中國的自然資源教學反思 自然資源是地理環境的重要組成部分，是自然界中關系國家經濟發展、產業布局、人民生活的重要因素之一。使學生從實際生產、生活的實例出發，從身邊用到的、看到的物品出發，體會“自然資源與我們”的密切聯系。在課堂中，我又安排學生從衣食住行各方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關，從分挖掘學生的自身體驗，符合學生的認知規律，便于學生由淺入深地學習自然資源的相關知識。 中國的自然資源是
中國的自然資源,人教版八,年級,上冊,地理,中國,自然資源,教學,反思
課題1 愛護水資源 教學目標 1.知識與技能 （1）了解世界和我國的水資源狀況； （2）了解水污染問題，形成節水和愛護水資源的意識。 2.過程與方法 通過調查、研究與收集資料，讓學生了解水資源狀況，學會用辯證的
人教版九年級上冊化學課題1,愛護水資源教案,人教版,九年級,上冊,化學,課題,愛護,水資源,教案
第二節 土地資源 一、教學目標和要求 1.運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。 對應本條教學目標，要求學生能夠從中國土地利用類型圖中，找出我國農業用地、建設用地和難以利用的土地的
人教版八,年級,地理,上冊,第三,第二,土地資源,教案
第三節 水資源 教學目標 知識與技能目標理解水資源是寶貴的資源，知道我國所面臨的水資源危機，并分析原因 過程與方法目標運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及對社會經濟發展的影響 情感態度價值觀目標通
人教版八,年級,地理,上冊,第三,節水,資源,教案
課題愛護水資源 一、學習目標 1.了解世界和中國的水資源狀況。 2.通過統計調查水資源和水污染的狀況，培養學生的搜集處理信息的能力。 3.通過設計家庭節水計劃，使學生牢固地樹立“節水從我做起”的信念。 【課前
人教版,九年級,上冊,化學,4.1,愛護,水資源,導學案
2011-2012初三化學上冊每節課的教案 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 教材分析在小學自然中我們已經學習了一些化學知識，現在作為一門獨立的“化學”猝然客人類似學習，大家會提出什么是化學，化學有什么作用
人教版,九年級,化學,上冊,教案,54
羿射九日 教學目標： 1、認識“射、值”等12個生字，會讀生詞，會寫“炎”字。 2、默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 3、體驗神話的神奇魅力，激發閱讀神話的興趣。 4、滲透概括的初步概念，能根據表格提示的內容講故事。 教學重難點： 1、重點：能借助圖畫、聯系上下文、理解重點詞句等方法引導學生發揮想象，理解文本。 2、難點：能講述這個神話故事，并體會古時期人們征服自然的美
羿射九日,人教版,五四,年級,下冊,語文,25,教案,湖北,市級優課
小學語文五四學制部編教材二年級下冊 25*羿射九日第二課時教學設計 教材分析： 羿射九日是一個古老的神話故事，講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了深重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽的故事，課文語言平實易懂，并且充滿了神奇的想象。本文旨在引領學生在讀故事、講故事的語言實踐中，感受神話的神奇，體會羿的英雄形象，讓他們初步懂得神話中的人和事是古代勞動人民想象出來的。 學情分析：
羿射九日,人教版,五四,年級,下冊,語文,25,教案,遼寧,市級優課
第12課宋元時期的都市和文化教學設計 一、課程標準： 了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行。 二、教學目標： 1.知識與能力： 了解宋元時期著名的大都市，宋代的娛樂生活，節慶風俗等；了解宋元時期的文化成就和藝術成就。，包括蘇軾、李清照、辛棄疾三位杰出的詞人作品風格、元曲和關漢卿；認識文化是特定時期政治經濟的反映，理解宋代社會生活發生變化的原因。 2.過程與方法： 通過制作體驗宋元時期都市和文化
宋元時期都市與文化,人教版,五四,中國歷史,第二,12,十二,宋元,時期,時代,都市,文化,教案,寧夏,部級
國家監察機關教學設計 課程內容：部編版八年級下冊道德與法治 第6課第4框國家監察機關 部編版道德與法治八年級下冊國家監察機關教學設計 課 題 國家監察機關 教學對象 八 年 級 課 時 第1課時 提供者：劉玉平 單位：安徽師范大學附屬外國語學校 一、教學內容分析 本節課是部編版道德與法治八年級下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構第四框題國家監察機關，由“行使監察權的機關”和“監察機關的職
國家監察機關,人教版,五四,年級,下冊,道德,法制,國家,監察機關,教案,劉老師,安徽,市級優課
第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
人教版九年級物理人教版,第13章,內能,單元測試題,人教版,九年級,物理,13,單元測試
第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
人教版三年級下冊美術教案-重重復復,人教版教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,重復,教學,設計
羿射九日,值日,熔化,艱難,爆裂,射箭,亂竄,炎熱,莊稼,滋潤,奔騰,讀故事,回顧1-3自然段 思考：羿為什么要射日？,我會書寫,艱,小組合作： 1.認真觀察 2.分工討論 3.集體展示,人類的日子十分 。 羿是一個 的大英雄。,艱難,不畏艱險,我會書寫,規范 端正 整潔,禾苗被 了，,曬枯,土地被 了，,烤焦,江河里的水被 了，,蒸干,連地上的沙石好像都要被 了。,熔化,人類的日子非常
羿射九日,人教版,五四,年級,下冊,語文,25,課件,遼寧,市級優課
宋元時期都市與文化,人教版,五四,中國歷史,第二,12,十二,宋元,時期,時代,都市,文化,課件,寧夏,部級
神話傳說寄托著人們對美好生活的向往，賦予神奇的想象和奇異的色彩。,神話的特點,羿射九日,射下 值日 炙烤 熔化 艱難 苦海 逃竄 滋潤 神箭 莊稼 奔騰 重新 決心 爆裂開 覺得 從此 人類 炎熱 害怕 噗噗地 勃勃生機 花草樹木,4,莊 稼,炎熱,炎熱的（ ）,炎熱的（夏天）,1、神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。2、那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。3、土地漸漸滋潤
羿射九日,人教版,五四,年級,下冊,語文,25,課件,湖北,市級優課
蓮以潔而高雅 官以廉而升華,國家監察機關：監察委員會,議一議,1、看視頻的感觸？ 2、他靠什么貪污？ 3、這個局該怎么破？,6.4 國家監察機關,學 習 目 標,國家監察機關的性質,國家監察機關的體系,國家監察機關與國家權力機關的關系,國家監察機關的監察對象,國家監察機關與社會團體的關系,國家監察機關與審判、檢察機關、執法部門的關系,國家監察機關的職責,1. 組成 、產生
國家監察機關,人教版,五四,年級,下冊,道德,法制,國家,監察機關,課件,21,ppt,安徽,市級優課
自由平等的真諦,第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等,自由向往,結合課本90頁三位同學的觀點，說說你對自由的認識。,從古至今，橫跨中西，對自由的追求為什么從不曾停止？,我們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動； 我們渴望擺脫不合理束縛限制，自由地施展才能； 我們渴望不受他人奴役和支配，按照自己意愿自由自在生活。,于個人而言，擁有自由能增強個人的幸福感； 于社會而言，擁有自由能推動社會的進步
自由平等的真諦,人教版,五四,年級,下冊,道德,法制,自由,平等,同等,真諦,真理,課件,寧夏,市級優課
第二十五章概率初步,隨機事件,1必然事件：在一定條件下，________________的事件稱為必然事件 2不可能事件：在一定條件下，__________________的事件稱為不可能事件 3.確定性事件：__________事件和____________事件統稱確定性事件 4隨機事件：在一定條件下，__________________________的事件稱為隨機事件；隨機事件發生的可能性
人教版九上數學第25章第54課時 隨機事件,課件,人教版九上,數學,25,54,課時,隨機,事件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
