第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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語文園地八教案 教學目標： 1、學習根據生字的特點和構造進行識字，認識生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。感受中國漢字的趣味，激發學生對漢字的喜愛。 2、規范學生生字的書寫。會寫生字領、群、船、野。 3、認識象聲詞，了解他們的作用，并能根據句子的意思選擇恰當的詞語。 4、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 5、有主動識字的愿望，繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。通過閱讀，體會“酸葡萄
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語文園地五教案 教學目標： 1、學習區別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 2、規范學生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。 3、積累關于語言的詞語，學會使用形容詞：細長的、雪白的、茂密的、綠色的。 4、熟讀并背誦古詩江雪，培養閱讀和積累古詩的興趣，進一步感受古詩的魅力。 5、有主動識字的愿望，繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 1、學習區別識字的方法，認識生字鋒
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語文園地七教案 教學目標： 1、通過認識熟悉的事物認識生字，認識生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。 2、認識象聲詞，了解他們的作用，并能根據句子的意思選擇恰當的詞語。 3、了解關于天天氣的成語，并感受天氣的變化莫測。 4、了解擬人句的特點，并能試著說一說擬人句。 5、聯系生活實際，觀察圖畫。 6、培養學生通過合理想象，完整講述故事的能力，并能將講述的故事用通順的語言進行描述。 7、通過對比
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語文園地三教案 教學目標： 1、給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內外積累的字、詞、句。 2、讓學生具有運用字典獨立識字的能力，養成在學習中勤查字典的好習慣。 3、熟讀并背誦古詩小兒垂釣，培養閱讀和積累古詩詞的興趣。 4、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 1、展示自己在課內外積累的字、詞、句。 2、熟讀并背誦古詩小兒垂釣，培養閱讀和積累古詩詞的興趣。 課前準備： 1、制作多
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語文園地二教案 教學目標： 1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。 2、具有運用字典獨立識字的能力，養成在學習中勤查字典的好習慣。 3、熟讀并背誦對聯，培養閱讀和積累對聯的興趣。 4、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。 2、熟讀并背誦對聯，培養閱讀和積累對聯的興趣。 課前準備： 1、制作多媒體課件。（教師） 2
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語文園地一教案 教學目標： 1、通過名詞和動詞的學習及課外閱讀認識生字，積累新詞。能用有時候有時候?、在在在在來描述自己的日常生活。 2、規范學生生字的書寫。 3、熟讀并背誦古詩梅花，培養閱讀和積累古詩的興趣，進一步感受梅花的精神。 4、有主動識字的愿望，繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 1、通過名詞和動詞的學習及課外閱讀認識生字，積累新詞。 2、有主動識字的愿望，繼續培養愛閱讀
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語文園地四教案 教學目標： 1、通過觀察火車票讓學生認識生字：昌、鋪、調、硬。并能學習這種方法 認識生活中的生字。 2、教育學生認識比喻句，了解比喻句的特點，學習使用比喻句。 3、讓學生學會聯系句子了解詞語的意思。學會使用詞語。 4、讓學生了解留言條的用處，并學會學寫留言條。 5、學習“我的發現”，讓學生了解顏色的分類。 6、積累并背誦關于風景名勝的名言。并學著搜集相關的名言。 7、繼續培養
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語文園地六教案 教學目標： 1、通過認識生活中的車船的方式，認識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。 2、學會根據詞語的意思猜測多音字的讀音。 3、要求學生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用及書寫。 4、學習“我的發現”，會通過觀察、對比、分析等方法識字。 5、積累關于勵志的名言，培養閱讀和積累勵志名言的興趣，進一步感受名言的魅力。 6、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣
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黃山奇石 教學目的 1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。 2、培養學生的觀察和想象能力。 3、能夠正確、流利地朗讀課文。 教學重點 理解重點句子的含義，弄懂課文內容 教學難點 1、理解重點詞句，了解作者從哪些方面介紹黃山奇石，并用自己的話復述。 2、練習有感情地朗讀課文。 教學方法 情境教學及媒體資源播放 教學用具 生字詞卡片、媒體資源（PPT、動畫、視頻） 教學
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12.坐井觀天 教學目標： 1、能正確流利、會分角色、有表情地朗讀課文。 2、理解“坐井觀天”的寓意，懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，自以為是。 教學重點、難點： 能分角色朗讀課文，有感情朗讀對話，理解寓意。 教學準備： 1、青蛙、小鳥圖片。 2、課件 教學過程： 一、導入：我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天帶來了一個青蛙和小鳥的故事。 二、新授（播放動畫） 今天我們學習的課
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10日月潭 教材分析 ： 本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣、對祖國山河的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月潭清晨、中午和雨天的不同風光。本文文質謙美，幾個短小的自然段生動和諧地展現了日月潭的迷人風姿。教學中應主要通過情境促讀、讀中悟情等方法引導學生對景之美、文之美進行品味，激起學生對日月潭及寶島臺灣的熱愛之情。 學情分析 ： 學習這篇課文
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21雪孩子教案 這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的故事。課文將水的變化常識融于故事之中，易于激發興趣。 教學目的： 1、認識13個生字，會寫唱、趕、旺、帝等8個漢字，認識1個偏旁子 。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內容，了解雪與云之間的變化過程 教學重點：認識13個生字，知道雪會變成云 教具準備：生字卡片 學前準備：布置學生課前
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22、狐假虎威 教學目標： 1、學會17個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。 3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。 教學重點：識字、寫字。指導學生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的意思。 教學難點：揭示寓意。 教學設計： 一、激趣導入。 1同學們，我們就已經學過寓言了，誰來說說什么是寓言？ 找學生說，出示課件 。 今天我們就來學習一片關于
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風娃娃 教材分析 風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。 學生分析 我班學生大多數活潑大膽且獨立，他們對童話故事特別感興趣，愛讀十萬個為什么格林童話一夜一個好故事他們的知識面寬，對自然現象很感興趣。經過一年的培養和訓練
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11.葡萄溝 教學目標： 1.通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個好地方。 2.感受維吾爾族老鄉的勤勞熱情，激發學生熱愛祖國山河的情感。 3.識記“葡萄溝、碉堡 ”等詞語，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。 4.運用采訪、角色朗讀、節目表演等形式，在整體感悟課文中進行口語交際訓練。 教學重難點： 理解葡萄
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13.寒號鳥 本文是一篇運用對比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態度和不同結果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結果的。 教學目標 1學會本課15個生字，讀準多音字“號”，會寫8個生字。 2能按事情發展順序，把幾句話整理成一段通順的話。 3能分角色朗讀課文。 4懂得懶惰。得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有。通過辛勤的勞動才能得到。 教學重點與難點 教學重點
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15大禹治水 教學目標： 1.能正確、流利地朗讀課文，讀好大禹治水雖然吃盡千山萬苦，卻仍意志頑強的語氣。 2.理解由生字組成的詞語，如“洪災、無家可歸”等，學會本課13個生字，會寫8個漢字。 3.理解課文內容，感悟洪水的兇猛，了解大禹是一位為民造福的大英雄。 教學重點： 1.識字、寫字；有感情地朗讀課文。 2.正確流利有感情地朗讀課文，特別是第二、三自然段。 教學難點： 通過大禹三過家門而不入感
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部編人教版四年級語文上冊全冊優質教案 第一單元教學初探 單元內容總述 1.本單元的主題 本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由觀潮走月亮現代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學生感
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