多一些 少一些 多得多 少得多 教材第43頁的內容及練習九第4題。 1.進一步感知100以內數的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述數之間的大小關系。 2.培養學生的觀察能力、概括能力。 3.使學生
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5 解決問題二 項目 內 容 1.兩個小組共有13人,一組有6人,求另一組有幾人,用總人數- 組人數,列式為 。 2.小華套中12個,小雪套中7個。小華比小雪多套中幾個小雪比小華少套中幾個 用圓片擺一擺 小雪比小華 5個,
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第二單元檢測卷（1） 一、直接寫出得數。 12-5 13-9 14-6 15-7 14-7 15-9 11-6 14-5 13-6 12-9 14-9 12-8 17-9 16-9 12-7 二、連一連。 12-6 16-8 11-8 14-5 17-9 11-5
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1 按給定標準分類 項目 內 容 1.我們經常說班上的男同學有多少個,班上的女同學有多少個,說明我們把班上的同學進行了 ,分為男生和女生。 2. 1可以按 分,還可以按 分。 2有 個,有 個,有 個。 3.通過預習,我
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期 中 檢 測 時間60分鐘 滿分100分 一、填一填。6分 上圖中一共有 個圖形。從左邊數,長方形排在第 個,第 個和第 個是三角形。從右邊數, 排在第6個,第 個是圓。 二、填一填,連一連。8分 1.家的門牌號是由
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第六單元檢測卷（1） 一、計算題。 1.直接寫出得數。 2930 2450 88-4 587 567 55-9 2460 85-40 42-7 57-7 2.計算下面各題。 2357 84-10-8 93-50-20 45-840 66-2010 58-19-9 35-2-3 49-93 二、給得
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20以內退位減法的復習 教材練習六部分習題。 1.對本單元20以內退位減法進行歸納整理,溝通知識之間的內在聯系,能熟練地進行口算。 2.培養學生整理歸納的能力。 3.初步培養學生發現問題、解決問題的能力。 溝通聯
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數數 教材第34頁例1及教材第35頁“做一做”。 1.在學生已有知識的基礎上,學會數100以內的數,建立100以內數的概念,能夠運用數進行表達和交流。 2.引導學生觀察、操作,初步體驗數與生活的密切關系,培養學生的主動
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數的組成 教材第35頁的例2和“做一做”及練習八第4題。 1.進一步建立100以內數的概念,掌握100以內數的組成。 2.培養學生的觀察能力、概括能力。 3.使學生感受到生活中處處有數學。 建立100以內數的概念,理解100
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簡單的圖形變化規律 教材第85頁內容及練習二十第1題。 1.通過觀察、拼擺、涂色等活動,發現最簡單的圖形變化規律。 2.培養學生的觀察能力和推理能力。 3.激發學生喜愛數學、發現美的情感。 1.引導學生發現最簡單
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3 數 的 順 序 項目 內 容 1.你知道與56相鄰的數是多少嗎 2. 100以內十位上是9的數有幾個 3.按照數的順序,在空格里填數。見教材41頁的表 1給十位上是3的數涂上綠色;給個位上是3的數涂上黃色;個位和十位數字相同
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整理和復習 教材第81頁第4題及練習十九部分習題。 1.進一步掌握利用加減法解決問題的分析方法和解題思路。 2.對學生進行發散思維訓練,培養學生靈活運用知識的能力。 3.培養學生善于思考、勤于提問題的學習習慣
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十幾減7、6的練習及練習三的第5題第10題 1.能夠熟練地進行十幾減7、6的退位減法的計算。 2.培養學生思維的靈活性、多樣性。 3.培養學生良好的學習習慣。 熟練、正確地口算十幾減7、6的退位減法。 口算卡片、圖片
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1.初步認識平面圖形長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,感知這些圖形的基本特征。 2.能正確區分與辨認立體圖形與平面圖形,體會二者之間的關系。 3.認識七巧板,并學會用七巧板拼組圖形。 1.能直觀認識長方
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1.按單一標準將物體分類、整理。 2.按不同標準將物體分類,掌握分類的方法。 3.認識簡單的統計表和象形統計圖。 1.能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類、整理。 2.能選擇不同的標準對物體進行分
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十幾減9練習課及練習二第1題第3題 1.進一步掌握十幾減9的退位減法的計算方法,理解“破十法”。 2.能熟練地進行十幾減9的口算。 3.初步培養學生的概括能力。 能熟練地進行十幾減9的口算。 口算卡片、實物投影儀
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第三單元檢測卷（2） 一、把同類的物品圈起來。 二、連一連。 三、分類整理下面的圖形。 1. 按形狀分一分,涂一涂。 個 個 個 2.按圖形內的點數分。 四、給這些圖形分分類。 1.按不同的形狀分一分,填寫
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用數數的知識解決實際問題 教材第46頁的內容及練習十第1第3題。 1.靈活運用100以內的數數方法。 2.理解10個一是十,學會剩下的不夠一組時怎樣處理。 3.培養學生的觀察能力、概括能力。 理解靈活數數的方法,學會剩
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3 兩位數加一位數進位 項目 內 容 1.直接寫出得數。 4250 73 89 2.35最少加 是整十數。 3.計算285。 1 先算 ,再算 。 2 先算 ,再算 。 4.通過預習,我知道兩位數加一位數進位,可以先把
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求一個數比另一個數多少幾的問題的練習課 練習五第5、第7、第9題。 1.進一步掌握“求一個數比另一個數多幾”和“求一個數比另一個數少幾”問題的分析方法,能正確解答這兩類問題。 2.進行發散思維訓練,初步培養學
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整十數加一位數及相應的減法情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4返回情境導入你能根據這幅圖提出什么數學問題探究新知返回一共有多少本寫字本把寫字本看作兩部分，一部分是成箱的，有30本
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練習十復習舊知課堂小結課后作業100以內數的認識鞏固練習4
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解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習458個珠子10個穿一串能穿幾串返回情境導入58個珠子10個穿一串能穿幾串從題目中你知道了什么要解決的問題是什么探究新知返回要解決的問題是“能
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練習九復習舊知課堂小結課后作業100以內數的認識鞏固練習4觀察表格，你發現了什么橫著看，后一個數總比前一個數大1，前一個數總比后一個數小1。返回復習舊知觀察表格，你發現了什么豎著看，個位相同，十位依次加1
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比較大小情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4這兩堆小棒，哪個多返回情境導入右邊有多少根小棒3742左邊有多少根小棒探究新知返回4237很明顯左邊的小棒要比右邊的小棒多。由此我們可以知道
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多一些、少一些、多得多、少得多情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4觀察三種顏色的球，你發現了什么返回情境導入發現藍球和紅球都比黃球多。探究新知返回怎樣才能更具體地描述比較的結果
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數的順序情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4返回情境導入你能把這個表補全嗎試一試。返回橫著看，你發現了什么規律返回橫著看，個位上分別是1、2、3、4012345678901234567890123456789012
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練習八復習舊知課堂小結課后作業認識圖形（二）鞏固練習4每個圓圈里面都有10只羊。返回復習舊知102030405060708090100返回70返回4個十6個一返回十位個位百位十位個位百位十位個位百位寫出計數器上的數并讀出來
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100以內數的讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4你知道每種顏色的紐扣各有多少粒嗎返回情境導入有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。這些數怎樣讀寫呢返回請你擺出40根小棒。十位個位如
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數數數的組成情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4返回情境導入數一數，你手中的學具有多少個數到29，再添1是多少呢數到99，再添1是多少呢返回探究新知返回大家都是怎么數的呢1020304050607
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練習七復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習分類與整理3返回復習舊知像這樣畫出的圖，可以稱為象形統計圖。返回分兩組做游戲他們可以怎樣分組呢返回8人4人6人6人分類標準不同，分得結果也不同。返回按樹葉的種類分一
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分類與整理（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業分類與整理課堂練習3去郊游。分兩組做游戲他們可以怎樣分組呢返回情境導入我按大人和小孩分。8人4人返回情境導入我按男、女分。6人6人返回想一想，還可以怎樣分
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分類與整理（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業分類與整理課堂練習3返回情境導入按形狀分探究新知返回3個4個5個返回哪種氣球最多哪種氣球最少你是怎么知道的最少最多返回按顏色分返回哪種顏色的氣球最多哪種顏
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練習六復習舊知課堂小結課后作業20以內的退位減法鞏固練習2計算十幾減幾可以用想加算減平十法破十法返回復習舊知小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有多少只只1468在解決問題的過程中，要學會判斷，解決問
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整理和復習整體回顧綜合運用課后作業20以內的退位減法知識梳理220以內的退位減法口算解決問題十幾減9十幾減8十幾減5、4、3、2含有多余信息的問題求一個數比另一個數多少幾的問題十幾減7、6返回整體回顧完成課本24
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練習五復習舊知課堂小結課后作業20以內的退位減法鞏固練習2小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有多少只只1468在解決問題的過程中，要學會判斷，解決問題需要什么條件，排除多余的已知條件，再解答。5只鴨
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練習四復習舊知課堂小結課后作業20以內的退位減法鞏固練習2返回復習舊知111315876765876你發現了什么111315876765876當被減數不變時，減數一個一個減少，差一個一個增加；減數一個一個增加，差一個一
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解決問題（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業20以內的退位減法課堂練習2返回情境導入仔細觀察，你看到了什么小雪套中了7個小華套中了12個探究新知返回根據已知信息，你能提出哪些數學問題小雪套中了7個小華套
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解決問題（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業20以內的退位減法課堂練習2有16人來踢球。還有幾人沒來返回情境導入從圖中你都知道了什么有16人來踢球已經來了9人有一隊踢進4個球探究新知返回要解決的問題是什么
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十幾減5、4、3、2情境導入探究新知課堂小結課后作業20以內的退位減法課堂練習2148156179127157116147139計算。69858574返回情境導入1257想加算減57121257破十法10
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