǒng)計(jì)圖二1990年
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特殊單式折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7下面是汛期某一條河流8月1日至8月6日每天下午2時(shí)的汛情公告和水位變化統(tǒng)計(jì)圖。情境導(dǎo)入8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計(jì)圖1圖中的兩條橫虛線分
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練習(xí)復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂小結(jié)6分?jǐn)?shù)除以整數(shù)一個(gè)數(shù)除以整數(shù)0除外等于這個(gè)數(shù)乘整數(shù)的倒數(shù)。11復(fù)習(xí)舊知一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于這個(gè)數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。已知量一個(gè)數(shù)幾分之幾一個(gè)數(shù)單位1
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單式折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖1與情境導(dǎo)入1中的統(tǒng)計(jì)圖相比這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同的地方和不同的地方單式條
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6整數(shù)混合運(yùn)算213041921163744240-32284-32252情境導(dǎo)入整數(shù)混合運(yùn)算運(yùn)算順序同級(jí)運(yùn)算時(shí)，從左到右依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算時(shí)，先算乘除，后算加減。有
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分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)已知量一個(gè)數(shù)幾分之幾一個(gè)數(shù)單位1對(duì)應(yīng)分率對(duì)應(yīng)量單位1對(duì)應(yīng)量對(duì)應(yīng)分率情境導(dǎo)入同學(xué)們開(kāi)聯(lián)歡
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分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)。對(duì)應(yīng)分率對(duì)應(yīng)量情境導(dǎo)入玩具廠計(jì)劃為客戶(hù)生產(chǎn)一批玩具車(chē)已經(jīng)完成了計(jì)劃的。這批
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一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6算一算。12分?jǐn)?shù)除以整數(shù)情境導(dǎo)入算一算。一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)把2升消毒液倒入可裝升消毒液的瓶子中，至少需要幾個(gè)瓶子探究新知2升2000毫升20004005
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分?jǐn)?shù)除以整數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6口算。205488364204836469469情境導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)合題意列式為探究新知把一張大餅平均分成（）份。61把分?jǐn)?shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)換成乘法。這個(gè)
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練習(xí)復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課后作業(yè)長(zhǎng)方體和正方體的體積課堂小結(jié)5物體所占空間的大小叫做物體的體積。復(fù)習(xí)舊知10001立方米1000立方分米10001立方分米1000立方厘米升毫升（mL）（L）10001升1立方分米1毫升1立方厘米1升
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