二年級上冊數(shù)學單元測試-6.測量 一、單選題 1.65米27米（ ）米 A. 56 B. 15 C. 25
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二年級數(shù)學上第九單元測評卷BSD 時間60分鐘 滿分100分 10分 題號 一 二 三 四 五 六 七 附加題 總分 得分 來源學科網(wǎng)ZXXK 一、填一填。每空1分，共20分 1計算72 9和72 8，用到的同一句乘法口訣是 八
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二年級數(shù)學上第一單元測評卷BSD 時間60分鐘 滿分100分 10分 題號 一 二 三來源Zxxk.Com 四 五 六 七 附加題 總分 得分 來源學科網(wǎng)ZXXK 來源Zxxk.Com 一、口算。9分 7 56 9 72 4 29
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二年級數(shù)學上期中測評卷BSD 時間60分鐘 滿分100分 10分 題號來源Zxxk.Com 一 二 三來源學科網(wǎng)ZXXK 四 五 六 七 附加題 總分 得分 來源學,科,網(wǎng)Z,X,X,K 一、填一填。第3題4分，其余每空1分，共28分 1
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二年級上冊數(shù)學單元測試-數(shù)學好玩 一、單選題 1.一桶純凈水約有18（ ） A. mL B. C. L
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第二十九章 投影與視圖 29.1 投影 第2課時 正投影 一、教學目標 1.聯(lián)系生活中的實例,感知正投影,理解正投影的概念. 2.能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的立體圖形的正投影,體會立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,發(fā)展空間觀念. 二、教學重難點 重點：感知正投影,理解正投影的概念. 難點：能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的立體圖形的正投影. 三
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第二十七章 相似 27.3 位似 第1課時 一、教學目標 1.了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的區(qū)別與聯(lián)系,掌握位似圖形的性質(zhì). 2.經(jīng)歷位似圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小. 二、教學重難點 重點：了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的區(qū)別與聯(lián)系,掌握位似圖形的性質(zhì). 難點：經(jīng)歷衛(wèi)視圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.
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第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.1 銳角三角函數(shù) 第1課時 正弦 一、教學目標 1.了解直角三角形中一個銳角固定，它的對邊與斜邊的比也隨之固定的規(guī)律。 2 .理解并掌握銳角的正弦的定義。 3 .能初步運用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。 二、教學重難點 重點：理解并掌握銳角的正弦的定義。 難點：能初步運用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。
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第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.2.1解直角三角形 一、教學目標 1 使學生理解直角三角形中五個元素的關(guān)系,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形. 2. 通過綜合運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力. 3 滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想,培養(yǎng)學生良好的學習習慣. 二、教學重難點 重點：直角三角形的解法. 難
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第二十六章 反比例函數(shù) 26.11反比例函數(shù) 一、教學目標 1理解并掌握反比例函數(shù)的概念。 2能判定一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式。 3能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。 二、教學重難點 重點：理解反比例函數(shù)的概念. 難點：確定反比例函數(shù)的解析式，理解反比例與反比例函數(shù)的區(qū)別。 三、教學過程 【新課導入
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第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.1銳角三角函數(shù) 第2課時余弦 正切 一、教學目標 1. 了解直角三角形中一個銳角固定，它的鄰邊與斜邊，對邊與鄰邊的比值也固定的事實。 2. 理解余弦與正切的概念。 3. 熟練運用銳角三角函數(shù)的概念進行有關(guān)的計算。 二、教學重難點 重點：理解并掌握余弦與正切的概念。 難點：熟練運用銳角三角函數(shù)的概念進行有關(guān)的計算。
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第二十七章 相似 27.1圖形的相似 第1課時 相似圖形 一、教學目標 1.通過觀察圖形，思考和分析，認識相似的圖形. 2.理解并掌握相似圖形的概念,并會判斷兩個圖形是否相似. 二、教學重難點 重點：觀察圖形,能辨認相似圖形. 難點：理解并掌握相似圖形的概念,并會判斷兩個圖形是否相似. 三、教學過程 【新課導入】 預習導入: 閱讀教材P2425
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2019年數(shù)學中考專題復習 -線段最值之“定弦定角” 在近幾年的數(shù)學中考中，常出現(xiàn)求一個定點到一動點形成線段的最值問題，在近幾次的考試中也常常出現(xiàn)，題目呈現(xiàn)：有一定長，對一定角，并且定角的頂點是一個動點 經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)動點的運動軌跡是一個圓或是一條弧，我們把此類問題，稱之為“定弦定角”問題。 一、 基礎(chǔ)知識 如下圖（1）以AB為直徑的O上有一動點C， 根據(jù)“直徑所對的圓周角為直角”，則A
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