中國的河流教案 第2課時 滾滾長江 【教學目標】 知識與技能 （1）能夠概括長江的水文特征。 （2）能夠說出長江不同河段突出的開發利用價值或問題與治理。 過程與方法 多媒體展示各種地圖資料，通過讀圖、析圖、討論等多種形式的活動，培養學生分析問題、解決問題及獲取地理信息的綜合能力。 情感態度與價值觀 （1）通過學習長江水利建設上的成就，培養學生的愛國主義情感。 （2）通過學習長江存在的主要問題
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第三節 中國的水資源 教學 目標 知識與技能 掌握我國水資源的時空分布特點，并會分析成因。 過程與方法 掌握解決水資源不足的途徑，用實例說出我國為解決水資源不足而建設的大型工程。 情感態度與價值觀 了解我國水資源利用中存在的問題，樹立珍惜水資源的意識，養成節約用水的良好習慣。 教學重難點 教學重點 1、水資源的時空分布特點 2、解決水資源時空分布不均的途徑。 教
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中國的行政區劃教案 【教學目標】 知識與技能 （1）讓學生了解我國現行的三級行政區劃，記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。 （2）了解香港、澳門特別行政區的知識內容。 （3）培養閱讀并使用中國行政地圖的能力和學生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區的名稱、簡稱和行政中心。 過程與方法 培養學生運用地圖獲取地理知識的能力以及讀圖、拼圖、填圖、歸納的能力
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第一節 農業 教學 目標 知識與技能 能說出農業的概念,并舉例說明因地制宜發展農業的必要性。 了解我國農業發展取得的成就,舉例說明科學技術在發展農業中的重要性。 過程與方法 通過探究活動認識因地制宜發展農業。 情感態度與價值觀 認識我國農業發展的巨大成就,幫助學生樹立珍惜糧食、愛惜糧食的觀念。 教學重難點 教學重點 農業的概念及因地制宜發展農業的必要性。 教
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第四章 中國的主要產業,農業,Agriculture,半個多世紀以來，經過艱苦不屑的努力，中國由一個貧窮落后的國家，逐步發展成為一個繁榮昌盛的新中國。中國現已建成完整的現代化國民經濟體系綜合國力得到空前增強，各項產業布局也日趨完整。,農業,工業,交通運輸業,同學們，我們每天喝的牛奶、吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉、穿戴的衣裳，都是由哪個產業生產或者提供原料的？,農業,狹義的農業：種植業，是以土地為生
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第三節 中國的民族,“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。” 周恩來,你知道我國有哪些民族嗎？各民族為我國創造了哪些值得我們自豪的文化呢？,五十六個民族,漢族：92%,少數民族：8%,超過500萬人的少數民族：壯族（超過1600萬）、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不論大小，一律平等。 中華人民共和國憲法,五十六個民族,小組合作：依據圖例，說出蒙古族、回族、維吾
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第三節 中國的人口,人口數量世界第一,對比分析以下四國面積、人口總數、人口密度,1.8,9.6,人口大國,人口數量世界第一,2019年世界人口構成圖,人口數量世界第一,計算：找出世界人口數量排名前六名的國家及其占世界人口總數的比例。,人口數量世界第一,讀圖：找出我國5000萬以上人口的省級行政區域單位。,人口數量世界第一,我國5000萬以上人口的省級行政區域單位,冀魯豫蘇浙皖鄂
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第四章 中國的主要產業,工業,Industry,工業對我們如此重要！,蓬勃發展的高新技術產業,04,什么是工業？,Industry 指原料采集與產品加工制造的產業。,工業,采礦,加工,冶金,Industry 指原料采集與產品加工制造的產業。,工業,采摘,制衣,紡紗,什么是工業？,電視機（電子工業）,電燈（電子工業）,桌椅（家具工業）,漆（化工業）,沙發（紡織工業）,地板（陶瓷工業
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第二節 中國的行政區劃,三級行政區劃,日本面積約37萬平方千米,中國陸地面積約960萬平方千米，大約相當于25個日本的面積,應該如何進行有效的管理呢？,三級行政區劃,應該如何進行有效的管理呢？,請同學們介紹自己的戶口所在地,同學們的介紹中包含了大學問，它反映了我國采用的是省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級行政區劃。,三級行政區劃,中國現行的行政區劃分為三級： 省（自治區、直轄
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第一章 中國的疆域與人口 第一節 中國的疆域,優越的地理位置,北半球,東半球,半球位置：北半球和東半球 海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸 3. 緯度位置：北回歸線穿過了我國南部，大部分地區位于北溫帶，小部分位于熱帶,優越的地理位置,我國地理位置的優越性 海陸位置：東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發展海洋事業。另外東部地區受季風的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內部，同眾多國家接壤，便于發
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第三章 中國的自然資源,自然資源概況,Overview of natural resources,在剛才的視頻中，我們了解到發電廠是利用 來進行發電的。,太陽能,除了太陽能之外，還有哪些資源可以供人類進行開發利用呢？人類又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學習的內容自然資源的概況,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質和能量。 自然屬性來自于自然界 社會經濟屬性為人類提供福利
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湖南教育出版社七年級下冊義務教育教科書數學shu,ue,主編,嚴士健黃楚芳執行主編,丘維聲副主編,趙雄輝胡旺編委,袁宏喜張華肖果能周大明胡偉紅鄒楚林親愛的同學們,你們在上學期學習了精彩的數學內容,有什么值得分享的經驗和體會嗎
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