小學四年級下冊科學教學工作計劃 教師：__ ___ 班級：_ _班 班 級 基 本 情 況 本輪小學科學新教材使用已經到達四年級階段，學生普遍對科學學習興趣濃厚，大部分學生學習能力強，愛動手，愛思考，有較強的理性思維和創造性思維，有少部分學生主動性不強，不能認真參與到科學學習中來。探究性學習層次不一，有差異。課外對科學的延續學習做得不夠，與生活聯系也不夠緊密，解決實際問題方
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第二單元 動物的一生 第四課 昆蟲的一生 一、教學目標 1.科學知識 知道蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。 知道蠶、蝴蝶和蜜蜂等昆蟲的幼蟲和成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，并且經歷了“蛹”這個階段，這樣的生長發育過程叫作完全變態發育；蝗蟲、蜻蜓等昆蟲不經歷“蛹”這一階段，這樣的生長發育過程叫作不完全變態發育。 2.科學探究 能有效整理并處理養蠶的資料，分析并總結出蠶生
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第四單元 巖石與礦物 第一課 認識巖石 一、教學目標 1.科學知識 知道巖石是地球上重要的物質之一，人類常對巖石進行加工和利用。 知道幾種常見巖石的表面特征，初步認識花崗巖、大理巖、頁巖、石灰巖、砂巖。 2.科學探究 面對幾種常見的巖石，能從顏色、成分與結構、軟硬等方面進行觀察和比較，并借助簡單工具以及相關書籍幫助鑒別巖石的種類及名稱。 3.科學態度、STSE 積極參與探索和認識巖石的活動，合作交
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湘科版小學科學四年級下冊 第3課 混合與分離 教學目標： 1、科學知識 了解一些物體的特征或材料的性能。 2、科學探究 能根據物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。 3、科學態度 分析和解釋生活中的眾多與混合和分離相關的事例。教學重點： 能根據物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。教學難點： 過濾實驗和蒸發實驗的正確操作。教學準備： 燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺、玻璃棒
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湘科版小學科學四年級下冊 第2課蠟的有趣變化 教學目標： 1、科學知識 知道有些物體的狀態發生了變化，如蠟熔化、水結冰等，構成物體的物質沒有改變。 2、科學探究 經歷觀察、比較等方法認識到物體的狀態改變，但構成物體的物質沒有改變。通過歸納與演繹，了解和分析更多類似的變化。 能正確地使用酒精燈加熱。 3、科學態度 通過中國古代的青銅器鑄造科技史的學習，增強民族自信心與自豪感。教學重點： 知道有些物
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第四單元 巖石與礦物 第三課 巖石、礦物和我們 一、教學目標 1.科學知識 知道巖石是重要的建筑材料，許多礦物是人類生產活動中極為重要的原材料。 知道各種礦物都要在一定條件下才能形成，聚集在一起且具有開采價值的礦物叫作礦產。 知道礦產是人類工農業生產的重要資源，要合理開采。 2.科學探究 能通過查閱資料、交流分享等方式了解巖石和礦物的用途。 針對礦產資源的開采現狀，能提出合理的建議。 3.科學態度
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第五單元 電 第四課 導體和絕緣體 一、教學目標 1.科學知識 知道不同材料的導電性能不同。不容易讓電流通過的物體叫作絕緣體，塑料、橡膠等都是絕緣體；容易讓電流通過的物體叫作導體，銅、鐵等金屬都是導體。 知道人體、大地、不純凈的水也都是導體。 2.科學探究 針對“導線外皮是塑料里面是銅線”的現象能提出相關的問題，能制作并使用簡易電路檢測器進行檢測銅與塑料的導電性。 用簡易電路檢測器檢測更多的材料
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第四單元 巖石與礦物 第二課 認識礦物 一、教學目標 1.科學知識 知道巖石是由礦物組成的。 知道不同的礦物具有不同的特征，形狀、軟硬、透明度、光澤等方面也有所不同。 2.科學探究 以花崗巖為例，能借助感官和簡單工具驗證并觀察巖石是否由礦物組成。 3.科學態度、STSE 懂得安全敲碎花崗巖并觀察，樂于合作、分享和欣賞各種各樣的礦物。 二、教學準備 教師準備：花崗巖、錘子、布、放大鏡、護目鏡，教學課
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湘科版小學科學四年級下冊 湘科版四年級下冊科學教案（全冊共55頁） 1.1泥巴變形記教學設計 教材分析： 泥巴變形記是湘科版小學科學四下冊第一單元第1課，本節課凸顯了一個“玩”字，帶著學生在玩中學、玩中悟。按照任務驅動的思路，從“玩泥巴”的需要出發，設計并安排活動，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學生在活動中體會泥土的特點，學習用泥土做一個自己喜歡的泥塑物品。 學情分析： 學生對于“泥”并不
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湘科版四年級下冊科學教案（全冊共47頁） 第一單元 變與不變 第一課 泥巴變形記 一、教學目標 1.科學知識 知道我們周圍的事物會發生各種各樣的變化。其中，有些物體的形狀或大小發生了變化，但材料沒有發生變化，也就是構成物體的物質沒有改變。 2.科學探究 觀察紙變成紙團、直吸管彎折成不同形狀的變化，能找出共同點，進而用不同的方法捏泥人，并列舉更多的變化事例，歸納出這一類變化的共同點。 3.科學態度
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G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG23G2BG2CG21G22G21G22G23G24G22G23G24G25G26G27G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG2BG2CG2DG2EG2FG30G31G32G2AG2BG33G34G35G36G2BG37G38G34G39G3AG3BG3CG3DG3EG3FG40G41G42G43G44G4
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小學科學講座稿基于新課標理念的科學教學北京市通州區教師研修中心曹春浩2017.8.14湖南科學技術出版社有限責任公司2017年教育部頒布了新的小學科學課程標準1.新的課程標準和原來的有什么不同2.我們在教學
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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