春江花月夜課標分析 一、體現音樂課程的三種性質 1.人文性 音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧結晶。本課從文化中了解音樂，也從音樂中了解文化，突出對民族文化的熱愛，弘揚民族音樂，是中國民族性格、民族情感和民族精神的展現，具有鮮明而深刻的人文性。 2.審美性 “以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統一脈相承，是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的教育方針的有機組成
春江花月夜,人音版八,年級,上冊,音樂,分析
春江花月夜評測練習 練習一 為主題旋律填詞歌唱 練習二 自主唱出合尾旋律
春江花月夜,人音版八,年級,上冊,音樂,評測,練習
春江花月夜教材分析 中國民族器樂藝術有著與中國文學藝術共同的美學追求和內在統一性。在民族器樂作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統一與交流，追求藝術表述中情感的結合與滲透，推崇藝術表現的蘊蓄與婉約，喜好藝術形態的恬淡與中和。通過感受中國民族器樂之美，能夠培養和提高中學生的民族自豪感。 中國民族管弦樂春江花月夜為本單元重點欣賞曲目。樂曲既具有中國古典音樂特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
春江花月夜,人音版八,年級,上冊,音樂,教材,分析
叮當文庫 詠鵝教學設計 課 時：一課時 教學用具：多媒體、鋼琴、碰鐘、木魚 課題 詠鵝 單元 第4課 學科 音樂 年級 1 教材分析 本課內容從動物人手，讓學生初步感受音樂中動物的形象。詠鵝這首歌既能讓學生了解鵝的形象又是學生熟悉的古詩，還能從中了解反復跳躍記號、碰鐘、木魚等,讓學生從音樂的角度去感受其中的美并用自己的方式表現其中的美。 學情分析 一年級學生活潑可愛，具有好動、愛唱、喜歡表現自
詠鵝,詠鵝教學設計
但愿人長久教學設計 教學思路： 本節課采用對比聆聽、吟誦、鳴鳩琴彈奏等多形式，了解作品創作背景，感 知體驗作品情感。鳴鳩琴作為新型民族課堂樂器，外形典雅音色柔美，在表現作 品中起到畫龍點睛的作用，為學生感受“古風”和“新韻”帶來的不同情感體驗， 體會作品所表達的意境。 教材分析： 人民音樂出版社六年級下冊第一課歌曲但愿人長久的歌詞出自宋代詞人 蘇軾的水調歌頭。水調歌頭是詞牌名之一。此詞是中秋望
但愿人長久,人音版六下音樂,但愿人長久教學設計,但愿人長久教案
森林狂想曲教學設計 教學目標： 1、聆聽樂曲森林狂想曲感受大自然豐富的音響世界，體驗音樂對大自 然的描繪功能。 2、通過看圖形譜、聆聽、演唱等方法感受三段主題旋律，記憶各段主題曲 調的順序，提高音樂記憶力。 3、通過學習森林狂想曲讓學生感受森林的無盡魅力與神奇，深刻體會 保護森林的重要性，從而更加熱愛大自然。 教學重難點： 1、感受樂曲的情緒，培養學生的音樂想象力。 2、在欣賞森林狂想曲過程
森林的歌聲,人音版四下音樂,森林的歌聲教案
【授課對象】小學五年級 【課型】欣賞課 【課時】一課時 漁舟唱晚教學設計 【教學內容】欣賞古箏曲漁舟唱晚 【教材分析】 古箏曲漁舟唱晚選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材五年級上冊第一單元第二 課。本課是一首頗具古典風格的箏曲欣賞課。樂曲描繪了夕陽映照萬頃碧波，漁民悠然自得， 漁船隨波漸遠的優美景象。這首樂曲是20 世紀30 年代以來，在中國流傳最廣、影響最大的 一首古箏獨奏
漁舟唱晚,人音版五上音樂,漁舟唱晚教案,漁舟唱晚課件
眺望你的路途 同學們好，歡迎大家來到音樂課堂。 上一堂課大家欣賞了影視主題音樂辛德勒的名單，今天我將邀請大和我一起去賞析一部影視作品主題曲眺望你的路途（點擊PPT，播放背景音樂）。21世紀教育網版權所有 該曲選自放牛班的春天，這部影片是由法國著名導演克里斯托夫巴拉蒂執導的一部電影。該片曾獲奧斯卡最佳外語片提名獎，并橫掃年度全球各類電影獎項的11項大獎。放牛班的春天這部作品以它獨特的電影氣質，讓人氣
眺望你的路途,人音版七,年級,下冊,音樂,2.3,眺望,路途,教案
陽光照耀著塔什庫爾干教案 教材分析： 小提琴獨奏曲陽光照耀著塔什庫爾干由作曲家陳鋼根據吐爾遜卡的爾所作歌曲美麗的塔什庫爾干和劉富榮改編的笛子獨奏曲改編，完成于1976年。其中應用了新疆塔吉克族的音樂素材，具有濃厚的民族風情。 教學目標： 1、認識波斯-阿拉伯音樂體系下獨特的塔吉克調式，體會多變的節拍與節奏，如7/8拍及多種節拍混合性的特征。 2、聆聽作品，熟悉樂曲的各個主題，試著哼唱縱情高歌的第一
陽光照耀著塔什庫爾干,人音版七,年級,下冊,音樂,3.3,陽光,照耀,塔什庫爾干,教案
人音版五年級下冊音樂教案（全冊共63頁） 目錄： 第1課 春景 致春天 春到沂河 小鳥 小鳥 春雨蒙蒙地下 第2課 歡樂的村寨 北京喜訊到邊寨 打起手鼓唱起歌 巴塘連北京 迷人的火塘 學吹豎笛 第3課 飛翔的夢 飛越彩虹 飛翔的女武神 小白船 真善美的小世界 第4課 你好！大自然 鈴兒響叮當的變遷 溪邊景色 田野在召喚 鈴兒響叮當 學吹豎笛 第5課 京韻 要學那泰山頂上一青松 京調 我是中國人
人音版五,年級,下冊,音樂,教案,全冊共,63
人音版二年級下冊音樂教案（全冊共68頁） 目錄： 第1課 春天來了 春之歌 春風 大樹媽媽 郊游 第2課 難忘的歌 中國少年先鋒隊隊歌 都有一顆紅亮的心 共產兒童團歌 賣報歌 第3課 飛呀飛 蜜蜂 蝴蝶 小蜜蜂 一對好朋友 第4課 美麗家園 吉祥三寶 我是人民小騎兵 草原就是我的家 我的家在日喀則 第5課 快樂的舞蹈 加伏特舞曲 霍拉舞曲 金孔雀輕輕跳 喜鵲鉆籬笆 第6課 獸王 獅王進行曲 老虎磨
人音版二,年級,下冊,音樂,教案,全冊共,68
人音版三年級下冊音樂（全冊共64頁） 目錄： 第1課 愛祖國 我們走進十月的陽光 紅旗頌（片段） 盧溝謠 祖國祖國我們愛你 只怕不抵抗 第2課 美妙童音 猜調 木偶的步態舞 窮人的孩子早當家 搖船調 一只鳥仔 第3課 我們的朋友 空山鳥語 蔭中鳥 頑皮的杜鵑 柳樹姑娘 第4課 春天的歌 楊柳青 春 嘀哩嘀哩 春天舉行音樂會 第5課 音樂會 進行曲 男生賈里新傳主題曲 船歌 我是小音樂家 嘹亮歌聲
人音版,三年級,下冊,音樂,教案,全冊共,64
課題：我的小寶寶 教材版本：上海音樂出版社二年級第二學期第三單元“外國小曲”第五課唱 教學目標： 1. 初步學唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優美的情緒；體驗媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。 2. 嘗試運用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現媽媽哄寶寶入睡的情感；運用適當的肢體動作表現搖著搖籃時輕柔的特點。 3. 參與聆聽歌曲、肢體律動的活動，感受歌曲的速度，體驗歌曲的情緒；在學唱歌曲的過程
我的小寶寶,滬音版二,年級,下冊,音樂,5.2,小寶寶,教案
歡迎來到音樂課堂,穿越竹林,人音版七年級下冊第二單元第四課時,電影臥虎藏龍場景音樂,場景音樂,場景音樂是指除片頭和片尾音樂外，影視進行過程中使用的音樂。,奧斯卡最佳外語片獎,李 安,作曲家簡介,譚盾，出生于湖南，美籍華裔作曲家、指揮家。譚盾的代表作品有離騷風雅頌等，曾獲第73屆奧斯卡最佳原創音樂獎、格萊美作曲大獎、德國巴赫獎等獎項，被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。,音樂賞析,聆聽思考
穿越竹林,人音版七,年級,下冊,音樂,2.4,穿越,竹林,教學,課件
歡迎來到音樂課堂,有顆粒感,你知道被稱為“樂器之王”的是哪件樂器嗎？音色有什么特點？,音域寬廣,音色優美、具有顆粒感,想一想,3 4 5 6 7 1 2 3,#,唱一唱,聆聽音樂：這段音樂應該是以下哪個民族的音樂風格？,（一)縱情高歌（第一段）,蒙古族,藏族,新疆塔吉克族,人民音樂出版社七年級下冊第三單元第三課時,陽光照耀著塔什庫爾干,早在求學期間，他即以其與何占豪合
陽光照耀著塔什庫爾干,人音版七,年級,下冊,音樂,3.3,陽光,照耀,塔什庫爾干,課件
第二單元第二課時 眺望你的路途,人音版 七年級下,奧斯卡最佳外語片提名獎,克里斯托夫巴拉蒂,邊聽邊思考：歌曲講述了一個怎樣的故事？,故事簡介,第二次世界大戰后法國小鎮的寄宿學校里，失意的樂師馬修在此找到了一份管教工作。他創作了專門讓孩子們演唱的歌曲，解脫了束縛孩子們的繩索，也教會了孩子們用音樂重拾失落的童年樂趣,重塑自己未來的繽紛人生,音樂出現了幾次？每次出現的情緒有什么變化？有什么作用？,情景對
眺望你的路途,人音版七,年級,下冊,音樂,2.3,眺望,路途,課件
詠鵝,鵝 鵝 鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。,詠鵝,唐 駱賓王,詠鵝,鵝 鵝 鵝 0 曲 項 向 天 歌, 浮 綠 紅 掌 撥 清 波,節奏1：,詠鵝,鵝 鵝 鵝 0 曲 項 向 天 歌, 浮 綠 紅 掌 撥 清 波,節奏1：節奏2： 詠鵝,鵝 鵝
詠鵝,詠鵝課件,詠鵝教學課件
歡迎來到音樂課堂,踢毽歌,毽子：又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。毽子起源于漢代，由古代蹴鞠發展而來。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。,聽教師范唱：,1、感受這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的？,情緒：歡快、愉悅地,速度：中速稍快,2、老師是用什么語言演唱的？,遂寧方言,正月采花無花采；二月采花花正開；三月桃花
踢毽歌,人音版七年級下冊音樂《踢毽歌》,教學課件,人音版七,年級,下冊,音樂,踢毽,教學,課件
我是一個快樂的小精靈我們一起出發去森林,我我是是一一個個 快快 樂樂的的 小小 精精 靈靈 我我愛愛 唱唱歌歌跳跳舞舞 做做游游 戲戲,我是一個快樂的小精靈我們一起出發去森林,我我是是一一個個 快快 樂樂的的 小小 精精
森林的歌聲,人音版四下音樂,森林的歌聲課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
