教學設計 基本信息 名稱 Lesson 9 Open and Close 執教者 課時 1 所屬教材目錄 教材分析 本課是冀教版三年級上冊第二單元Friends and Clours中的第三課 Open and Close.通過本課學習，學生掌握字母Kk Ll Mm Nn
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課題 名稱 Lesson 13 How Do You Feel 課型 新授 教材 版本 冀教版小學英語三起版 三年級上冊 Unit 3 Lesson 13 課時 1課時 教學背景分析 學習者 分析 三年級的學生具有活潑、好動、愛表現、善模仿的特點，他們對
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 21 Jennys Family 執教者 課時 1課時 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起版 第1冊 教材分析 本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson15 left and right 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版 三起三年級上冊Unit 3 教材分析 冀教版小學英語三年級起始版三年級上冊結構有鮮明注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練,努
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 2 Boy Girl and Teacher 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起三年級第2課 教材分析 本課是冀教版小學英語三年級上冊第一單元第二課。本課主要學習介紹人物的身份，并
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson18 Look at Me 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版三年級上冊 教材分析 本課是義務教育課程標準實驗教科書冀教版小學英語三年級上冊Unit 3 Feelings and Body中的第18課，故事課,
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課題 名稱 Lesson 6 Numbers 6-10 課型 新授 教材 版本 冀教版小學英語三起版 三年級上冊 Unit 1 Lesson 6 課時 1課時 教學背景分析 學習者 分析 三年級的學生具有活潑、好動、愛表現、善模仿的特點，他們對新奇
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 24 Lynn sees a doctor 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起版三年級上冊 Lesson 24 教材分析 前面已經學過身體部位的表達和I feel.為本課的教學打下基礎。 學情分
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 12 More Letters 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起版 三年級上冊 Lesson 12 教材分析 本單元重點是學生學會所有的字母認讀與書寫。本課中的四個字母中較難書寫的是
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson14My Body 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版小學英語三年級起始版三年級上冊 教材分析 冀教版小學英語三年級起始版三年級上冊結構有鮮明注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練,
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 1 Hello 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起三年級第一課 教材分析 本課是冀教版小學英語三年級上冊第一單元的第1課。本課主要是掌握hello / hi /Whats your name
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 20 Li Mings Family 執教者 課時 1課時 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起版 第1冊 教材分析 Li Mings family是小學英語冀教版三年級上冊第四單元的第二篇課文。這一單元的重
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 22 How old are you 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起版三年級上冊 Lesson 22 教材分析 在前面第一單元已經有了1-10的數字表達，為這一課的年齡表達奠定了一定的基
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教學設計 基本信息 名稱 lesson 8 Letters 執教者 課時 1 所屬教材目錄 冀教版三起 三年級上冊 Unit 3 教材分析 本課為第二單元第一課，在學完第一單元的基礎上本單元將繼續擴大學生談論日常生活環境所需的詞匯
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 7 My Friend 執教者 課時 1 所屬教材目錄 教材分析 本課為第二單元第一課，在學完第一單元的基礎上本單元將繼續擴大學生談論日常生活環境所需的詞匯。本課又以“朋友”話題為中心
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教學設計 基本信息 名稱 Lesson 19 Family 執教者 課時 1課時 所屬教材目錄 冀教版小學英語三起版 第1冊 教材分析 本單元的主題是family，重點學習一些描述家庭成員的用語和詞匯，其中包括家庭成員關系、職業的
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人教精通版三年級下冊英語教案（教師備課，全冊共121頁） Unit 1 Lets go to school. Lesson 1 一、教材內容分析 第一單元共六課，本課為第一課時。本課時Just talk通過設置一個真實的場景一新學期開始，Kate和 Gao Wei的一段情景對話，讓學生見景生情。感知，模仿，實踐。根據情境，自然輸入本課重點句型: Nice/Glad to see you again
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