2,起點和終點,教材簡析,起點和終點是2017教科版小學科學一年級上冊第二單元比較與測量中的第2課,教材安排了一下三個環節,聚焦,比誰跳得遠,探索,比比誰的紙青蛙跳得遠,研討,誰的紙青蛙跳得最遠,這三個環節是層層推進的,教材關注學生的已有經
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科學學科一年級上冊教案第2課總9課課題起點和終點課時1任課班級一,68,班執教教學目標科學概念目標,共同的起始線是公平比較的基礎,確定起點和終點是測量的基本要素,紙蛙跳遠的距離可以用起跳點和落地點來標識,科學探究目標,學習標記起點和終點的方
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2.2起點和終點練習 一、填空題 1、紙蛙跳遠的距離可以用______和______來標識。 2、在比較青蛙跳遠距離時，需要標出______和_______，再在______標出青蛙跳了多遠進行比較。 3、用紙帶測量距離時，起點______在一條線上。（填“一定”或“不一定”） 4、百米賽跑，運動員需要從______沖向_____。 二、判斷題，對的打，錯的打。 1、比較距離時，只標出起點就可以
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教科版科學一年級上2.2起點和終點教學設計 課題 起點和終點 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學概念目標 1、共同的起始線是公平比較的基礎。 2、確定起點和終點是測量的基本要素。 3、紙蛙跳遠的距離可以用起跳點和落地點來標識。 科學探究目標 1、學習標記起點和終點的方法。 2、嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。 科學態度目標 1、發展在日常生活中運用測量的認同感。 2、認同以圖表形式
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