教學基本信息 課題 第二課 學習新天地享受學習 單元 第一單元 成長的節(jié)拍 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求： 課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念和成就動機。主動鍛煉個性
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1.1 中學序曲 教學目標 情感、態(tài)度和價值觀目標: 感受中學生活的希望與美好,用樂觀、積極的心態(tài)迎接新的學習生活。 能力目標: 掌握方法,調(diào)整心態(tài),積極適應(yīng)變化,積極面對新生活。 知識目標: 1.了解并掌握中學生活即將發(fā)生的種種變化,包括學習、生活、交友等各方面的變化。 2.認識到初中是人生的新起點。 3.了解初中生活的特點以及初中階段在人生中的重要性。 學情分析 進入初中對學生來說意味著一個新
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教 案 年 月 日 單元 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 課題 第一節(jié) 家的意味 課型 新 授 課 總 （ ）課時 教學 目標 知識 目標 1. 了解什么是家庭。 2. 認識家庭在我們成長中的作用。 3. 了解中華文化中家的意味。 能力 目標 1. 明確我們的成長離不開家庭的哺育和支持。 2. 知道“孝”是中國家庭文化中重
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教學基本信息 課題 認識自我有妙招 學科 道德與法治 年級 初一 相關(guān)領(lǐng)域 心理學 教材 書名： 人教版 七年級 道德與法治 第三課 第一框 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 【指導(dǎo)思想】讓學生在體驗中感悟是非常重要的學習方式，本節(jié)課基于初一學生的特點，采用情景劇等鮮活的表現(xiàn)形式引導(dǎo)學生逐步認識自我，通過課堂設(shè)問層層推進，逐步展示出心理學認識自我的抽象方法“約哈里窗”和認識自我的各種“妙招”，落實了課標貼近學
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一下道德與法治期末知識點復(fù)習材料 1、保持整潔有辦法： (1)我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 (2)用完毛巾后洗一洗，再掛起來。 (3)洗臉時記得洗眼角和脖子。 2、這樣真精神：認真地讀，高興地唱，響亮地說。 3、有精神，身體好。有精神，面貌好。 4、不馬虎的辦法很多：從上往下順著找。多看幾遍別漏掉。找到一個做一個記號。 5、看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯
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部編一年級道德與法治下冊知識點總結(jié) 知識點總結(jié) 第一單元 1、 整潔不只是個人衛(wèi)生問題，也是社會交往時的一種禮貌。 2、外出做客，衣著整潔是對主人的尊重。 3、 整潔的基本要求:經(jīng)常洗臉，刷牙，保持衣服干凈、整齊。 4、 坐姿端正、認真讀書的樣子、站得挺拔，響亮地回答問題的樣子都是有精神。 5、有精神身體好、面貌好。 6、“等一下”“還沒完”是生活中拖拉的口頭禪。 7、做事專心，掌握技巧和堅持是
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一下道德與法治知識點復(fù)習材料 姓名 1、保持整潔有辦法 1我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 2用完毛巾后洗一洗，再掛起來。 3洗臉時記得洗眼角和脖子。 2、這樣真精神認真地讀，高興地唱，響亮地說。 3
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一年級下冊道德與法治期末試卷 班級 姓名 成績 一、填空。（50分） 1、我知道________、_______、_______ 等都是我的親人，我們要相親相愛。 2、中國的助殘日是每年的_____ 月 ____日。 3、“家有一老
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一年級下學期道德與法治期末測試題 班級 姓名 一、選擇大樂園（把正確答案的序號寫在括號里，每空5分，共50分）。 1、有精神就是（ ） A 趴在桌子上寫作業(yè) B 小聲的說話 C 高興地唱 2、不做小馬虎要這樣做（
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一年級道德與法治上冊期末試卷 一、選擇題（寫序號） 1、雪花是（ ）。 四個瓣 五個瓣 六個瓣 2、在下面這些活動中，我最喜歡（ ）。 畫畫 唱歌 跳舞 3、到老師辦公室要（ ）。 喊“報告” 跑進
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部編版一年級下冊道德與法治期末試卷 卷面分100分，時間60分鐘 201906 班級 姓名 成績 一、選擇題。（每題4分，共計40分。） 1、（ ）才是有精神。 說話聲音響亮 上課的時候趴在桌子上 走路的時候總是媽
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一年級下冊道德與法治期末試卷 班級__________ 姓名_________ 成績__________ 一、我會選。（50分，每題5分） 1、發(fā)現(xiàn)同學的作業(yè)本掉在地上，應(yīng)該（ ） A置之不理 B幫助同學撿起來 C、踩兩腳 2、好朋友比你進
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道德與法治八年級上冊 第一單元 走進社會生活 1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻 2、個人與社會的關(guān)系 個人是社會的有機組成部分 人的身份是在社會關(guān)系中確定的; 人的成長是一個社會化的過程 社會為個人成長提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 3、全面認識親社會行為 表現(xiàn):謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會 意義:養(yǎng)成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可 怎么
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2019六年級上冊道德與法治教學計劃 統(tǒng)編小學道德與法治六年級上冊教學計劃 一、學情分析： 本班共有學生 人，多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材分析： 教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們
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新知導(dǎo)入,蜘蛛編織網(wǎng)線來捕獲獵物，互聯(lián)網(wǎng)有時也像蜘蛛網(wǎng)一樣把我們牢牢“捕獲”。,探究新知,互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實世界一樣有自己的規(guī)則。要想在這個新世界里快樂、安全地生活，我們首先要學會遵守規(guī)則，并保護自己。,探究新知,互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查,1.你接觸過互聯(lián)網(wǎng)嗎？一般每周上網(wǎng)多長時間？請在空白處打上“”或填數(shù)字。,探究新知,2.你上網(wǎng)主要做什么？請在方框里打“”，并結(jié)合自己親身經(jīng)歷
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大家一起來有人幫，不一樣兩個人蒙上眼睛畫圖，把圖畫畫的歪斜。兩個人配合畫畫，卻能把畫畫的很漂亮。有些事情光靠自己個人的努力是辦不成的，需要大家一起做才能成功。生活中的合作輪流搖，大家都可以跳。一起
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