熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
皿字底學寫皿字底帶皿字底的字豎畫內收學寫皿字底田字格下方向右下方行筆向左下方行筆上開下合疏密有度左密右疏左密長橫平穩又寬闊皿字底書寫要領疏密要有度形態扁而安左密右疏豎畫需內收長橫平且闊哪個圖形給你平衡、穩定之感？上下對正上下對正哪一組看起來更緊湊、和諧？平行緊湊銜接上下對正平行銜接皿字底的字書“國”[ Tag ]
草字頭教學設計 教學目標： 1、通過本課學習，使學生初步掌握草字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結構規律。 2、通過練習初步掌握書寫這類字的技能。 3、培養學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。 教學重點： 學會草字頭的寫法 教學難點： 體會草字頭的結字規律 教學過程： 一、導入 本節課我們來學習草字頭的寫法。 二、觀察分析 1、出示草字頭 （1）師：同學們仔細觀察，在毛筆字中，草字頭的寫法和我
第四課 小字頭 教學目標： 掌握小字頭的寫法。培養學生的書寫興趣，提高審美能力。 教學重點、難點： 重點 掌握小字頭的寫法。 難點 掌握小字頭各筆畫的組合特點。 教學過程： 一、課程導入 同學們，上課之前先讓我們來看一個勵志學習書法的視頻王羲之吃墨汁。 從視頻中你了解到了哪些信息？ 上課之前我們還要強調一下坐姿喲，一起來讀讀坐姿歌：頭正肩平挺起胸，雙腿并排腳放平。身子稍微向前傾，自然大方坐端正。
教學基本信息 課 題 13、口字頭 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學 科 學段：如：五六年級學段 年 級 五年級 相 關 領 域 造型表現 教 材 書名：書法練習指導 出版社： 人民美術出版社 出版日期：2 指導思想與理論依據 總綱：“中小學書法教育，必須以中國傳統經典碑帖與漢字文化為基本內容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實
第一課 京字頭 一、教學目標 1、 認識京字頭的形態特征。 2、 掌握京字頭的寫法。 3、 培養學生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學重點和難點 （一） 教學重點 掌握京字頭的寫法 （二） 教學難點 掌握京字頭兩個筆畫的組合特點和第一筆“點”的變化寫法。 3、 教學資源 毛筆、毛邊紙、墨汁及課件等 四、教學方法 欣賞、演練法等 五、教學過程 （一） 課程導入 一點一橫長，一口在小上。請同學猜一下
第8課 春字頭 1、 教學目標： 掌握“春”字頭的寫法以及“春”字的文字發展、釋義。培養學生的書寫興趣，提高審美能力。 2、 教學重難點： 重點 掌握“春”字頭的寫法。 難點 掌握“春”字頭各筆畫的組合特點。 3、 教學過程設計： （1） 課程導入 同學們，現在老師背誦一首古詩，你們說說古詩描繪了什么季節。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。” 生：春天。 師；這節課
寶蓋頭 教學目標 1、認識寶蓋頭的基本形態，初步掌握書寫要領。 2、培養學生科學的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現。 3、培養學生具有繼承和發揚祖國優秀傳統文化的意識。 教學重點 認識寶蓋頭的基本形態，寶蓋頭的形態及書寫要領。 教學難點 帶有寶蓋頭的字的形態特征及寶蓋頭的細微差別。培養學生科學的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現。 教具準備 筆、墨、紙、硯、課件
書法幅式教學設計 教學目標 1、通過本課學習，了解書法幅式的概念，認識書法幅式的種類及特點，知道不同書法幅式的書寫方法。 2、學習用對聯幅式創作“山間明月，江上清風”作品。 3、培養仔細觀察、認真分析、書寫端正的良好書寫習慣。 教學重點 幅式的種類和特點 教學難點 根據作品內容選擇合適的幅式 教具準備 筆、墨、紙、硯、毛氈墊、各種幅式的書法作品圖片、對聯紙等。 教學過程 一、導入新課 出示多種
楷書結構練習與運用-突出主筆 第11課 橫長豎短，豎短橫長,湘美版書法練習與指導六年級上冊,我們來找找,我們來分類,主筆突出,主筆是橫,主筆是豎,以橫為主筆,書寫“工”字時，要注意哪些地方？,以豎為主筆,書寫“王”字時，要注意哪些地方？,字型扁 兩橫平行 上短下長 豎短橫長,字型扁 起收筆方 上長下短 豎居中,字型長 橫短豎長 橫橫距離都相等,字型長 上收緊下舒展 懸針豎要夠長,我們來總結,我們來
木字底,楷書四大家：,歐陽詢,柳公權,顏真卿,趙孟頫,方法：臨帖是學書法的主旋律,靜心 細心 恒心,擫(y)、壓、鉤、格、抵,五指執筆法,以拇指和食指將筆桿拿起，即用拇指、食指的第一指節相對捏住筆桿；注意大拇指的第一關節要向外凸起，不要凹下去。 中指并于食指的下面，并向內勾住筆桿，注意也要用第一指節；（因為手的第一指節感覺最靈敏，最靈活，應用也最多。） 無名指的指背向外抵住筆桿的內
湘美版書法練習指導 六年級上冊 第12課,橫長撇短，橫短撇長,顏勤禮碑,溫,溫故知新,唐 顏真卿顏勤禮碑,橫長豎短,唐 顏真卿顏勤禮碑,橫短豎長,下列字中的主筆是哪一個筆畫？,橫長撇短 橫短撇長,唐 顏真卿顏勤禮碑,對比這兩個字，你發現了什么？,讀,意在筆先,1.先讀結構 這四個字是什么結構？有何異同？,讀,能包就包,不能包就右出,讀,2.再讀主筆 這四個字的主筆是哪個筆畫？,讀,橫長
心字底,復習鞏固,第一關,分析與書寫,獨體字,心字底,獨體字,心字底,獨體字,田字頭,上下結構,第二關,上中下結構,第三關,拓展延伸,思,意,連一連,寫一寫,想,崽,念,急,忘,總,思,思,想,想,忘,忘,念,念,念,想,崽,思,忘,崽,崽,意,意,意,總,總,總,急,急,急
四點底的漢字教學,端端正正寫字,堂堂正正做人,寫字歌,我們學寫字，習慣很重要； 身正肩要平，臂開兩足安； 莫忘“三個一”，看清再描仿； 筆筆用心寫，功到自然成。,猜字謎,斜月照犬，腳印一串。 四個人抬木頭。 彎彎鐵道，老王賣票，兩點開車，四點就到。 一個日本人拿了一把刀，殺了一口人，流了四滴血。,（然）,（杰）,（羔）,（照）,（然 后）,rn,（杰
點對折角 次筆左傾拆分筆畫 化難為易,道,逢,走之兒舒展、飄逸被包部分大小適宜,道,逢,1、當被包圍部分底部有橫或橫向筆畫時，捺的起筆位置與底橫或橫向筆畫等高。 2、當被包圍部分底部有中豎筆畫時，捺的起筆位置略高于豎的收筆位置。,小提示：,練一練,字中有了走之兒，三步書寫要搞清。 側點落筆寫好折，一波三折寫平捺， 要得形緊神也聚，內緊外松莫忘記。,連,過,遠,邊,謝 謝 指 導
天下第二行書 顏真卿（唐）祭侄文稿,蘭亭序,一幅書法作品 一篇美文 一首歌 一個人 一段故事 ,王羲之（303361年），曾任東晉右軍將軍，世稱“王右軍”。 他是著名的書法家，被后人尊為“書圣”，與兒子王獻之并稱“二王”。 代表作品蘭亭序被后世尊為“天下第一行書”。,6,此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴（shng）曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠
邊學邊用-筆順規則,坐姿 握筆 正確,寫字姿勢四字訣,頭正身正， 足平臂開， 心安神定。,硬筆書法作品欣賞,橫、豎、撇的書寫,橫,上 不 大 下 出 等 在 魚,豎,上 下 收 扎 水 月 輕 了,撇,么 大 縱 疲 鱸 花 欣 聲 躍,筆畫書寫四字訣,點尖尾圓，橫平豎直， 橫輕豎重，橫細豎粗， 撇捺出尖，鉤短而尖， 折方彎圓。,寫字結構四字訣,集結中心，水 也 是 上緊下松
認識行書,書法技法-行書,行書的特點 楷書的流動。點畫流動化、結構簡易化，行云流水的動感 運筆速度快，提按起伏幅度大，節奏感強。 用筆中鋒為主，側鋒為輔，藏鋒和露鋒變化使用 結體靈活多變，又不失重心 注重行氣連貫，首尾呼應，通篇協調一致,東晉行書,乾隆皇帝的“三希堂”,唐朝行書,宋以后行書,宋四家是哪幾位？,黃庭堅寒食帖提拔,元朝代表人物,小結本節課,小結,行書是最常用的書體 行書是最受
同字框,閃 問 閉 闖 鬧 網 內 冒,寫字姿勢四字要訣：,頭正身平，足平臂開，心安神定。,閑,閆,間,閣,閏,閘
國”字框,王羲之東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。自成一家，影響深遠。代表作蘭亭序被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。,歐陽詢初唐時期著名書法家，此幅作品是九成宮的局部，點畫精到，方圓結合，以方見長。,顏真卿盛唐時期著名書法家，此幅作品是勤禮碑的局部，點畫險絕，方圓結合，以圓見長。,懷素：中國唐代書法家。自幼聰明好學，10歲時出家。他勤學苦練的精神是十分驚人的。因
皿字底,學寫皿字底,帶皿字底的字,豎畫內收,學寫皿字底,田字格下方,向右下方行筆,向左下方行筆,上開,下合,疏密有度,左密,右疏,左密,長橫平穩又寬闊,皿字底書寫要領,疏密要有度,形態扁而安,左密,右疏,豎畫需內收,長橫平且闊,哪個圖形給你平衡、穩定之感？,上下對正,上下對正,哪一組看起來更緊湊、和諧？,平行 緊湊 銜接,上下對正,平行銜接,皿字底的字書
書法練習指導（實驗）六年級下冊義務教育三至六年級義務教育三至六年級練習指導（實驗）六年級下冊定價5.10元審批號京發改規201613號全國價格舉報電話12358綠色印刷產品九成宮醴泉銘（局部）唐代歐陽詢釋文贄咸
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
<ul id="ek4yo"></ul>
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
