教科版六上科學3.5 靈活巧妙的剪刀 教學設計.docx

教科版小學科學六上3,5靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第5課,本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域,指向,重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響

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第5課靈活巧妙的剪刀 (教材P5253) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 靈活巧妙的剪刀 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。 2.知道形式多樣的剪刀也是多項技術組合的產物，用以解決不同任務的需要。 科學探究目標 1.能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術的探究任務。 2.能運用時間、用力、安全、靈活

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靈活巧妙的剪刀教學設計 【教學目標】 科學概念目標 1. 剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。 2. 形式多樣的剪刀也是多項技術組合的產物，用以解決不同任務的需要。 科學探究目標 1. 能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術的探究任務。 2. 能運用時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標來評判剪刀使用的效果。 科學態度目標 1. 能遵守規則，與小組成員互相配合，積極協作共同完成探究任務。 2

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大多數金屬不僅堅硬耐用,更難得的是它們的可塑性強。隨著冶煉技術的發展，人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲,成形和再成形,制造出復雜精密的工具,如剪刀。,你知道上面的剪刀分別是用來做什么的嗎？剪刀有什么特點和作用呢？,剪紙,理發,做手術,探索一：觀察剪刀,剪刀都有兩個把手 刀刃非常鋒利 刀刃和把手能繞著中間的轉軸轉動。,刀刃有斜面結構,都有杠桿結構,探索二：用剪刀裁剪紙和布料,用剪刀把圓

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