整式 同步練習 知識要點 1單項式：只含有數和字母的乘積的代數式叫做單項式單獨的一個數或一個字母也是單項式它的本質特征在于： （1）不含加減運算； （2）可以含乘、除、乘方運算，但分母中不能含有字母 2單項式的次數、系數：一個單項式中，所有字母的指數和叫做這個單項式的次數單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數 3多項式：幾個單項式的和叫做多項式多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字
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人教版數學七年級上冊第一章有理數單元精品達標題 一、單項選擇題：（本大題共10個小題，每小題3分，共30分，每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，將此選項的字母填在答題卡上） 13的絕對值是 （ ） A.3 B.-3 C.-3-1 D. 3-1 2節約是一種美德，節約是一種智慧據不完全統
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第一章 有理數 1、 選擇題 1在，0，1這四個數中，最小的數是（ ） A B0 C D1 2-2的相反數是（ ） A2 B-2 C D 3（4分）2015的相反數是（ ） A B C2015 D2015 4（3分）的相反數是（ ） A2 B2 C D 5（3分）6的絕對值是（ ） A6 B6 C D 6下列說
第1章有理數,人教版七,年級,上冊,數學,有理數,同步,練習,答案
圖形認識初步鞏固練習2 【鞏固練習】 一、選擇題 1分析下列說法，正確的有（） 長方體、正方體都是棱柱；三棱柱的側面是三角形；圓錐的三視圖中：主視圖、左視圖是三角形，俯視圖是圓；球體的三種視圖均為同樣大小的圖形；直六棱柱有六個側面、側面為長方形 A2種 B3種 C4種 D5種 2. 在4個圖形中，只有一個是由如圖所示的紙板折疊而成，請你選出正確的一個（） 3.下面說法錯誤的是(
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圖形認識初步鞏固練習1 【鞏固練習】 一、選擇題 1從左邊看圖1中的物體，得到的是圖2中的( ) 2如圖所示是正方體的一種平面展開圖，各面都標有數，則標有數“-4”的面與其對面上的數之積是( ) A4 B12 C-4 D0 3在下圖中，是三棱錐的是( ) 4如圖所示，點O在直線AB上，COBDOE90，那么圖中相等的角的對數是( ) A3 B4 C5 D7 5如圖所示
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人教版七,年級,上冊,數學教案,1.2,課時,絕對值
1.2.3相反數 1了解相反數的概念，能求出一個數的相反數 2初步運用數形結合的思想方法解決問題，增強應用意識，培養創新精神 重點 理解相反數的意義 難點 根據相反數的意義化簡雙重符號 活動1新課導入 演示活動：要一個學生向前走5步，向后走5步 提出問題：如果向前為正，向后為負，向前走5步，向后走5步各記作什么？ 答：向前走5步記作5，向后走5步記作5. 走2步呢？走4步呢？如果將這兩個數表示在
人教版七,年級,上冊,數學教案,1.2,相反數
第三章一元一次方程 31從算式到方程 31.1一元一次方程 1理解什么是方程，什么是一元一次方程 2理解方程的解和解方程是兩個不同的概念 3根據條件列簡單的一元一次方程 重點 方程與一元一次方程的概念 難點 找等量關系列方程 活動1新課導入 已知一幅孔子掛圖的面積是6 m2，長是3 m，求此幅圖的寬是多少 (1)算術方法：__632(m)__； (2)如果設此幅圖的寬是x m，你能列方程求出這幅
人教版七,年級,上冊,數學教案,3.1,一元一次方程
12有理數 12.1有理數 1理解并掌握有理數的相關概念 2了解有理數的分類標準與分類結果的相關性，培養學生的分類能力 重點 正確理解有理數的概念 難點 正確理解有理數的分類標準，并能按照一定的標準進行正確分類 活動1新課導入 1正數：__大于0的數__叫做正數；負數：在正數的前面加上符號__“”__的數叫做負數；是__無限不循環__小數 2若向南走10 m記作10 m，則5 m表示__向北走5
人教版七,年級,上冊,數學教案,1.2,有理數
第2課時單項式 1掌握單項式的有關概念 2熟練找出單項式的系數、次數 重點 掌握單項式的有關概念 難點 識別單項式的系數和次數 活動1新課導入 1下列各式有什么特點？ 100t，0.8p，mn，a2h，n. 2用含字母的式子表示下列各式： (1)客車每小時行駛v km，t h行駛的路程是__vt__km； (2)邊長為x的正方形的周長是__4x__； (3)今天中午氣溫為18 ，晚上下降了a
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1.2.2數軸 1掌握數軸的三要素，能正確畫出數軸 2能將已知數在數軸上表示出來，能說出數軸上已知點所表示的數 3經歷學習數軸形成的過程，讓學生初步體會數形結合的思想方法 重點 數軸的概念與應用 難點 從直觀認識到理性認識，從而建立數軸概念，掌握數形結合的思想方法 活動1新課導入 在一條東西向的馬路上，有一個汽車站，汽車站東3 m和7.5 m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站西3 m和4.8 m
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15.3近似數 1進一步認識準確數和近似數，并會根據要求用“四舍五入”的方法省略一個數的尾數求近似數，會用“萬”或“億”作單位求一個大數的近似數 2給一個近似數，會說出它精確到哪一位 3在認識、理解近似數的過程中感受近似數的使用價值，增強學生的應用意識，提高應用能力 重點 近似數和精確度的意義 難點 能在具體問題中正確進行四舍五入 活動1新課導入 閱讀下面各小題： (1)某歌星在體育館舉辦音樂會
人教版七,年級,上冊,數學教案,1.5,近似
43角 43.1角 1理解角的概念，掌握角的符號表示 2認識度、分、秒，并能進行簡單的換算 重點 角的表示方法和度、分、秒的認識 難點 度、分、秒的換算 活動1新課導入 1如圖，射線有幾個端點，怎么表示？ 答：射線有一個端點，表示為射線OA. 2鐘表上的時針與分針、棱錐相交的兩條棱，三角尺相交的兩條邊等構成的圖形，都給我們以什么平面圖形的形象？ 答：都給我們以角的形象 活動2探究新知 1教材P1
人教版七,年級,上冊,數學教案,4.3
第一章有理數 11正數和負數 1了解正數和負數的產生過程，學會區分正數和負數 2借助生活中的實例引導學生理解正數、負數的意義及掌握相反意義的量在實際問題中的應用 3知道0既不是正數，也不是負數 重點 理解正數和負數的意義 難點 用正、負數表示具有相反意義的量 活動1新課導入 1我們在小學學過的數有__自然數__，如1；有__小數__，如0.2；有__分數__，如. 2今年年初，一股北方的冷空氣大
人教版七,年級,上冊,數學教案,1.1,正數,負數
22整式的加減 第1課時合并同類項 1理解同類項的概念，會判斷同類項 2學會對同類項進行合并，并學會求值和應用 3體會分類和類比的數學思想 重點 合并同類項并求值 難點 正確合并同類項 活動1新課導入 運用有理數的分配律填空： (1)9821022__(98102)2400__； (2)98(2)102(2)__(98102)(2)400__； (3)98t102t__(98102)t200t
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第2課時去括號 1掌握去括號法則，能準確進行去括號 2掌握利用去括號法則將整式化簡的方法 重點 會利用去括號法則正確地對整式進行化簡 難點 括號前面是“”號時，注意括號中各項都要與“”號相乘 活動1新課導入 利用乘法分配律計算： (1)12__1212286__,；) (2)12__12(12)286__,.) 活動2探究新知 教材P6566部分內容 提出問題： (1)格爾木到拉薩的鐵路全長可以
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第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第3課 盛唐氣象 課題 盛唐氣象 授課類型 新授 授課班級 授課教師 預計課時 1課時 教材分析 課程標準學習建議 學習要點：唐前期的經濟繁榮；社會風尚；唐詩。 學習提示：了解盛唐的經濟發展和開放的社會風氣。 教材內容 盛唐氣象第一單元第3課的教學內容，主要從經濟的繁榮、民族間的交往與交融、開放的社會風氣和多彩的文學藝術四個方面為學生呈現了一幅恢宏瑰麗的
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第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第5課 安史之亂與唐朝衰亡 課題 安史之亂與唐朝衰亡 授課類型 新授 授課班級 授課教師 預計課時 1課時 教材分析 課程標準學習建議 學習要點：安史之亂；唐朝滅亡。 學習提示：知道安史之亂導致唐朝由盛轉衰。 教材內容 本節課學習的主要內容有三部分:安史之亂、黃巢起義與唐朝滅亡和五代十國的更迭與分立。通過三部分內容闡釋出唐朝衰亡的過程，以及唐朝滅亡之后的
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第八單元質量評估試卷 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1從北京人、山頂洞人的擇洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋過定居生活，是人類發展史上的一大進步。在人們居住條
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第八單元達標檢測試卷 時間40分鐘 滿分100分 一、選擇題本大題共20小題，每小題3分，共60分 1考古發掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料。1929年，在北京周口店，我國考古工作者發現了一個完整的遠古人類頭蓋骨
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