探秘生物體的基本結構過關測試姓名分數判斷題,對的打,錯的打,每題2,5分,總分100分,1,英國人拉德設計了放大7000倍的電子顯微鏡,發現了比細菌還細小的病毒,2,羅伯特,胡克用自制顯微鏡觀察到了昆蟲的復眼,3,顯做鏡的發明為科學家觀察細
探秘生物體的基本結構,湘科版五下科學第01單元：《探秘生物體的基本結構》測試題判斷題,含答案,湘科版五下,科學,01,單元,探秘,生物體,基本,結構,測試,判斷,答案
微生物過關測試姓名分數一,選擇題,選擇正確的答案字母填入括號,每空每2,5分,計分100分,1,對人體有益的微生物是,A乳酸桿菌,B流感病毒,C青霉素,2,是一種高效,低毒,臨床應用廣泛的重要抗生素,A青霉素,B霉菌,C雙歧桿菌3,微生物與
微生物,湘科版五下科學第02單元：《微生物》測試題湘科版,選擇題,含答案,湘科版五下,科學,02,單元,測試,湘科版,答案
探秘生物體的基本結構過關測試姓名分數一,選擇題,選擇正確的答案字母填入括號,每空每3分,計分100分,1,能幫助我們觀察到用肉眼看不到的事物,A望遠鏡,B天文望遠鏡,C顯微鏡2,顯微鏡主要由兩組透鏡組成,其中裝在鏡筒上端接近眼睛的透鏡組叫
探秘生物體的基本結構,湘科版五下,科學,01,單元,探秘,生物體,基本,結構,測試,選擇題,答案
湘科版五年級,下,三單元測試題一,填空題,每空2分,共32分,1太陽,發光的螢火蟲等是,燃燒的紙張,發光的手電筒等是,2小孔成像成的是的像,3紅,綠,藍三種色光無法被分解,稱為,4,18世紀末,人們開始進行電光源的研究,最初,是從開始的,5
湘科版五下,科學,單元測試
微生物過關測試姓名分數判斷題,對的打,錯的打,每題2,5分,總分100分,1,晾曬烘干是最好的防霉方法,2,制作面包非常簡單,我們可以自己直接動手制作,3,人體要想不生病,就是要消滅體內外的所有微生物,4,霉菌的的形狀都是相同的,5,不同霉
微生物,湘科版五下,科學,02,單元,測試,湘科版,判斷,答案
光過關測試姓名分數判斷題,對的打,錯的打,每題2,分,總分100分,1,紅色激光照射紅色氣球,會爆炸,2,用不同顏色的激光筆照射不同顏色的氣球,氣球會爆,3,激光可以直射人體的任何部位,4,激光不能照射眼睛,5,我們看到非光源物體的顏色是由
湘科版五下,科學,03,單元,測試,湘科版,判斷,答案
光過關測試姓名分數一,選擇題,選擇正確的答案字母填入括號,每空每2分,計分100分,1,用紅光照藍色物體,我們感覺它呈,A黑色,B藍色,C紅色2,用,激光筆照射黃色氣球會爆炸,A黃色,B藍色,C紅色3,將分解的單色光混合在一起會變成,A白光
湘科版五下,科學,03,單元,測試,選擇題,類湘教版含,答案
湘科版五年級,下,一二單元測試題一,填空題,每空2分,共32分,1食物上的霉,是一種微小的生物,叫,2物體在和的環境條件下,容易發霉,3,1864年,英國人拉德的顯微鏡,可放大近千倍,為科學家觀察和提供了有力的,武器,4在顯微鏡下觀察物體
湘科版五下,科學,一二,單元測試
猜猜我是誰,猜猜我是誰,第八課快樂的志愿者,活動一,我說志愿者,你知道或見到過哪些不同類型的志愿者,你們知道志愿者標志代表的含義嗎,請你分享一下你看到,聽到或者遇到的志愿服務故事,從志愿者的身上,你感受到了哪些可貴的精神品質,活動二,志愿故
快樂的志愿者,湘科版五下,心理健康,教育,快樂,志愿者,課件
第六課我的周末時光,一,周末,二,不一樣的周末時光,放縱,無意義的周末讓我們,浪費寶貴的時間,傷害身體,完不成學習任務,感到空虛無聊,影響下一周的學習,產生親子矛盾,沉迷于手機或游戲,快樂,充實的周末讓我們,擁有快樂的情緒體驗,親近自然,整
我的周末時光,湘科版五下,心理健康,教育,周末,時光,課件
你是夜晚里的光,照亮著我,走過黑夜,你是失敗時的問候,安慰著我,走過傷痛,你是冬日里的暖陽,溫暖著我,走過寒冬,你是天上的星星,陪伴著我,走過人生,友誼,第七課舒適的友誼,活動一,我的友誼小宇宙,1,假如你是一個星球,那是什么樣的呢,請用喜
舒適的友誼,湘科版五下,心理健康,教育,舒適,友誼,課件
第三課,注意,有方法,報數游戲,每位同學按順序輪流報數,但在遇到數字尾數有3,3,13,23,或數字為3的倍數,3,6,9,時,報數的這位同學必須擊掌一下,且不可說出此數字,如果有同學出錯,后面的同學按老師給定的數字重新報數,暖身活動,怎樣
注意有方法,湘科版五下,心理健康,教育,注意,方法,課件
第四課有趣的創意,訓練營第一站,調料挑戰,幾名紳士在一家餐廳吃飯,發現餐桌上一個瓶蓋標志為,鹽,的瓶子里裝的是胡椒粉,而標志為,胡椒粉,的瓶子里裝的卻是鹽,于是有人提出一個問題,如何在沒有任何拋灑的情況下,只借助餐館現有的工具,將兩瓶調料對
有趣的創意,湘科版五下,心理健康,教育,有趣,創意,課件
小游戲,奪寶奇兵,游戲規則,1,同桌之間進行,石頭,剪刀,布,2,游戲時間30秒,3,連續四次勝利即為勝出,獲得,奪寶小奇兵,稱號,并獲,神秘魔盒,禮物一份,第五課挫折我不怕,活動一,我的挫折清單,挫折從來就與人生相伴,是我們人生中重要的部
挫折我不怕,湘科版五下,心理健康,教育,挫折,不怕,課件
獨一無二的我,積極的參與真誠的分享用心的傾聽,猜猜他是誰,請讀出下面的詩句,春眠不覺曉,處處聞啼鳥,床前明月光,疑是地上霜,欲窮千里目,更上一層樓,請唱出下面歌曲,太陽當空照,花兒對我笑,兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快,請你模仿,哈哈大
獨一無二的我,湘科版五下心理健康教育第1課《獨一無二的我》課件,2,湘科版五下,心理健康,教育,獨一無二,課件
特別的我,眼睛特別大的我,個子特別高的我,特別喜歡發脾氣的我,特別愛笑的我,特別喜歡運動的我,特別熱愛閱讀的我,特別愛交朋友的我,特別的我11歲了,第一課獨一無二的我,活動一,與眾不同的我,你了解自己嗎,請完成自己的個性勛章吧,請將名字,外
獨一無二的我,湘科版五下,心理健康,教育,獨一無二,課件
孫悟空三打白骨精,卻被唐僧懲罰,甚至被趕回花果山,他是一種什么心情,為什么,故事導入,第二課遭遇委屈時,請同學們回顧自己的日常生活,最近遭遇過哪些委屈,這些事情為什么讓人覺得委屈,你說我說,委屈背后的需要,遭遇委屈時,你通常會有哪些行為反應
遭遇委屈時,湘科版五下,心理健康,教育,遭遇,委屈,課件
獨一無二的我,執教,懷化市芷江縣巖橋鎮中學舒青青,尋找你的特質小組內交流,1,如果用一種水果來比喻你自己,你用什么,2,如果用一種動物來比喻你自己,你用什么,尋找你的特質全班交流,看看別人,看看自己,如果用一個詞來形容你自己,會是什么詞呢
獨一無二的我,湘科版五下,心理健康,教育,獨一無二,課件
中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第一課獨一無二的我,活動目標,1,認識不同的度過周末的方式,2,發現在周末做不同的事情就會有不同的感受和收獲,3,掌握如何度過有意義充實的周末,4,嘗試制作周末計劃表,活動準備,課件
獨一無二的我,湘科版五下,心理健康,教育,獨一無二,教案
中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第一課獨一無二的我,活動目標,1,認識獨一無二的自己,2,發現閃閃發光的自己,3,接納美中不足的自己,4,學會悅納自我,活動準備,課件,個性勛章,閃閃發光卡,心靈成長記錄單,活動過程
獨一無二的我,湘科版五下,心理健康,教育,獨一無二,教案
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
