一塊奶酪教學反思這篇課文講述了螞蟻隊長召集小螞蟻們搬運奶酪時,不小心拽掉了奶酪的一角,最終螞蟻隊長戰勝了自己想偷嘴的心理,命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣,贊揚了螞蟻隊長以身作則,嚴守紀律和愛護幼小的美好品質,一,教學效果,在教授課文內容時,我采
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在牛肚子里旅行教學反思在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文,文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫,紅頭,的蟋蟀不幸誤入牛肚子里,在牛肚子里做了一次驚險的,旅行,最后僥幸逃脫的危險經歷,使學生懂得一些科學小知識,本文雖然篇幅較長,但是情節生
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秋天的雨教學反思秋天的雨這篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天豐收的景象,還有深秋各種動物,植物準備過冬的情景,七,八歲的孩子很難直接透過抽象的語言體會秋天的完美,理
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7,聽聽,秋的聲音,課后反思,成功之處,1,以優美的語言導入課文,再播放有關秋天的聲音的樂曲,配樂朗讀全詩,教師讀的同時鼓勵學生仔細傾聽,邊聽邊想象,訓練學生的思維能力,2,在學生配樂朗讀,背誦全文的基礎上,引導學生仿寫課文,創作小詩,這對
24秋部編版三年級上冊語文7,聽聽，秋的聲音,教學反思2,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,聽聽,聲音,教學,反思
總也倒不了的老屋教學反思總也倒不了的老屋是一篇童話故事,講述了老屋幫助小貓,老母雞和小蜘蛛的故事,本課教學時,要珍視學生最初的閱讀體驗,引導學生借助題目,插圖,文章內容中的一些線索,建立起預測的意識,然后借助旁批,培養學生主動預測的能力,一
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總也倒不了的老屋教學反思總也倒不了的老屋講述的是老屋已經活了100多歲了,很久很久沒人住了,它正準備倒下去的時候,小貓,老母雞,小蜘蛛請求老屋再站一會兒,最后小蜘蛛一邊補網,一邊給老屋講故事,就這樣,蜘蛛一直講著故事,老屋也一直站在那兒,課
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12總也倒不了的老屋,課后反思,成功之處,1,通過多媒體課件創設教學情境,激發學生的學習興趣及使學生置身于有吸引力的情境中,更好地促進學習,2,朗讀感悟法,體現語文,以讀為本,的教學特點,通過反復品讀重點詞句,感悟人物內心情感,在朗讀中教給
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一塊奶酪教學反思成功之處,一,采用學生自主識字,老師巧妙點撥的生字教學效果較好,教師都放手讓學生進行自主識字,然后向大家介紹自己的識字方法,這大大激發了孩子識字的熱情,學生們積極參與,課堂氣氛活躍,不但提高了識字效率,學生們也學得愉快而輕松
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在牛肚子里旅行教學反思成功之處,一,多種形式閱讀,進行朗讀體驗,故事內容能夠抓住學生的心,使其一口氣讀完,教師放手讓學生在課上讀,分角色朗讀,尤其是青頭的話,句句在激勵紅頭,給了紅頭信心,教師讓學生在反復的閱讀理解,在反復閱讀的過程中,孩子
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小狗學叫教學反思本文作者以新奇的想象,講述了一只不會叫的狗學叫的經歷,文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程,不同形象暗示了形形色色的人所構成的復雜的社會環境,而三種結局則提示了不同的人生態度會造就不同的人生之路,透過簡單的故事
24秋部編版三年級上冊語文14,小狗學叫,教學反思3,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,14,小狗,教學,反思
13,胡蘿卜先生的長胡子,課后反思,成功之處,1,抓住關鍵詞句理解課文,學生對文本的解讀不能游離于具體的語言文字之外,如果脫離了具體的字,詞,句來談感悟,那只能是虛無縹緲的空中樓閣,也許有人會說,這樣豈不是回到了傳統語文教學誤區,死摳字詞句
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胡蘿卜先生的長胡子教學反思胡蘿卜先生的長胡子這篇課文主要寫近視的胡蘿卜先生漏刮了一根胡子,這根胡子吸收了果醬的營養,所以越長越長,他的胡子被放風箏的男孩,發愁的鳥太太得到有效利用,該課文目的讓孩子們充分發揮自己奇特想象能力,明白其實幫助別人
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在牛肚子里旅行教學反思在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文,文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫,紅頭,的蟋蟀不幸誤入牛肚子里,在牛肚子里做了一次驚險的,旅行,最后僥幸逃脫的危險經歷,使學生懂得一個科學小知識,牛有四個胃,有反芻現象,一教
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金色的草地教學反思金色的草地一篇精讀課文,本課講述了一位小男孩無意中發現草地會變顏色,然后開始觀察,發現草地變色的原因,并從此和蒲公英成了好朋友的故事,本文語言生動活潑,富有童真童趣,是激發學生熱愛大自然,體驗,美,的好教材,一,教學效果本
24秋部編版三年級上冊語文16,金色的草地,教學反思1,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,16,金色,草地,教學,反思
一塊奶酪教學反思一塊奶酪是一篇童話故事,課文記敘了螞蟻隊長帶領螞蟻搬運食物,把一小塊掉了的奶酪讓給最小的螞蟻吃,贊揚了螞蟻隊長以身作則,關心幼小的美好品質,一,教學效果本節課圍繞著教學目標,我取得了一些效果,1,本課的一個寫作方法是心理活動
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搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇內容淺顯而富有童趣的文章,作者以兒童的口吻和視角,來寫自己觀察到的自然中的景象,文章語言雖然簡潔,讀起來卻耐人尋味,不僅介紹了翠鳥的美麗,而且生動刻畫了翠鳥捕魚時動作的敏捷,靈動,一教學效果,本篇課文是習作單元
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小狗學叫教學反思小狗學叫是一篇童話故事,敘述的是一只不會叫的狗學習叫的故事,文章構思新穎,想象豐富,文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程,不同形象暗示了形形色色的人所構成的復雜的社會環境,而三種結局則提示了不同的人生態度會造就
24秋部編版三年級上冊語文14,小狗學叫,教學反思1,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,14,小狗,教學,反思
15搭船的鳥,課后反思,成功之處,1,配合外形和動作,感悟朗讀,學習描寫翠鳥外形的片段,引導學生抓住翠鳥的羽毛,翅膀,長嘴的顏色的詞語,體會翠鳥的美麗,可愛,在學習翠鳥捕魚這段時,為了讓學生能夠感受到它的動作敏捷,是一個捕魚的能手,我先讓學
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搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇精讀課文,作者用淺近,樸素而又清新的語言,寫了我和母親坐船到鄉下,看到一只美麗的翠鳥在船上捕魚的情景,教育學生在大自然中要有一雙會觀察的眼睛,要有一顆愛大自然的心靈,要有一份愛護小動物的情感,一,教學效果本節課
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胡蘿卜先生的長胡子教學反思胡蘿卜先生的長胡子是一個詼諧幽默有趣的故事,故事中都是圍繞胡蘿卜先生的胡子而展開的一個個故事,本課活動教學目標是通過閱讀,了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人的,學習仔細觀察畫面,理解故事,能用較連貫的語言大
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