寫意動物教案 教學目標 1.認知目標： 了解動物的生活習性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運用各種技能,手法表現有創意的可愛的動物的方法。 2.技能目標：學習用水墨表現自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現能力。 3.情感目標：通過欣賞、表現水墨畫動物，,通過探索用水墨自由創作動物的方法,培養學生的綜合學習能力和創造精神.激發學生熱愛自
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形體的組合教案 教學目標： 1、通過教學活動，讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，并學會應用各種形體來組成藝術作品。 2、通過學習活動，學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。 3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。 教學重難點： 1、認識形體的基本特點。 2、學會運用各種形體進行雕塑創作。
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寫意蔬果教案 教材分析： 水墨畫是中國傳統繪畫的代表，主要原料是水和墨。中國畫中也常見水墨蔬果，許多中國畫家運用簡單的色彩及豐富的筆墨技法表現蔬果，傳達生活情趣。 教學目標： 1.知識目標：認識水墨畫，初步了解中國寫意畫工具材料。 2.技能目標：學習中國畫寫意技法的筆法墨法，色法。學習畫蔬菜水果，培養手腦協調能力。 3.情感目標：感受傳統繪畫的魅力，發
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喜怒哀樂教案 一、教材分析： 本課是九年義務教育五年制小學美術教科書第十冊第六課喜怒哀樂。屬于“造型表現”學習領域。教學對象是小學五年級學生。本節課是采用“情境觀察”的教學模式，以人物表情表現為主線、以創設情境為契入點、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學習方式、以創設的欄目內容鏈接各教學環節，使學生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現人
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寫意動物教案 教材分析: 本課學習寫意動物的技法，進一步了解中國名族繪畫的優良傳統，還融入了我國悠久的傳統文化內涵，可以讓人感受藝術的美感，其中的意境和畫家的內在心靈。 教學目標： 1.知識和技能目標：通過對寫意動物的臨摹，讓學生初步掌握寫意動物畫的基本技法，對寫意動物話有基本的了解。 2.過程和方法目標:進一步讓學生熟悉對中國畫的工具材料，并能夠運用它們不同的特性來加以使
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讓剪影動起來教案 學習目標 1、了解皮影的相關知識，體會皮影藝術的特點。 2、學習怎樣制作剪影，怎樣讓剪影動起來，體驗皮影藝人的表演技能。 3、通過對剪影知識的了解和制作剪影，增強學生對中國民間藝術的熱愛，培養學生的創作精神。 學習重難點 重點：了剪影人物的制作方法 難點：了解皮影活動的原理。 教具準備多媒體課件、皮影、剪刀、針、線、卡紙、木條
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我做的樂器 教學目的： 1讓學生通過欣賞了解樂器及樂器的發展，學習運用不同的材料制作樂器。 2培養學生的創造力和設計意識。 教學重難點： 重點：了解樂器 難點：設計樂器 教具準備： 教師：課件（ 有關青銅編鐘、藏族大鼓、戰國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料） 學生：準備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥 。 教學過程： 一、引導階段 1教師
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我做的樂器 教材分析： 本課屬于設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、媒材、形式原理和制作方法，培養學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識為目的的課程，為今后的學習奠定基礎。 教學目標： 知識目標: 通過欣賞了解樂器的相關知識 能力目標:運用不同的材料制作樂器 情感目標：培養學生動手實踐的能力、創造能力和設計意識
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舞臺上的布景 一、教材分析 教材的要求是讓學生欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。班級同學分工合作，利用多種媒材，制作一個舞臺布景。并要求每個學生能夠按計劃完成自己的任務，充分發揚團隊精神，體驗合作的快樂。 本課是一節集欣賞性、合作性、操作性、創造性、樂趣性于一體的美術課。根據教材要求，本課用一個課時教學。 二、教學目標： 根據素質教育的要求
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舞臺上的布景 教學目標 1.初步了解舞臺布景設計的基本內容與方法，感受舞臺布景對于劇情表達的重要性。 2.嘗試設計舞臺布景并制作，提高學生將藝術設計與大膽實踐創造相結合的能力。 3.培養學生相互合作的精神和勇于藝術實踐的態度，提高學生對藝術表現活動的興趣。 學情分析 隨著我國經濟的發展，人民生活水平日益提高，各種形式的演出、晚會等也逐漸走進我們的生活，孩子們也可以
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十二生肖 一、教學目標： 1了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛； 2能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法完成作品； 3培養學生發現問題,解決問題的能力； 二、教學重點、難點： 教學重點：自悟生肖動物外形的重要性； 教學難點：抓住生肖動物的外形特征,剪紙作品生動美觀； 三、教學準備： 課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等； 彩色、紙剪
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喜怒哀樂教案 教學目標： 知識與技能目標：學生學會喜、怒、哀、樂不同表情的特征及美術表現方法。 過程與方法目標：學生能夠理解心情與表情的關系，并掌握美術語言的表達方法。 情感、態度、價值觀目標：培養學生對大自然的人文關懷之情，提高想象力、表現力、創造力。 教學重點：掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。 教學難點：運用已有的知識結合喜、怒、哀、樂表情特征進行大膽想象表現。 教學方法：啟發
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漂浮的畫教案 一、教材分析： “漂浮”，這兩個三點水偏旁的漢字組合，勾勒出了一幅漂在水面隨水而動的優美畫面，由此“漂浮的畫”讓我們產生無限美好的遐想和創作的欲望這節課我試圖通過“肌理”的一種制作方法吸附法的演示、實踐、感悟、創新，向學生展示油漆和水之間密切而又美妙的關系，展現其肌理的美，同時讓他們運用已掌握的色彩知識和配色方法，結合點，線，面的美術知識，完成心中“漂浮的畫
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喜怒哀樂教案 一、教學目標： 1.使學生認識自我，喜歡自我。 2.讓學生體驗到各種豐富的情緒。 3.在平時生活和同學交往中能夠愉快相處，控制不良情緒，做情緒的主人。 二、教學重難點 教學重點：體驗各種豐富的情緒 教學難點：生活中學會控制自己的情緒，學會轉化不良情緒。 三、教學準備。 1.背景音樂。 2.我的名片每人一張。 3.收集來自學生的生活案例。 4.情緒格言
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讓剪影動起來教案 教材分析 這節課我所執教的內容是人教版小學美術第十一冊第六課會動的剪影。本課屬于“造型表現”領域里面的內容。這一內容的學習是在學生已經掌握了一些剪、貼、畫的基本技能基礎上來學習的。本節課通過展示民間傳統剪影人物的造型，引導學生用觀察、比較的方法抓住人物的特點，在表現過程中突出剪影人物的特點，從而培養學生觀察、分析、動手的能力。利用觀察、比較的方法抓住特點
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風箏的魅力 教學目標： 1、學習風箏的知識，增進對祖國民間文化藝術的了解和熱愛。 2、通過設計、制作新穎、精美的風箏作品，培養學生的探究能力和動手能力，提高創新能力。 3、引導學生認識風箏，了解風箏的魅力，體驗用自己作品放飛的快樂感受 。 教學重點： 引導學生奇思妙想，繪畫創作一個與眾不同風箏。 教學難點： 引導學生快速掌握風箏的對稱、造型的奇特、色彩的鮮艷、圖案的精美等
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我做的樂器 一、課題 我做的樂器 二、教材分析 本節學習的任務是讓學生通過了解樂器及樂器的發展，能夠運用不同的材料制作樂器，學生的創作能力和設計意識有所進步。 三、學習目標 1、 學習運用不同的材料制作樂器。 2、 培養學生的創造能力和設計意識。 3、激發學生對中國傳統藝術情感的研究。 四、教具準備： 教師：課件（有關古代和現代樂器的文字資料和圖片資料。）
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夸張的臉教案 教學目標： 1、 知識目標：通過欣賞和介紹，讓學生了解有關泥塑的知識。 2、技能目標： （）讓學生通過對泥塑的學習、理解、體驗和創作，初步掌握漫畫的基本表現手法。 （）通過學習培養學生對生活的觀察能力、想像能力、創新思維能力。 3、情感、態度、價值觀目標：通過欣賞、評述、體驗培養學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣和創新精神。 教學重點：把泥塑臉變形
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讓剪影動起來教案 教學目標： （1）知識目標：了解皮影的基礎知識，體會皮影藝術的特點。 （2）能力目標：學習利用卡紙制作剪影人物，創造人物形象，并且學會操作影人，體驗皮影藝人的表演技能。 （3）情感目標：通過影人的制作學習，增強對中國民間藝術的了解， 弘揚民族文化，激發學生的愛國熱情。 教學重點：了解皮影戲的基本知識。 教學難點：學習剪影人物的制作過程。 教學準備： 1 收集有
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會亮的玩具 教學目的： 1.利用搜集的材料，設計制作會亮的玩具。 2.培養學生動手動腦能力和協作精神。 3.引導學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。 教學重點： 發展學生的創造性思維和動手實踐的能力。 教學難點： 如何種使玩具亮起來。 教學學具： 師：電池、電線、LED燈、包裝紙、塑料瓶、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。 生
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