7.燕子南飛 課時：1課時 課型：新授 教學目標： 科學知識： 1.能說出什么是遷徒。 2.能說出燕子遷徒的過程及其作用。 科學探究： 1.能根據燕子南飛現象提出可探究的科學問題。 2.能制訂簡單的調查計劃。 3.能通過查閱資料、走訪調查等方式了解燕子的生活規律及生活習性。 4.能通過分析綜合得出燕子為什么要遷徙和怎樣遷徙的結論。 科學態度： 1.能對燕子南飛的原因表現出探究興趣。 2.能接受和參
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5.昆蟲 課時：1課時 課型：新授 教學目標： 科學知識： 1.能說出3-5種當地常見的昆蟲名稱。 2.能說出昆蟲的共同特征。 科學探究： 1.能根據常見的昆蟲提出可探究的問題。 2.能制訂觀察、調查昆蟲的劃。 3.能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實。 4.能用資料卡的形式呈現調查的結果。 5.能用分析、比較、歸的方法得出民共同特征的結論。 科學態度：樂意與同學合作完成對多種昆蟲的觀察
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第17課 天氣與氣候 課時：1 課型：網授新知 科學知識 1.能簡要說出本地區一年中氣溫和降水的變化情況。 2.能舉例說出天氣和氣候的區別。 科學探究 1.能通過分析數據歸納出不同地區的氣候特征。 2.能根據天氣和氣候的特點選擇合適的語言進行描述 科學態度 1.能在探究過程中樂于與同學分享自己熟悉的天氣和氣候情況。 2.能有根據地對他人分析的數據結果提出質疑和討論，并愿意自我改進。 教學過程：
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專注素養 探究學習 20202021學年第一學期四年級科學教學總結 本冊教材以學生的發展為宗旨，設計理念與國家課程改革的三個關鍵詞“核心素養”“學科核心素養”“學業質量評價標準”高度一致。而這屆學生一二年級沒有學過科學，對科學課程的重視不足，自主學習的能力比較薄弱,能主動開展探究學習的學生比較少,缺乏與年齡相符的科學思維，比較習慣被動接受的教學方式。在本學期的科學教學中，我努力引導學生重視科學
四年級科學教師教學總結
科學冀人版三年級下冊2.樹與草新知導入課堂討論植物有什么特征新知講解觀察草和樹請觀看視頻仔細觀察校園中草和樹的根、莖、葉，找出它們形態結構上的相同特征。樹的莖很硬，莖上有皮。草的莖很軟，容易切開。再
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16.認識天氣科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入天氣預報從哪些方面預報天氣我們可以怎樣記錄天氣的狀態新知講解蒲福風力等級表
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14.風的形成科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入風是怎樣形成的新知講解感受熱空氣的流動觀察實驗感受風扇扇子，或打開風扇吹一
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10.蜜蜂傳粉科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入蜜蜂是如何幫助植物傳粉的新知講解觀察蜜蜂的傳粉結構觀察實驗觀察蜜蜂的傳粉結
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11.喜鵲筑巢科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入喜鵲是怎么筑巢的新知講解喜鵲筑巢的主要材料有什么啊喜鵲的巢建在什么地方觀察
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科學冀人版三年級下冊7.燕子南飛新知導入課堂討論燕子什么時間遷徙它遷徙的路徑是怎樣的呢新知講解燕子南飛請觀看視頻拓展提高我們可以怎樣更好地保護鳥類課堂練習大家一起舉辦多種形式的愛鳥活動。1.舉辦“愛鳥
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科學冀人版三年級下冊5.昆蟲新知導入課堂討論你認識哪些昆蟲昆蟲有哪些共同特征新知講解觀察昆蟲的形態請觀看視頻蠶在我們的生活中發揮了什么作用蠶是一種益蟲，能吐絲結繭。蠶絲是高檔紡織品的原料。課堂練習思
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科學冀人版三年級下冊6.仙人掌與蓮新知導入課堂討論仙人掌的哪些特點幫助它適應沙漠生活新知講解課堂討論蓮有哪些特點適應在水里生長比較仙人掌與銅錢草散失水分的多少請觀看視頻比較仙人掌和蓮的形態與結構請觀
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科學教材設計理念1教師教學用書使用說明2本冊教學課時分配建議表6第1單元它們是用什么做的1第2單元玩磁鐵28第3單元土壤與生命57第4單元打開工具箱85專項學習像科學家那樣1101科學教材設計理念1.以學生的發展為教
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科學教材設計理念1教師教學用書使用說明2本冊教學課時分配建議表6第1單元石頭與泥土1第2單元水29第3單元空氣56第4單元動物與植物79專項學習像科學家那樣10911.以學生的發展為教材編寫的宗旨。本教材的設計理念與
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12科學教材設計理念1教師教學用書使用說明2本冊教學課時分配建議表6第1單元關心天氣1第2單元天空中的星體32第3單元用力以后61第4單元奇妙的光89專項學習像工程師那樣11711.以學生的發展為教材編寫的宗旨。本教材
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義務教育教材科學教師教學用書三年級下冊1目錄教科書整體編寫思路1本冊教科書的內容與結構4科學家這樣做“中國克隆之父”童第周一定要爭氣5物體的運動一、單元概述9二、單元教學目標11三、分課時教材分析與教學建
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