物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
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引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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BM) JOEE Contents Module 1 Country life Unit 1 What are those farmers doing? Unit 2 A country life is a healthy life Module 2 City life Unit 3 Where are you from? Unit 4 I like the city very muc
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M) JOEE M) JOEE M) JOEE Contents Lets meet our friends Module 1 Greetings Unit 1 Hello! Unit 2 How are you? Module 2 Introductions Unit 3 Whats your name? Unit 4 This is my dad Module 3 Body
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同學們，本書將引領你暢游物理世界，成為你探索物理的好朋友。 本 書 倡 導 自 主 、 合 作 、 探 究 式 的 學 習 ， 強 調 科 學 與 實 際 、 科 學 與 社 會 的 聯 系。為了方便同學們對物理課程的學習，我們設計了以下欄目： 觀察與實驗 展 示 一 些 物 理 現 象 及 事 實 ， 構 架 動 手 、 動 腦 、 動 口 的 平 臺 。 想想議議 設 計 課 堂 學 習 活
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同學們，本書將引領你暢游物理世界，成為你探索物理的好朋友。 本書倡導自主、合作、探究式的學習，強調科學與實際、科學與社會的聯系。 為了方便同學們對物理課程的學習，我們設計了以下欄目 ： 觀察與實驗 展示一些物理現象及事實，構架動手、動腦、動口的平臺。 想想議議 設計課堂學習活動，促進同學們的思考與討論、交流與合作。 科學世界 有關物理知識的拓展性內容。 科學 技術 社會 介紹和探討科學、技術與社
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山東科學技術出版社同學們，本書將引領你暢游物理世界，成為你探索物理的好朋友。本書倡導自主、合作、探究式的學習，強調科學與實際、科學與社會的聯系。為了方便同學們對物理課程的學習，我們設計了以下欄目觀
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山東科學技術出版社同學們，本書將引領你暢游物理世界，成為你探索物理的好朋友。本書倡導自主、合作、探究式的學習，強調科學與實際、科學與社會的聯系。為了方便同學們對物理課程的學習，我們設計了以下欄目觀
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