送別教學設計 1、 教學內容 送別是一部流行于我國二十世紀初的,并用于電影城南舊事中的插曲,幾乎人盡皆知。作者李叔同雖然詞曲兼擅,但是這首歌曲的曲調是借用了一首美國通俗歌曲的曲調,歌詞也參考了一首日本歌曲的意境。但這首借雞生蛋的歌曲卻在中國獲得了長久以至永遠的生命。 二、教學目標： 知識目標：了解學堂樂歌的有關常識，演唱
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教學內容：歌唱活動送別 教學目標： 1. 能用自然、優美的聲音演唱送別，表現歌曲的意境美。 2. 學習二聲部合唱，在演唱自己聲部的同時仔細傾聽另一個聲部。 3.了解主題歌曲及其在影視作品中的作用。 教學重難點：能用優美的合唱表達歌曲的意境。 教學過程： 1、 導入部分： 師:古往今來，人們用詩歌、音樂等多種形式來表現“離別”，抒發情緒。唐代大詩人李白有詩云：“李白乘舟將欲行”，將朋友間的深情厚誼和
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1. 剛才我們聽到的歌曲是？,童年,2.是一首什么歌曲？,校園歌曲,3.什么是校園歌曲？,流行于校園，體現校園生活和學子心境或感受的創作。,長亭外 古道邊,芳草碧連天,晚風扶柳笛聲殘,夕陽山外山,天之涯地之角,知交半零落,一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒,李叔同（1880-1942） 又名弘一法師。浙江平湖人，中國著名 音樂家、戲劇活動家。1880年9月生于天律， 1918年在杭州虎跑寺出家
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廣州市中小學音樂學科教學設計 課題 音樂中的動物世界小鳥與大象 課型或模塊 以了解樂器為主的欣賞課 學校 年級 二年級 執教人 性別 職稱 教學目標 1.情感、態度、價值觀目標 通過學習樂曲，感受大自然之美、感受音樂之美 2.過程與方法目標 引導學生感受音樂要素，通過感受音樂要素來感受音樂形象 3.知識與技能目標 通過聽辨、分析、律動等，引導學生了解樂器名稱、音色、演奏姿勢及音樂形象 教學重點
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小學六年級下冊音樂教學計劃 本學期教學目標、任務 一、發聲訓練部分 1、學會在氣息的控制下，逐步擴展高音。 2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 3、唱保持音時，聲音要飽滿。 4、學習二聲部合唱
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蘇少版六年級下冊音樂教學計劃
第一單元春天1第一單元春天一、教學思路一設計思路本單元意在通過春天這一特定情景教學引導學生在音樂藝術實踐活動中去探索美、發現美、感受美、創造美激發學生對大自然、對音樂、對美好生活的熱愛和追求。本單元
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第一單元美麗的國旗1第一單元美麗的國旗一、教學思路一設計思路這是學生走進音樂課堂的第一個單元是學生接觸音樂、感知音樂的開始。本單元以國旗為主要音樂線索設計了“紅紅的國旗”、“我愛你國旗”兩個二級標題
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簡譜）八年級下冊義務教育教科書花城出版社廣東教育出版社綠色印刷產品批準文號粵發改價格2017434號舉報電話12358定價8.16元義務教育教科書音樂簡譜八年級下冊廣東教育出版社花城出版社Z
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教師電子教案 科目 音 樂 班級 八 年 級 冊次 八年級上冊 教師 時間 第1課時 教學內容 安全教育 課 型 新課 課 時 1 教學目標 知識目標 1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。2、了解防火安全常識，并能在
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人音版三年級下冊音樂（全冊共64頁） 目錄： 第1課 愛祖國 我們走進十月的陽光 紅旗頌（片段） 盧溝謠 祖國祖國我們愛你 只怕不抵抗 第2課 美妙童音 猜調 木偶的步態舞 窮人的孩子早當家 搖船調 一只鳥仔 第3課 我們的朋友 空山鳥語 蔭中鳥 頑皮的杜鵑 柳樹姑娘 第4課 春天的歌 楊柳青 春 嘀哩嘀哩 春天舉行音樂會 第5課 音樂會 進行曲 男生賈里新傳主題曲 船歌 我是小音樂家 嘹亮歌聲
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人音版五年級下冊音樂教案（全冊共63頁） 目錄： 第1課 春景 致春天 春到沂河 小鳥 小鳥 春雨蒙蒙地下 第2課 歡樂的村寨 北京喜訊到邊寨 打起手鼓唱起歌 巴塘連北京 迷人的火塘 學吹豎笛 第3課 飛翔的夢 飛越彩虹 飛翔的女武神 小白船 真善美的小世界 第4課 你好！大自然 鈴兒響叮當的變遷 溪邊景色 田野在召喚 鈴兒響叮當 學吹豎笛 第5課 京韻 要學那泰山頂上一青松 京調 我是中國人
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我的小寶寶,年級：二年級第二學期,“熱管”行動：,小貼士： 嘴巴扁扁、嘴唇收緊、輕輕吸慢慢吐,小寶寶要睡覺,試一試：模仿晚風婆婆用“lu”哼唱 扮演溫柔的媽媽唱歌詞 想一想：你的眼前出現了怎樣的畫面？,試一試：隨著笛聲心里默唱歌譜 找找歌曲中出現了哪幾個音？,試一試：隨著笛聲心里默唱歌譜 找找歌曲中出現了哪幾個音？,小貼士：吐音清晰、氣息連貫 試一試： 按指有力，堵住洞口不漏風 抬指敏捷
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洋娃娃和小熊跳舞教學設計 教材分析： 洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童話色彩的波蘭兒童歌曲，旋律簡潔流暢，節奏明快，適合于邊跳邊唱。本課重點在于學唱歌曲，我設計了參加舞會的任務環節，為學唱歌曲做準備，其中歌曲中出現了xxx節奏，是本節課所要掌握的節奏型。該歌曲充滿了歡樂的氣氛，符合二年級學生天真純樸的生活情趣，充分展示了孩子們玩耍時盡情歡樂的情景。 教學目標： 1、 學生能用活潑、歡快的聲音有感情的演
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課 題】我的小寶寶 【單 元】“外國小曲” 【年 級】二年級第二學期 【內 容】 1、學奏歌曲我的小寶寶 2、創編簡單的搖籃曲吹奏 【教學任務分析】 1、 教材分析 我的小寶寶是一首4/4拍、曲調簡短的搖籃曲。全曲共八小節，音域只有五度，歌詞以親切的語言表現了媽媽哄小寶寶快快入睡的情景，溫馨感人。后半段以二分音符的節奏型和下行五度的旋律進行，使音樂在平穩中更富有蕩漾之感，形象地刻畫了媽媽搖著搖籃
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摸摸你的小腳，do、do、do、do 摸摸你的膝蓋，re、re、re、re 拍拍你的雙腿，mi、mi、mi 、mi 叉叉你的小腰，fa、fa、fa 、fa 拍拍你的雙手，sol、sol、sol 、sol 拍拍你的肩膀，la、la、la 、la 摸摸你的腦袋，si、si、si 、si 高舉你的雙手，do 、do、do 、do do re mi fa solla si do(從下往上扭一扭）
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課題：我的小寶寶 教材版本：上海音樂出版社二年級第二學期第三單元“外國小曲”第五課唱 教學目標： 1. 初步學唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優美的情緒；體驗媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。 2. 嘗試運用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現媽媽哄寶寶入睡的情感；運用適當的肢體動作表現搖著搖籃時輕柔的特點。 3. 參與聆聽歌曲、肢體律動的活動，感受歌曲的速度，體驗歌曲的情緒；在學唱歌曲的過程
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感受？,速度？,我的小寶寶,畫面？,輕柔的聲音 連貫的氣息,有節奏地朗讀歌詞,我的小寶寶
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單元名稱第六單元獸王學科,領域,音樂單元總課時3年級二年級班額40課程類型學科課程單元概述設計本單元教學方案以核心素養為目標,結合聽,唱,奏,演,動,創,舞等多種藝術實踐活動形式,體現趣味化,生活化,情境化,綜合化,單元整合教學以音樂能力為
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