生物的無性生殖教案 一、 教材分析 【教材的地位和分析】 生物的無性生殖是蘇教版八年級生物下冊第八單元第二十一章的第一節，教學時安排兩課時，本案例是第一課時，重點內容是觀察酵母菌的出芽生殖和實習植物的嫁接。通過指導學生實驗，使之在活動中獲得生物無性生殖的概念、出芽生殖的特點、營養生殖中嫁接的原理和方法。結合教材所提供的兩項活動，把知識性教學與技能性教學進行整合；培養學生自主學習能力，養成實事求是
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關注健康（第一課時） 知識目標：1、說出一些常用藥物的名稱和作用，關注安全用藥； 2、設計并配備家庭藥箱； 能力目標：培養學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。 情感目標：從小養成關注健康、自我保健的良好習慣。 重點：設計并配備家庭藥箱，關注安全用藥 教材分析：通過了解家庭藥箱中常用藥品的作用，藥品標簽信息的類別、含義，學會有針對性地服用常用藥品； 課前準備：藥盒一只，并了解常用藥品，相關
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第十單元 健康地生活 第三節 免疫教學設計 一、概述 本節是蘇教版生物學八年級下冊第十單元健康地生活第三節的內容，是新課標確立的“健康地生活“這一主題中的重要組成部分，在初中生物中占有極其重要的地位。它位于傳染病這一節之后。傳染病的預防措施之一是接種疫苗 ，那么，疫苗為什么可以預防一些傳染病呢？這就涉及到免疫的相關知識。 本節內容概念多，名詞多，又比較抽象，學生不容易理解，如抗原、抗體、特異性免疫
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第三節 免 疫 一、概述 本節是蘇教2011課標版生物學八年級下冊第十單元第二十五章“疾病與免疫”第三節的內容，是新課標確立的“健康地生活”這一主題中的重要組成部分，在初中生物中占有極其重要的地位。它位于傳染病及其預防一節之后。傳染病的預防措施之一是接種疫苗，那么，疫苗為什么可以預防一些傳染病呢？這就涉及到免疫的相關知識。 本節內容的概念多，名詞多，又比較抽象，學生不容易理解，如
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免 疫 教學目標 知識與技能： 1. 描述人體的免疫功能。 2. 舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別。 3. 說明計劃免疫的意義。 4. 培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。 5. 提高資料分析及數據處理能力。 過程與方法： 1. 通過教師準備相關圖片、動畫及視頻資料和學生準備預防接種卡，使抽象認識具體化。 2. 運用多種方式：學生自學，課堂研討，教師答疑，盡量
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第三節 關注健康（第1課時） 【教學目標】 知識目標：1、說出一些常用藥物的名稱和作用，關注安全用藥； 2、嘗試人工呼吸； 3、嘗試胸外心臟按壓； 4、能辨別出血情況，正確止血。 能力目標：培養學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。 情感目標：從小養成關注健康、自我保健的良好習慣。 重點：關注安全用藥，了解濫用抗生素的危害，嘗試人工呼吸等急救方法，。 教學方法：根據課程標準的要求和教材的內
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第二節 遠離毒品教案 教學目標： 1 通過教學活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。 2通過圖文并茂、通俗易懂的圖片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。 3從自身做起，從現在做起，防微杜漸，遠離毒品，珍愛自己的生命。 教學重點： 說出常見毒品及其危害 教學難點： 形成“拒絕毒品”的觀念 教師活動： 教師準備多媒體資料 學生活動： 學生收集吸毒資料、毒品的特點并以幻燈片形式完成 教學流程：
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蘇教版八年級下冊 第25章 第三節 免疫 一、教學目標： 1、知識目標 （1）描述人體的免疫功能； （2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別； （3）說明計劃免疫的意義 2、能力目標：培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。 3、情感與價值觀目標：養成關注健康、珍愛生命、關心他人的情感。 二、教學重點和難點 （1）非特異免疫和特異免疫的區別； （2）抗原和抗體的關
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第三節 免疫 一、教學目標 知識目標：1、描述人體的免疫功能； 一、 2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別； 二、 3、說明計劃免疫的意義 能力目標：培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力； 情感目標：養成關注健康、珍愛生命、關心他人的情感。 二、重點、難點 重點：1、描述人體的免疫功能； 2、說明計劃免疫的意義。 難點：舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫
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第26章 第二節 拒絕毒品 時間： 年 月 日 教學目標 1、說出常見毒品的種類和危害； 2、說出吸毒上癮的機理； 3、舉例說出我國的禁毒措施，積極參加禁毒宣傳； 4、舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的伎倆，形成“拒絕毒品，珍愛生命”的意識。 重點： 說出常見毒品的種類和危害 難點： 說出吸毒上癮的機理，并認同拒絕毒品 課前準備：相關資料、課件 板塊 展開教學的問題串設計 學生活動串設計
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第三節 免疫教案 教學目的 1、概述免疫系統的組成。 2、概述免疫系統在維持穩態中的作用。 3、關注艾滋病的流行和預防。 4、關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。 重點難點 1、教學重點 免疫系統的防衛功能。 2、教學難點 體液免疫和細胞免疫的過程。 教學過程 課前布置學生收集有關艾滋病及其防治方面的資料，課上進行交流和討論。 1、以艾滋病問題為切入口，圍繞艾滋病問題的討論
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人體概述 教學設計 課題 人體概述 課時安排 1課時 教學目標 （知識、 能力、 情感） 1.通過閱讀、觀察、討論和總結，描述組成人體的主要器官和系統，并說出各系統的功能。 2.動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解人體結構和功能是相適應的。 3.滲透辯證唯物主義思想教育，認同人體是由各系統組成的統一體。 4.關注人體的健康，熱愛生命，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。
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食物中含有蛋白質、淀粉和脂肪探究實驗教學設計 一、教學目的 1.食物中含有哪些營養物質？舉例說明哪些是有機物哪些是無機物？ 2.學會蛋白質、淀粉和脂肪的鑒定 二、教學重點 食物中蛋白質、淀粉和脂肪的鑒定 3、 課時安排 1課時 四、教學過程 實驗原理 淀粉的鑒定:碘酒是一種常用藥品，它是一種棕色液體。淀粉是一種糖類。它有一個特性，遇到碘酒會變成藍色。因此，我們常用碘酒來檢驗是否有淀粉存在。 蛋白質
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實驗教學說課設計 說課題目 骨的特性與骨的成分之間的關系 年級及學科 七年級生物 實驗創新點或實驗不足與改進 實驗創新點：骨的脫鈣實驗所需時間長，因此在做骨的燃燒實驗前便將魚肋骨浸泡于鹽酸中，節約實驗時間。 實驗不足：學生自主探究、自學能力不強，合作學習效率不高；部分學生實驗時課堂紀律差，自覺性弱。 改進：實驗教學與學生能力培養緊密聯系；制定相應的規則，具體的討論細則，提高小組學習的實效性。 實驗
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第九章 人的食物來自環境 第一節 人體需要的主要營養物質 （第一課時 教學設計） 一、教學目標： （一）知識： 1探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪 2舉例說明人體需要的主要營養物質 （二）能力：引導學生學會收集、整理信息的能力以及觀察能力、小組合作交流能力等 （三）情感態度和價值觀：使學生形成關注自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。 二、教學重點： （一）探究食物中含有蛋白質、淀
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人體概述教學設計教學設計 本節課教學內容分析： 人體是一個結構與功能相互統一的整體。通過前面“精卵結合孕育新的生命”和“人的生長發育和青春期”兩節的學習，學生對人體的生長發育有了初步的認識。本節課中繼續簡要講述了人體是由各種結構和功能不同的器官和系統組成的，各種器官和系統在神經系統、內分泌系統的調節下協同作用，共同完成人體的各種生理功能。通過本節知識的學習，使學生對人體的認識有了清晰的整體了解，為
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研 究 課 基本情況 教學內容 人體概述第二課時 教學目標 知識目標： 認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。 技能目標： 親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。 培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。 情感目標： 關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。 提高環境保護意識。 重點難點 重點與難點： 重點：認識骨骼的成分與骨特性之
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研 究 課 基本情況 教學內容 人體概述第二課時 教學目標 知識目標： 認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。 技能目標： 親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。 培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。 情感目標： 關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。 提高環境保護意識。 重點難點 重點與難點： 重點：認識骨骼的成分與骨特性之
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蘇教版小學科學六下4.15多樣的生物教案 課題 多樣的生物 單元 四單元 學科 科學 年級 六年級 教材分析 多樣的生物是蘇教版科學六年級下冊第4單元理想的家園的第3課時。通過四年級上冊動物大家族、三年級下冊植物與環境的學習，學生已經了解動植物的一些基礎知識。本課帶領學生認識生物的多樣性。但學生對“多樣性”這個詞的理解不夠透徹。生物多樣性包括三個方面的涵義
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