雕與刻的樂趣教學設計 一，教學目標 情感與態度：初步了解什么是雕刻藝術，它與我們生活有什么關系，體驗雕刻過程中的樂趣。 知識與技能：選擇一種合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養學生的動手能力。 過程與方法：引導學生欣賞各類雕刻作品，尋找身
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課 題 雕與刻的樂趣 課型 新授 授課時間 教學內容 雕與刻的樂趣 學情分析 五年級時已接觸過雕刻的知識,所以本課的知識對于六年級學生來說難度不是很大 學習目標及達到目標的方法和手段 1. 了解雕刻工藝的材料,工具,程序以及藝術特點,感受雕刻工藝的獨特美感 2. 在綜合運用已學過的美術知識技能進行雕刻嘗試和練習的過程中,懂得因材料設計造型,掌握雕刻基本技法和
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雕與刻的樂趣教學設計 一、教學目標 知識與技能：選擇合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養學生的動手能力。 過程與方法：引導學生欣賞了解各類雕刻作品，認識雕刻的種類。尋找并運用身邊的媒材，引導學生將平面的內容用雕刻的形式表現出來。 情感與態度：初步了解什么是雕刻藝術，它與我們生活有什么關系，體驗雕刻過程中的樂趣。 二、教學重難點 教學重點： 了解雕刻的相關知識，對雕刻作品的設計
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教學實錄 活動一 自己種菜樂趣多 一、游戲引入 師同學們，今天陳老師帶來一些蔬菜種子，我們先來觀察一下，請你們猜猜，它們是什么呢（出示PPT） 師神奇嗎看了這些蔬菜種子你們有什么發現 生1種子好小。 生2它們
滬科黔科版四年級上冊綜合實踐教學實錄－3.1自己種菜樂趣多,教案,滬科黔科版,四年級,上冊,綜合,實踐,教學,實錄,3.1,自己,種菜,樂趣
人美版美術四年級上冊第15課刻印的樂趣說課稿 我說課的內容是：人民美術出版社出版的小學美術教材上冊、第十五課刻印的樂趣的授課內容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。 一、說“教材” 根據美術課程標準我確立階段目標，本課刻印的樂趣屬于“造型表現”學習領域，本課的內容是：旨在幫助學生進一步學習版畫知識，開闊版畫創作
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穿編的樂趣教案 教學目標： 1、通過本課學習，了解紙藝穿編的規律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。 2、在學習中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。 教學重點： 用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。 教學難點：紙帶穿編方法及小方籃的制作。 教學準備：各色紙條、幻燈教學文
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第二課 學習的樂趣 【學習目標】 1.認知目標：讓學生認知到學習蘊含著許多樂趣，可以幫助自己掌握知識、解決問題，并能 2.情感目標：從學習中體驗到收獲與成功的快樂。 3.行為目標：引導學生樂于學習。 【學習重點、難點】 重點：讓學生體會學習的快樂。 難點：引導學生樂于學習。 【課前準備】 學習PPT；秒表一只；獎品一份；課堂辯論用的正方與反方的臺簽；教室做適當調整，留出
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設計意圖經過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）的初步學習，幼兒基本對這六種圖形有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢某一天，我做了一個拼圖給孩子
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小班數學 學習口頭加減法的樂趣 活動目標 1、 能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。 2、發展表象思維。 活動準備 1、材料塑料小動物，雪花片等物品。1-5的數字卡。加減法圖意的圖片
幼兒園小班數學教學：小班數學,學習口頭加減法的樂趣,教案,幼兒園小班,數學,教學,小班,學習,口頭,加減法,樂趣
課外的樂趣教案 教學目標： a. 學畫人物畫，表現課后活動的快樂情景。 b用繪畫的形式，表現課后活動的情景，培養學生對人物的造型能力。 c.培養學生團結協作的能力和互相關愛的集體精神。 教學重點：讓學生通過回憶，把課后生動有趣的活動場面畫下來。 教學難點：課后活動場面中人物的組織，人物的動作造型表現。 教學過程： 1、 組織教學。 2、 教學導入。 “熱身導入”的方法，把學生引入有趣的課
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