小學科學四年級下冊實驗抽測評分標準（10個） 實驗一 實驗名稱：檢測身邊的物體是否導電 設計目的：能正確使用電路檢測器檢測，知道身邊的物體有的容易導電，有的不容易導電。 材料：電路檢測器、小刀（鐵）、塑料尺、紙片、回形針、銅鑰匙等20種身邊的物體。 過程和方法： 1檢查電路檢測器，把電路檢測器的兩個接頭互相碰觸看小燈泡是否發(fā)光。 2預測一個物體能否讓小燈泡發(fā)光。 3用電路檢測器檢測這個物體，把檢測
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青島版小學科學五四制四年級上冊實驗指導 1.螞蟻 制作昆蟲模型 活動名稱：制作昆蟲模型 材料準備：橡皮泥、牙簽等。 制作過程: 1.取黑色橡皮泥適量,將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部;搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部;搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結合在一起。 2.取黑色橡皮泥適量,制作螞蟻的1對觸角和3對足。 3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。 4.將1對觸角黏合在
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三年級下冊實驗進度表 單元 實驗名稱 實驗類型 實驗所需器材 擬定時間 第一單元 土壤的成分 分組實驗 燒杯，玻璃棒，鐵架臺，酒精燈，火柴，鐵盤，土壤 第1周 土壤的種類 演示實驗 沙質(zhì)土，黏質(zhì)，土壤土，三個同樣大的去地玻璃瓶支架或三個鐵架臺，細紗布，三個同樣大的燒杯水，三個標簽。 第2周 第二 單元 紙 分組實驗 復印紙，牛皮紙，電光紙，瓦楞紙，餐巾紙 第4周 多變的紙 分組實驗 紙張，皮筋
青島版三年級下冊科學實驗進度表
小學科學（江蘇版）3年級下冊實驗一覽表 年級 課 題 實驗名稱 實驗類型 實驗儀器 備 注 三 年 級 下冊 1、種子發(fā)芽了 探究種子發(fā)芽的條件 分組實驗 4個瓶子、種子、紙巾 2、幼苗長大了 探究莖的作用 演示實驗 燒瓶、紅色素水、植物的莖、水果刀 3、植物開花了 辨別雄蕊和雌蕊 分組實驗 黃瓜花、放大鏡 4、植物結果了 比較番茄和黃瓜的生長過程 分組實驗 花盆、土壤、小鏟子、番茄和黃瓜種
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青島版（五四制）四年級下冊科學實驗計劃和進度表 一、指導思想： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。 二、學生情況分析： 學生雖經(jīng)過一年多的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和
青島版四年級下冊科學實驗計劃和進度表
小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（三年級下冊） 任課教師：一班 二班 三班 學校 四班 五班 六班 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數(shù) 要 求 應開實驗數(shù) 實際開出實驗數(shù)、分
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小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（四年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數(shù) 要 求 應開實驗數(shù) 實際開出實驗數(shù)、分組數(shù) 開出率 % 一班 二班
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小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（六年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數(shù) 要 求 應開實驗數(shù) 實際開出實驗數(shù)、分組數(shù) 開出率 % 一班 二班 三
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小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（三年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數(shù) 要 求 應開實驗數(shù) 實際開出實驗數(shù)、分組數(shù) 開出率
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小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（四年級下冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數(shù) 要 求 應開實驗數(shù) 實際開出實驗數(shù)、分組數(shù) 開出率 % 一班 二班 三班
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學校： (蓋章) 學科： 科學 年級：五年級 科學五年級下學期計劃 序號 實驗名稱 演示/分組 實驗儀器（單組） 實驗材料 開課時間安排 1 種子發(fā)芽實驗（綠豆） 分組 【培養(yǎng)皿】100mm 1個 土壤、水、實驗記錄單、綠豆、培育皿（果凍杯子）、紙巾、標簽紙。 第2周 2 比較種子發(fā)芽實驗。觀察豆苗的生長。 分組 【培養(yǎng)皿】100mm 1個 【花盆】 1個 實驗信息統(tǒng)計表、花盆、器皿、土壤
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小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（五年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數(shù) 要 求 應開實驗數(shù) 實際開出實驗數(shù)、分組數(shù) 開出率
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