5 鋪滿金色巴掌的水泥道 教學目標 1.會認6個生字，會寫13個生字。 2.能運用多種方法理解“明朗、凌亂”等詞語的意思，并與同學交流理解詞語的方法。【語文要素】 3.積累文中優美的句子，感受秋天的水泥道上的美麗，體會作者對秋天的喜愛之情。 4.培養學生觀察生活、發現美、欣賞美的能力。 教學重難點 1.學會運用聯系上下文、找近義詞、結合生活經驗等方法理解重點句中的重點詞語
鋪滿金色巴掌的水泥道,人教部編版,三年級,上冊,語文,鋪滿,金色,巴掌,水泥,教案,反思
6 秋天的雨 教學目標 1.會認11個生字，會寫13個生字。能用多種方法理解“五彩繽紛”的含義。【語文要素】 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。 3.讀懂課文內容，學習用比喻和擬人的修辭手法描寫秋天的景物，感受秋天的美好。 4.感受秋雨的奇特、秋景的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。 教學重難點 1.讀懂課文內容，知道課文從哪些方面描寫秋天的雨，能說出自己
秋天的雨,人教部編版,三年級,上冊,語文,秋天,教案,反思
語文園地二 教學目標 1.學會用多種方法弄懂自己不理解的詞語。學會用鋼筆在田字格中規范書寫生字。【語文要素】 2.積累一些描寫不同季節的詞語，并試著運用到寫作中去。 教學重難點 學會用多種方法弄懂自己不理解的詞語。學會用鋼筆在田字格中規范書寫生字。 教學課時2課時 第1課時 課時目標 1.能結合已有的學習經驗，總結理解難懂詞語的方法。（重點） 2.能說出理
人教部編版三年級上冊語文語文園地二教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,園地,教案,反思
10 在牛肚子里旅行 教學目標 1.會認10個生字，會寫13個生字，讀準“答、應、骨”3個多音字。能正確讀寫重點詞語。 2.分角色朗讀課文，讀出青頭和紅頭對話時心情的變化，體會它們之間真摯的友情。 3.能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事?！菊Z文要素】 4.感受青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰勝困難的道理。啟發學生珍惜友情，團結互
在牛肚子里旅行,人教部編版,三年級,上冊,語文,肚子,旅行,教案,反思
12 總也倒不了的老屋 教學目標 1.會認6個生字，會寫13個生字，理解“準備、偶爾”等詞語。 2.能試著一邊讀一邊預測故事的情節發展。 3.能根據題目、插圖和故事內容中的線索，結合生活經驗和常識進行故事情節的預測，培養閱讀興趣?！菊Z文要素】 4.初步體會預測的好處和樂趣，學習老屋善良的品質?！菊Z文要素】 教學重難點 培養學生抓住重點詞句理解課文內容的能力。引導學生初步掌
總也倒不了的老屋,人教部編版,三年級,上冊,語文,總也倒,不了,教案,反思
8 賣火柴的小女孩 教學目標 1.會認11個生字，讀準“掙、幾”等4個多音字，會寫13個生字。能正確讀寫重點詞語。 2.有感情地朗讀課文，能針對自己印象深刻的部分談感受。 3.從小女孩5次擦燃火柴所看到的不同幻象中體會她命運的悲慘，體會作者的思想感情?！菊Z文要素】 4.激發學生閱讀童話的興趣。 教學重難點 從小女孩5次擦燃火柴所看到的不同幻象中體會她命運的悲慘，體會作者的
賣火柴的小女孩,人教部編版,三年級,上冊,語文,火柴,小女孩,教案,反思
11* 一塊奶酪 教學目標 1.會認11個生字，讀準多音字“處”。 2.默讀課文，掌握故事的主要內容。 3.分角色朗讀課文，把握故事情節，對螞蟻隊長做出簡單的評價?！菊Z文要素】 4.學習螞蟻隊長大公無私的品質，感受豐富的內心世界。 教學重難點 學習螞蟻隊長大公無私的品質，感受豐富的內心世界。 教學課時 1課時 一、猜謎導入 同學們，老師編了一個謎語，請同學們開
一塊奶酪,人教部編版,三年級,上冊,語文,一塊,奶酪,教案,反思
口語交際：我的暑假生活 教學目標 1.能自信地講述自己暑假生活中的新鮮事，把經歷講清楚。 2.能選擇別人可能感興趣的內容講述，講的時候能借助圖片或實物。 3.培養學生的表達能力，養成積累生活經驗的習慣。 教學重難點 培養學生認真聽別人講話的習慣，訓練他們借助圖片或實物有條理地講述自己的暑假經歷。 教學課時 1課時 一、談話導入 同學們，你們是怎樣度過快樂的暑假的
人教部編版三年級上冊語文口語交際,我的暑假生活教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,口語,交際,暑假,生活,教案,反思
13* 胡蘿卜先生的長胡子 教學目標 1.會認6個生字，有感情地朗讀課文，了解故事的情節發展。 2.學會邊讀邊預測故事內容，培養邊閱讀邊預測的興趣?！菊Z文要素】 3.有自己獨特的閱讀體會，對預測的故事產生繼續閱讀的興趣，養成獨立思考的學習習慣。【語文要素】 4.培養學生的想象能力和有依據地推斷故事情節發展的預測能力。【語文要素】 教學重難點 了解故事的情節發展，學會邊讀邊
胡蘿卜先生的長胡子,人教部編版,三年級,上冊,語文,胡蘿卜,先生,胡子,教案,反思
15 搭船的鳥 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，會認4個生字，會寫12個生字，讀準多音字“啦”。 2.通過反復誦讀，感受翠鳥的外形美、動作美，體會作者觀察的細致。【語文要素】 3.在學習作者細致觀察的基礎上，培養學生留心觀察周圍事物的習慣?！菊Z文要素】 教學重難點 感受翠鳥的外形美，學會留心觀察周圍事物。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標
搭船的鳥,人教部編版,三年級,上冊,語文,搭船,教案,反思
18富饒的西沙群島 教學目標 1.會認9個生字，會寫13生字，讀準多音字“參”。能聯系上下文理解“風景優美、物產豐富、五光十色”等詞語的意思。 2.有感情地朗讀課文。了解課文是從海水、海底的生物、海島上的鳥三個方面描寫西沙群島的美麗富饒的?！菊Z文要素】 3.用自己的話把西沙群島的美麗風景或豐富物產介紹給別人。 教學重難點 引導學生發現第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的
富饒的西沙群島,人教部編版,三年級,上冊,語文,富饒,西沙群島,教案,反思
在那奇妙的王國里 教學目標 1.閱讀丑小鴨片段, 想象并演繹故事情節, 感受人物內心的情感, 初步理解閱讀童話的重要方法想象。 2.閱讀拇指姑娘, 通過猜想、想象等閱讀策略, 憑借小組合作、聯系生活實際等學習方法, 感受童話世界的奇妙, 激發閱讀童話的興趣?！菊Z文要素】 3.了解安徒生其人, 師生共同推薦安徒生童話格林童話稻草人等童話故事集, 延續學生閱讀童
人教部編版三年級上冊語文快樂讀書吧,在那奇妙的王國里教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,快樂,讀書,奇妙,王國,教案,反思
16 金色的草地 教學目標 1.正確、流利地朗讀課文，會認6個生字，會寫13個生字。 2.聯系上下文理解“引人注目、一本正經”等詞語的意思，感受大自然給我們帶來的樂趣。 3.理解課文內容，了解草地顏色的變化情況及原因。體會“我”觀察的細致，引導學生體會文中“我”對蒲公英的感情變化。【語文要素】 4.觀察一種植物的變化情況，把觀察所得用幾句話寫下來，和同學交流。【語文要素】 教
金色的草地,人教部編版,三年級,上冊,語文,金色,草地,教案,反思
我來編童話 教學目標 1.激發想象的興趣，培養學生獨特的想象力。 2.把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動有趣?！菊Z文要素】 3.能嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作，初步養成修改習作的意識。 教學重難點 寫出情節較完整、語言生動的童話故事。 教學課時 12課時 一、創設情境，激趣導入 1.同學們，你們喜歡童話故事嗎？誰能為我們分享一篇自
人教部編版三年級上冊語文習作,我來編童話教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,習作,童話,教案,反思
語文園地三 教學目標 1.能結合自己的閱讀體驗，梳理、總結童話的特點，交流閱讀童話的收獲。【語文要素】 2.掌握有效的識字方法。 3.積累關于道理的諺語，理解其含義。 4.認識修改符號，并能用它們修改自己的習作。 5.培養學生自主識字解句的能力，初步養成自己修改習作的習慣。 教學重難點 1.掌握有效的識字方法。 2.積累諺語，理解其含義。 3.運用修改符號修改自己的
人教部編版三年級上冊語文語文園地三教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,園地,教案,反思
14* 小狗學叫 教學目標 1.會認11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。 2.培養學生聽故事的技巧和預測故事結局的能力。【語文要素】 3.通過分角色朗讀，在觀察、想象、表演中，讓學生感受閱讀的樂趣。 4.引導學生正確認識自我，發現自己的潛力，能夠做好自己。 教學重難點 培養學生聽故事的技巧和預測故事結局的能力，能根據故事發展尋找推測故事結局的依據。培養學生認真思考、仔
小狗學叫,人教部編版,三年級,上冊,語文,小狗,教案,反思
語文園地四 教學目標 1.學會根據文中信息預測故事的發展，培養學生獨立思考、自主學習的好習慣。【語文要素】 2.引導學生運用查字典的方法自主識字，學會根據詞語意思讀準多音字，并通過觀察成語的構詞特點，說出類似的成語。 3.了解提示語的三種形式，準確、規范地使用引號。 4.積累關于團結的俗語，并能準確地背誦、默寫。 教學重難點 引導學生依據詞語意思去讀準生字；了解提示語的三
人教部編版三年級上冊語文語文園地四教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,園地,教案,反思
9* 那一定會很好 教學目標 1.會認8個生字。 2.默讀課文，了解這粒種子最終成為陽臺上的木地板的生命歷程，嘗試用自己的話說一說?！菊Z文要素】 3.學習種子為夢想不斷努力的精神。體會種子坦然、樂觀的人生態度。 教學重難點 1.體會種子在成長過程中不斷追求目標的心理變化過程以及它坦然、樂觀的人生態度。 2.通過對比閱讀教學，讓學生理解文章內涵。 教學課時 1課時
那一定會很好,人教部編版,三年級,上冊,語文,一定會,很好,教案,反思
17 古詩三首 教學目標 1.會認7個生字，會寫13個生字，讀準多音字“抹、磨”。 2.有感情地朗讀并背誦課文。默寫望天門山。 3.通過想象詩中描繪的景色，結合注釋，聯系上下文理解詩意與意境，體會詩人熱愛祖國山河的感情。 4.通過朗讀感悟，激發學生對祖國山河的熱愛之情。 教學重難點 通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。 教學課時 3課時 第
古詩三首,人教部編版,三年級,上冊,語文,17,古詩,教案,反思
交流平臺與初試身手 教學目標 1.能結合課文內容，進一步體會作者觀察的細致，梳理總結留心觀察的好處?！菊Z文要素】 2.初步了解可以調動多種感官進行觀察?！菊Z文要素】 3.能初步嘗試寫一寫自己的觀察所得?！菊Z文要素】 教學重難點 梳理總結留心觀察的好處，能用幾句話把觀察到的事物或場景寫下來，和同學交流。 教學課時 1課時 一、游戲引入，揭示課題 1.激趣觀察，引入
人教部編版三年級上冊語文交流平臺與初試身手教案+反思,人教部編版,三年級,上冊,語文,交流平臺,初試,身手,教案,反思
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
