第六課 扇面畫 第一課時 教學內容 教學目標 1、了解祖國傳統文化的精髓，感受不同的扇面形式。嘗試運用山水或花鳥畫技法作扇面繪制的練習，讓學生掌握扇面作畫的特點及步驟。 2、通過欣賞，講述，示范，學生練習、展示評述等教學方法完成學習目標。 3、了解我國豐富的扇文化，體驗扇子的藝術美感，增強學生的生活情趣。 教學重點 通過各種扇子的欣賞，走近祖國傳統扇文化，了解并掌握扇面的各種不同
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扇面畫教案 教學目標 ： 1、知識：通過各種扇子的欣賞，了解祖國傳統文化的精髓，感受不同的扇面形式。 2、技能：嘗試運用山水或花鳥畫技法作扇面繪制的練習，讓學生掌握扇面作畫的特點及步驟。 3、情感：通過學習、欣賞，了解我國豐富的扇文化，從而增強學生的民族自豪感。體驗扇子的實用性，增強學生的生活情趣。 教學重點 ： 1.通過各種扇子的欣賞，走近祖國傳統扇文化，了解并掌握扇面的各種不同
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人教版小學美術六年級下冊畫扇面教學設計 教學目標： 1，讓學生了解扇面畫的一些特點。 2、運用中國畫的筆墨技法畫扇面畫。 3、培養學生對祖國優秀傳統文化的熱愛與了解。 教學重點： 學生運用中國畫的筆墨技法繪制扇面畫。 教學難點： 繪畫的內容選擇與中國畫的用筆用墨的方法。 學習領域： 造型表現 教學課時： 一課
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美術公開課教學設計 課題：扇面畫 課時：1課時 教學目標： 知識與技能目標：1、學生通過學習、欣賞，了解我國豐富的扇文化； 2、引導學生學會用藝術的眼光去看待生活，嘗試用藝術的方式美化身邊的事物。 教學方法與過程：結合實踐活動，學習相關知識和表現手法。 情感態度價值觀：通過本課學習，讓學生了解扇文化，熱愛中國傳統文化藝術，使學生感悟到中國畫具有豐富文化
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小學六年級下冊第5課浮雕教案 教學目標： 1、知識：了解浮雕藝術的特點。 2、技能：學習用陶泥制作一件浮雕作品。 3、情感：培養在生活中發現美，用自己雙手美化生活的情趣，發展學生審美能力。 教學重點：設計制作一件自己喜愛的泥浮雕。 教學難點：浮雕的制作方法。 教學用具：陶泥，刻畫工具，廢報紙，濕布。 一、導入課題 謎語： 師：同學們，我們來猜個謎語：十二生
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扇面畫 教學目標1.知識與能力：通過欣賞各種扇子的圖片，了解祖國傳統文化的精髓，感受不同的扇面形式。 2.過程與方法：嘗試運用山水畫或花鳥技法作扇面繪制的練習，讓學生掌握扇面畫的特點及步驟。 3.情感態度與價值觀:通過學習與欣賞，了解我國豐富的扇文化，增強民族自豪感，體驗扇子的實用性，增強學生生活情趣。 教學重點：通過欣賞各種扇子，感受祖國傳統文化，掌握
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教 案 課題 扇面畫 教材 第12冊第6課 教者 學習 目標 知識目標：欣賞扇面作品，了解扇面文化，感受扇面藝術形式美的特點，運用中國畫水墨形式的表現方法，臨摹、創作山水、花鳥等形式的扇面作品。 過程與方法目標：在欣賞、討論、實踐的過程中，復習學過的國畫方面的知識和筆墨技巧，根據不同的扇面巧妙地運用構圖布局方法，臨摹創作山水、花鳥等形式的扇面作品。 情
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【教學設計】扇面畫_美術_六年級 【學習內容】 人民教育出版社義務教育教科書美術六年級（下冊）第六課扇面畫 【學習內容分析】 本課屬造型表現領域。 【學習目標】 1、欣賞、了解扇文化，感受扇面畫魅力。 2、了解扇面畫的構圖特點，嘗試用學過的國畫技巧進行扇面畫練習。 3、增加學生的生活情趣。增強民族自豪感。 【評價活動方案】 1、設計走近祖國傳統扇文化的環節，讓學生了
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雕與刻的樂趣教學設計 一，教學目標 情感與態度：初步了解什么是雕刻藝術，它與我們生活有什么關系，體驗雕刻過程中的樂趣。 知識與技能：選擇一種合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養學生的動手能力。 過程與方法：引導學生欣賞各類雕刻作品，尋找身
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浮雕公開課教案 課 題： 浮雕 課 型: 講評課 課 時：第1課時 教 法： 講授法 學 法： 自主討論法 教學目標: 1、知識：了解浮雕的概念和分類 2、技能：學習用黏土制作一個浮雕作品。 3、情感：培養在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。 教學重點： 制作黏土浮雕作品 教學難點： 設計一個自己喜愛的黏
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浮雕教學設計 【教學目標】 1、通過對著名浮雕作品的賞析，認識浮雕的基本概念和分類。 2、學習泥浮雕的制作過程，用陶泥制作一件浮雕作品。 3、在欣賞和表現的過程中，提高審美表現能力，激發美化生活的情趣。 【教學重點】 合理使用點、線、面，并用陶泥堆塑或刻畫的技法進行浮雕創作。 【教學難點】 恰當地表現實物，并能運用不同的布局合理構圖。 【教學準備】 教具：課件、泥塑工具和材
人教版六下美術第5課,浮雕-教案呂老師公開課教學設計,人教版六下,美術,浮雕,教案,師公,開課,教學,設計
浮雕 課 題 浮雕 主備人 教 學 目 標 知 識 與技能 欣賞中外浮雕作品，認識浮雕的基本概念和分類。 過 程 與方法 知道泥浮雕制作的材料和器具，學習泥浮雕的制作過程，用陶泥制作一件浮雕作品。 情感態度 價 值 觀 在欣賞和表現的學習過程中，提高審美表現能力，激發美化生活、表現生活的情趣。 教學重點 欣賞雕塑作品，體驗
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六年級下冊美術記錄色彩教案 教學目標： 1.知識與技能：通過學習，使學生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導學生學會用色彩來表達自己的感受。 2過程與方法：通過欣賞大量的名家作品感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現情感的方法。 3情感態度與價值觀：感受藝術家對藝術的真摯感情，養成積極觀察、傳達情感和表現美好生活的良好
人教版六下美術第3課,記錄色彩-教案沈老師公開課教學設計,人教版六下,美術,記錄,色彩,教案,師公,開課,教學,設計
尋找美的蹤跡-第一課時 課時：1課時 學習領域：造型表現綜合探索 教學目標： 1、知識：認識肌理，從整體和局部尋找美、體會美 2、技能：培養學生發現美創造美的能力。 3、情感：熱愛生活的思想感情 教學重點： 1、尋找美、體會美 2、合理構圖 教學難點：從多角度發現事物的美。 教具學具準
人教版六下美術第2課,尋找美的蹤跡-教案陳老師公開課教學設計,人教版六下,美術,尋找,蹤跡,教案,陳老師,公開,教學,設計
第三課 記錄色彩 教學目標： 1、知識與技能：學生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達自我情感，提高審美認知水平。學生通過趣味游戲和名畫賞析，加深學生對色彩知識的理解，通過課堂繪畫創作實踐來體驗自我情感表達。 2、過程與方法：嘗試運用多種表現方法記錄自己對色彩的感受，發展表現色彩的能力。 3、情感、態度和價值觀：學會感悟色彩的情感、生命力與表現力，形成對色彩的敏感意識，提高認識色彩世界的能力
人教版六下美術第3課,記錄色彩-教案衛老師公開課教學設計,人教版六下,美術,記錄,色彩,教案,師公,開課,教學,設計
浮雕教案 教學目標： 1、簡單了解紙浮雕的成型原理 2、能運用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品 3、養成精心制作的良好習慣，增強學生保護環境意識 教學重點： 小組合作完成不同形狀的星星制作 教學難點： 小組合作創造出具有個性的作品 教學準備： 教師：課本星空圖、基本星造型、平面與立體星造型 學生：學具帶、剪刀、彩色紙、雙面膠 教學過程： 一、欣賞音樂導入
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課 題 雕與刻的樂趣 課型 新授 授課時間 教學內容 雕與刻的樂趣 學情分析 五年級時已接觸過雕刻的知識,所以本課的知識對于六年級學生來說難度不是很大 學習目標及達到目標的方法和手段 1. 了解雕刻工藝的材料,工具,程序以及藝術特點,感受雕刻工藝的獨特美感 2. 在綜合運用已學過的美術知識技能進行雕刻嘗試和練習的過程中,懂得因材料設計造型,掌握雕刻基本技法和
人教版六下美術第4課,雕與刻的樂趣-教案尤老師公開課教學設計,人教版六下,美術,樂趣,教案,師公,開課,教學,設計
六年級下冊第一課教案明與暗 教學目標： 1、知識：通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗發現方法。 2、技能：學生能初步運用明暗表現方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。 3、情感：培養學生對客觀世界存在的自然現象的研究興趣。 教學重點：引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規律。 小學六年級美術教案明與暗：教學難點：初步運用物體的明暗畫法規律，表現出
人教版六下美術第1課,明暗與立體-教案吳老師公開課教學設計,人教版六下,美術,明暗,立體,教案,師公,開課,教學,設計
教學設計 學習領域：造型表現 欣賞評述 課時：兩課時，本課時為第一課時。 學習目標： 1.通過解讀課題、拍攝活動，了解攝影的重要環節，明確本節課的重難點。 2.通過不同形式的探究活動，提煉發現美的不同視角，激發用相機記錄自然與生活美的愿望。 教學重點：能找到自然與生活中美的事物。 教學難點：能發現不同角度的美。 教學策略： 1）借助祖國美景圖片賞析，提煉發現美的視角之一造型
人教版六下美術第2課,尋找美的蹤跡-教案褚老師公開課教學設計,人教版六下,美術,尋找,蹤跡,教案,師公,開課,教學,設計
六年級美術第三課記錄色彩導學案 課題 記錄色彩 課型 造型 /表現 課時 2 學 習 目 標 知識與能力目標：1、感知色彩變化與光線作用的關系。 2、掌握對比色、鄰近色、等色彩的基本知識。 過程與方法目標：通過對色彩的感悟，和色彩知識的了解，設計出有生命力的樹。 情感態度與價值觀目標：學會感悟色彩的情感、生命力的表現。 重點 從了解藝
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