課題研究 公開課 活動課：讓我們共同來感受歷史 從身邊的歷史說去 教學目標 一、知識與技能 1.通過本節課的學習，學生通過對家鄉歷史的認知了解、姓氏的由來和宗祠建筑風格的欣賞，進一步提高從身邊的事物中提取歷史信息的能力。 2.通過本節課的學習，培養學生觀察、想象和分析問題的能力。 二、過程與方法 通過幾組學生的講述和對歷史圖片、視頻的欣賞，培養學生觀察、想象和概括歷史信息的有
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第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史 走進黃石礦冶文化 活動內容 本課為人民教育出版社出版教育部組織編寫的義務教育教科書中國歷史七年級上冊第21課活動課：讓我們共同來感受歷史。 本活動課結合地方特色歷史文化開展教學，歷史就在我們身邊，在我們黃石八中校園中。通過學校創建的礦冶文化墻、班級文化圖書角、礦冶文化網，學生使用的歷史文化教育資源期刊與礦冶文化普及讀本及礦冶文化校本課程，學校開展的礦冶文化
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活動課-汕頭的歷史文化教學設計方案 課題名稱 部編歷史教材-七年級上冊活動課汕頭的歷史文化 科 目 歷史 適用年級 初一 教學時間 1課時（45分鐘） 學習者 分析 初一的學生有較強的感性認識能力，渴望學習新知識，渴望表現自己，對未知事物有濃厚的興趣，但理性思維較缺乏，邏輯推理能力較弱，學習歷史的方法有待訓練，所以要利用學生熟悉的材料和角度引起學生興趣，通過實地調查，課堂反饋等多種手段訓練學習方
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活動課：讓我們共同來感受歷史 活動內容 歷史造就城市氣質，傳承城市精神，一座城市不能沒有自己的歷史，歷史是城市的魂魄和筋骨，是一座城市發展振興的內在潛力和精神動力。匱乏歷史的城市，是沒有根的城市。 葫蘆島歷史文化底蘊深厚。在這塊土地上，發生了太多太多的名人故事、朝代更迭、古今演變、文化衍興。本節活動課通過對葫蘆島著名的旅游景點發生過的歷史故事來讓學生共同感受家鄉歷史的深沉與厚重，認識歷史
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新課標人教版初中歷史活動課：讓我們共同來感受歷史教學設計 活動主題：“廣州尋跡”專題調研活動 （一）活動目標： 1激發學生學習歷史的興趣，讓學生感受歷史就在我們身邊，從而關注身邊的歷史，增強學生對歷史的體驗和感悟。 2.通過在多種資源中尋找歷史，對歷史知識的搜集、整理，重組，培養學生獨立思考，比較、分析、歸納和綜合問題的能力。并逐漸形成學習歷史的方法，在其過程中不斷創新、不斷探索。 3培養學生組織
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