紙 【教學目標】 科學概念目標： 1知道不同的紙具有不同的特點。 2知道不同性能的紙的用途。 科學探究目標： 1在教師的引導下，能基于所學知識，制訂比較不同的紙的吸水能力的實驗。 2能運用感官觀察并描述紙的特點。 情感態度價值觀： 1樂于嘗試運用多種材料、多種方法研究紙的性能，體會創新的樂趣。 【教學重難點】 通過比較認識紙的性能，知道不同的紙的用途。 【教學準備】 學生準備：搜集準備生活中各種各
青島,54,三年級,下冊,科學教案
種辣椒 【教學目標】 科學概念目標： 1了解植物都會經歷從生到死的過程，知道植物通常會經歷由種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。 2知道植物生長需要陽光、空氣和水分等條件。 科學探究目標： 1在教師指導下，能制訂觀察計劃，并能根據觀察計劃進行中長期觀察。 2能運用語言、圖表、照片等方式記錄辣椒的生長過程，養成尊重事實、用事實說話的意識。 情感態度價值觀： 1培養學生耐心觀察和記錄的習慣
青島,54,三年級,下冊,科學教案,13.,辣椒
認識巖石 【教學目標】 1通過學習活動，學生能用簡單工具對巖石進行較為細致的觀察、研究，在活動中培養學生觀察、比較、分析能力，并學會能用圖和文字表達，學會查閱有關巖石的資料。 2通過學生小組合作探究學習活動，學生在探究中做到愿意合作交流，在欣賞美石中體驗自然美。 3通過學習活動，學生能利用簡單的觀察儀器觀察巖石的主要特征，知道巖石具有硬度、遇酸的反應、紋理、形態、結構等特征。 【教學重點】 學生利
青島,54,三年級,下冊,科學教案,認識,巖石
礦物和礦產 【教學目標】 1引導學生認識煤、石油、天然氣等都屬于能源礦產，以及探究它們是怎樣形成的。 2了解能源礦產的開采方法。 3認識能源與人類的關系。 4意識到合理開發、利用能源礦產的重要性。 5意識到科學技術給人類和社會帶來的好處。 【教學重難點】 認識煤、石油、天然氣等都屬于能源礦產，以及探究它們是怎樣形成的。了解能源礦產的開采方法。 【教學準備】 教師準備：煤、石油、天然氣開采圖片或制成
青島,54,三年級,下冊,科學教案,礦物,礦產
13.食物的營養教學設計 【教材分析】 食物的營養是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第一課時。本課引導學生在對食物有了大量感性認識的基礎上，增加對事物的理性認識。通過開展一些簡單的檢測食物營養的實驗，讓學生認識到不同的食物含有不同的營養，同時知道維持人類健康的營養包括蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：我們的食物多種多
食物的營養,青島,四年級,上冊,科學,13.,食物,營養,教學,設計
2020 2021學年度第 一 學期 教 學 計 劃 學科：科學 年級：四年級 一、學生情況分析 1、整體情況： 本學期我所教四年級一班、二班和三班的學生共134人，共3個班。四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動的開展探究活
青島版四年級上冊科學教學計劃,青島版四年級上冊科學教學進度
四年級下冊科學教學計劃 一、學情分析： 本學期我任教四年級的科學課。通過四年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：由于科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活
青島版四年級下冊科學教學計劃
青島版小學科學五四制四年級上冊實驗指導 1.螞蟻 制作昆蟲模型 活動名稱：制作昆蟲模型 材料準備：橡皮泥、牙簽等。 制作過程: 1.取黑色橡皮泥適量,將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部;搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部;搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結合在一起。 2.取黑色橡皮泥適量,制作螞蟻的1對觸角和3對足。 3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。 4.將1對觸角黏合在
青島,五四,四年級,上冊,科學實驗,指導,指點,指示
青島版（五四制）四年級下冊科學實驗計劃和進度表 一、指導思想： 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。 二、學生情況分析： 學生雖經過一年多的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和
青島版四年級下冊科學實驗計劃和進度表
鐵生銹教學設計 青島版小學科學 【教材分析】 鐵生銹是青島版五年級上冊物質的變化單元的第四課時。本節課通過對鐵生銹條件的探究，既能鞏固學生前兩課所學的知識，又能豐富他們對物質變化的認識，培養他們做對比實驗的能力，引導他們用所學的科學知識改善生活。 教材主要包括三個活動。活動一：鐵在什么條件下容易生銹？通過探究實驗，觀察鐵生銹的現象，發現鐵生銹的條件，引發學生的興趣和對變化的思考，親歷探究過程
鐵生銹,青島,54,四年級,下冊,科學,生銹,教學,設計
風的形成,“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的自然現象與風有關。你對風有哪些認識？,哪里有風？,哪里有風？,自然界中的風是怎樣形成的？,風的成因模擬實驗,實驗目的：通過實驗，認識到風是怎樣形成的。,實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶,實驗過程： 1.用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。 2.用小刀從大可樂瓶底部向上大約6厘米處刻一個直徑約2厘米的圓孔。 3
青島,54,三年級,下冊,科學,課件,21.,形成
氣候,2月，我國海南省已經鮮花盛開，而黑龍江省卻還冰天雪地。為什么會有如此大的差異呢？,了解本地區多年的天氣情況。,每年這個時候的天氣情況,去年,前年,五年前年,今年,一定地域里經過多年觀察所得到的概括性的氣象情況叫作氣候。,不同地區的氣候一樣嗎？,三亞,敦煌,哈爾濱,哈爾濱冬天特別冷。,海口與哈爾濱氣溫圖,海口與三亞氣溫及降雨量圖,氣候對生活的影響。,我國北方地區經常發生春旱。,夏季，長江中下游
青島,54,三年級,下冊,科學,課件,22.,氣候
剎車的學問,行駛中的自行車為什么能被剎住？,自行車的剎車裝置包括哪幾部分？,控制部分,傳動部分,制動部分,控制部分、傳動部分、制動部分組成了自行車的剎車系統。,自行車的剎車系統是怎樣工作的？,1.剎車系統的制動部分利用了什么科學原理？ 2.剎車片在哪些位置？ 3.剎車片選用的是什么材料？ 4.控制部分和制動部分是怎樣連接的？,制動部分,傳動部分,控制部分,1.自行車剎車系統的制動部分用到了杠桿原
青島,54,三年級,下冊,科學,課件,26.,剎車,學問
動物的“家”,喜鵲在樹上搭窩，燕子在房檐下筑巢，鼴鼠在田野里挖洞動物都有自己的“家”。你知道身邊常見動物的“家”在哪里嗎？,動物的“家”,大樹是哪些動物的“家”？,1.動物分別把“家”安在大樹的什么位置？,2.動物的“家”各有什么特點？,3.喜鵲的窩為什么搭在樹杈上？,4.大樹為它們提供了什么？,哪些動物依賴植物“安家”？,織葉蟻用幼蟲吐的絲把葉子黏在一起做窩。,啄木鳥一般在樹洞里面“安家”。,蜜
青島,54,三年級,下冊,科學,課件,18.,動物
1、發電的方式除了水利發電還有 ， ， 。 2、生活中的電池有很多種，如 ， ， 。 3、電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來這種能力就是 ，它是一種能量。生活中的能量還有 ， ， 。 4、雷電、 、 會對人體產生傷害。預防雷電和 都很重要。 5、用電常識記心間，如 ， 。,風力發電,干電池,鋰電池,電能,高壓電,火力發電,太陽能發電,蓄電池,風能
青島版（54制）四年級上冊科學13.食物的營養,食物的營養教學課件,青島,54,四年級,上冊,科學,食物,食品,營養,養分,教學,食物的營養課件
13.食物的營養,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準備：課件、評價表。,活動過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動過程,1.我們需要的營養成分有哪些？,活動過程,2.驗證食物中的營養成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動過程,科學
食物的營養,青島,四年級,上冊,科學,13.,食物,營養,教學,課件
1、在蠟燭燃燒實驗中我們發現，燒杯壁變得 ，手觸摸內壁感覺 ，加入澄清的石灰水振蕩后變 。實驗證明，蠟燭燃燒后產生 和 。 2、燃燒的紙、 、白醋泡雞蛋等物質變化現象，它們在生成新物質的變化過程中，常常伴隨著 、 、 等現象。生活中這樣的現象很多，如發霉的饅頭， ， 等。 4、生活中物質變化生成新物質在生活中的應用很廣泛，如 ， 。 5、有些物質變化生成新物質是有益的，如蒸饅頭、
鐵生銹,鐵生銹課件
1、通過對比觀察，實驗可知，鐵和鐵銹是兩種 的物質，其 、 、金屬光澤、致密性、磁鐵吸附性、導電性等特征均不一樣，鐵生銹是生成 的變化。 2、通過對比觀察，實驗可知，鐵在 的環境中容易生銹，遇到 、 時，鐵生銹的程度會 ，速度會 。 3、生活中除鐵外其它金屬也會生銹，如 ， 。也有不生銹的金屬，如 。,不同,顏色,光滑度,新物質,潮濕,醋酸,鹽水,加深,綠色銅銹,白色鋁銹,金銀首飾,加快
防銹技術,防銹技術課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
