人口與人種教學反思 我講授第四章第一節人口與人種后，反思授課的整個過程，自我感覺有成功的可供今后借鑒的一面，也有值得探討尚需改進的一面。 一、教學設計思路 本節教材講授的是世界人口增長、人口的分布、人口問題及不同的人種等內容。上課之前教學的設計思路是： 1.遵循新課標的“學習生活有用的地理，改變地理學習方式”，努力使自己成為學生學習的組織者，引導者和合作者。引導學生積極主動探究等理念，遵循學生的
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世界的氣候教學反思 本節課內容知識難度較大，趣味性差，理論性強，需要記憶和理解分析的比較多，學好這一節不僅要求學生具備良好的基礎，而且還要求學生具有綜合分析問題的能力、識記能力和運用能力。但我校學生合作意識差，惰性強，學習積極性不高，課堂上參與意識較弱。因此，為了達到良好的教學效果，我認真設計問題，調控教學過程和調動學生的積極性，順利地完了本節教學。具體反思如下： 首先，成功點主要表現在： 1多媒
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發展與合作說課稿 尊敬的各位領導，老師： 大家好！我今天說課的題目是發展與合作，我將從以下幾方面進行說課。 一、教材分析 本課內容主要涉及世界各個國家的經濟水平的差異，以及認識國際組織，了解國際合作的重要性。培養學生樹立維護世界和平，全球共同發展的觀念。 二、教學目標： 1、能運用實例和數據說出發展中國家和發達國家之間發展水平的差異； 2、知道發展中國家和發達國家的地區分布
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海陸的變遷教學反思 海陸的變遷是七年級地理上冊第二章第二節的內容，是在學生從靜態角度認識海陸分布的基礎上，使學生又從動態方面了解地球表面的海陸格局也是不斷變化的，通過學習培養學生科學興趣和科學精神，初步形成世界海陸不斷變化的科學觀念。因此，本課的內容具有承上啟下的作用。 導入新課：讓學生講述“滄海桑田”成語故事，激發學生的興趣。 講授新課：圍繞“設置情境，激發學生學習興趣”這一主題，在課堂教學中
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地球的運動說課稿 一 教材分析 1、教材內容 地球的運動是義務教育課程標準實驗教科書地理七年級上冊第一章第二節的課文，本節的內容有：地球的自轉；地球的公轉。 2、編排意圖及前后聯系 這節內容是繼第1節“地球和地球儀”之后編排的，這樣編排符合學生的認知規律，從而使學生從靜態到動態的認識地球，形成完整的認識。并為今后的學習奠定了基礎。 3、本節教材的地位和作用 4、課時安排 本節內容在實際的教學活動中
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地球和地球儀教學反思 地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節，地理課程標準對此節的要求是“了解地球和地球儀的相關知識，運用相關數據描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經線，緯度和經度的特點，熟練地利用經緯網確定某一點的位置。”也就是說讓學生自己拿著地球儀，觀察經緯線的特點，發現且歸納經緯度的劃分，以及經緯網的定位方法。 地球和地球儀是進行地理學習的基礎內容，其中經緯度的變化規律及經緯網確
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海陸的變遷說課稿 各位老師好，今天我說課的內容是七年級地理上冊第二章“第二節 海陸的變遷”，下面我從教材分析、學生情況、教法選用、學法指導、教學流程和課后反思等六個方面對本節課的教學設計予以說明。 一、教材分析 地位作用 “海陸的變遷”一節是第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節“大洲和大洋”對地球海陸面貌認識的進一步深化。讓學生認識到地球表面是處在不斷
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降水的變化與分布教學反思 本節課我和七（1）班同學一起學習了地理第三章第三節降水的變化與分布第1課時的內容。本節課的教學目標是：1舉例說出降水與人類生產和生活的關系。 2使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規律。 3初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。本節課基本上按照我校“高效六步法”的設計完成，在取得一些成功的同時也出現了一些有待改進的問題。 比較滿意的地方
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多變的天氣教學反思 本節課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學生實際生活，讓學生在活動中體會天氣及其影響 ，所以本課堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據七年級學生的心理發展規律，讓學生充分地參與到課堂中來，在師生的活動和交流中，升化對天氣及其影響的學習和理解從而形成自主探究、合作學習的意識。借助多媒體讀懂衛星云圖，學會分析簡單的天氣預報圖，從而運用到自己的日常活動。學習對生活有用的地理，激發
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第五章 發展與合作 【設計理念】 通過形式多樣的活動設計，充分調動學生的主動性與創造性，重點培養學生的動手能力、地理學習的思維品質，突出了學生作為學習活動的主人翁地位。經常讓學生動手操作，不僅可使學生的動手能力得以提高，而且可以激發學生的創造性思維，甚至會迸發出創造發明的火花。 【學習目標】 1.知識與技能： （1）記住世界前六位的國家及輪廓；（2）記住世界人口超億的前十個國家；（3）理解世界各國
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人教版七年級地理上冊教學工作計劃 一、 學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析 本學期，本人承擔七年級2個班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的
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七年級地理上冊期末試卷及答案 一、填空題（請把正確答案寫在相應題號的空格內，每空1分，共20分） 1. 地球是一個 的不規則球體。 2. 赤道就是 緯線，赤道周長約為 千米，是地球上最長的緯線。 3. 0經線又叫 ，向東向西各有180，用字母 表示東經，用字母 表示西經。 4. 按東西半球來看，我們所在地（白銀）處于 半球。 5. 夏
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人教版七年級地理上冊 第四章 居民與聚落 單元測試題 一、選擇題。 世界人口分布不均勻，又有一定的規律性。讀圖，完成12題。 1根據人口在不同海拔地區的分布推斷，世界上分布著最多人口的地形類型是( ) A山地B丘陵C高原D平原 2根據人口分布在不同緯度地區的情況推斷，世界人口稠密區主要是( ) A北半球高緯度地區 B北半球中低緯度地區 C南半球高緯度地區 D南半球中低緯度地區 3下列民居中體現氣
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單元測試題（一） （總分：100分 考試時間：100分鐘） 一、填空題（每空1分，共25分） 1地球的平均半徑是 千米，表面積是 億平方千米，地球上最大的圓圈是 ，它約長 千米。 2結合自己的生活體驗思考：在同一天中，早、午、晚三個時段相比， 時段我們感覺到太陽光照射最厲害；一年之中，當地每天白晝的時間 （是？不是）一樣長， 季節較
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七年級地理期末試卷 班級： 姓名： 座號： 成績： 一、選擇題（請把每小題唯一的正確答案填在表格內，每小題2分，） 1、關于地球自轉和公轉的敘述，正確的是 A、轉動中心相同 B、轉動方向相同，都是自西向東 C、自轉產生晝夜長短的變化，公轉產生晝夜交替的變化 D、自轉和公轉分開單獨進行 2、有關等高線的敘述，正確的是 A、山脊，等高線向高處凸出 B、山
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第五章 發展與合作 檢測題 (本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘) 一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分) 讀東、西半球海陸分布示意圖，回答第1題。 1.發達國家數目最多的大洲的代號是( ) A.a B.e C.f D.g 2.發達國家與發展中國家的劃分依據是( ) 領土面積的大小 人口的多少 政治 體制的不同 經濟發展水平的高低 A. B.
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第三章 天氣與氣候 一、選擇題 1下面描述屬于氣候的是（ ） A狂風暴雨B四季如春C風和日麗D彩霞滿天 2天氣的特點是（ ） 短時間 長時期 常變化 少變化 AB. C.D 3關于氣溫的說法正確的是 A北半球的陸地最高氣溫出現在八月份 B氣溫年較差就是一個地方的最高氣溫減去最低氣溫的差 C氣溫一般是從低緯向極地逐漸降低 D海洋和陸地相比，陸地受熱慢放熱也慢 4天氣與人類息息相關，對
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第三節 印度 教學目標 知識目標 1.利用地圖說出印度的位置、鄰國、首都；知道印度是僅次于中國的世界人口大國。 2.讀圖指出印度主要的地形種類和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。 能力目標 1. 學會運用文字和數字資料，說明印度人口增長的特點，以及人口過度增長給經濟發展帶來的影響。 情感目標 1. 從印度基本國情與工業部門的今昔對比中，初步樹立一分為二的評價意識。 2. 通過對印度人口問題
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第三節 印度 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 1.掌握印度的地理位置，知道印度是世界文明古國，第二人口大國 2.掌握印度地形、氣候以及水旱災害頻繁與氣候的關系 3.知道印度是世界糧食大國，探究糧食產量高
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