第十三章 內(nèi)能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運(yùn)動 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識與技能認(rèn)識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
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PEP人教版四年級英語下冊教學(xué)工作計劃 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任四年級四個班教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，四年級學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，有了一定的運(yùn)用語言的能力，而且也形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此，各班的學(xué)習(xí)情況不盡相同。有些班學(xué)生英語課紀(jì)律比較好，但也有一部分學(xué)生上課雖然不講話，但出現(xiàn)“神游”狀態(tài)，而且學(xué)生對于英語的領(lǐng)悟能力與接受能力不是很強(qiáng)。由于班主任相對
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PEP五年級第二學(xué)期英語教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任五年級兩個班的教學(xué)任務(wù)，通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。五（1）班學(xué)生差生少，中等生偏多，五（2）班學(xué)生的情緒容易激發(fā)，課
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PEP五年級英語下冊教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任五（1）、五（2）班教學(xué)任務(wù)，五（1）共有學(xué)生人數(shù)34人，五（2）共有學(xué)生人數(shù)33人。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來
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五年級英語下冊教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析 學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，已有一定的基礎(chǔ)。但是教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)目的與要求： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。 2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書
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PEP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 1能聽、說、讀、寫短語和單詞，以及句子。（包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 2能聽、說、認(rèn)讀單詞。 3能學(xué)會4個手工制作。 4能聽
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Unit 4 Then and now 備課人： 執(zhí)教人： 課題Unit4 Then and now課型新授課第(1)課時 教學(xué)目標(biāo) 1.聽、說、讀、寫四個新單詞：dining hall, grass, gym, ago 2.學(xué)會用There be結(jié)構(gòu)的一般過去時談?wù)撨^去存在或過去不存在的事物。 3.能使用This is 或That is 句型介紹他人。
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Unit 3 Where did you go? 導(dǎo)學(xué)案 備課人： 執(zhí)教人： 課題Unit 3 Where did you go? 課型新授課第(1)課時 教學(xué)目標(biāo) 1.聽、說、讀、寫五個單詞：went, camp, fish, rode, hurt 2.能夠使用句型 “Where did you go?/Did you? Yes, I/we did/ No
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Unit 1 How can we become good learners 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1. Talk about how to study. 學(xué)會討論各種學(xué)習(xí)方法和策略。 2. Find out your suitable learning s. 找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。 情感目標(biāo) 通過對學(xué)習(xí)
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