中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第四課有趣的創意,活動目標,1,體驗創意,感受創意給生活帶來的便利與趣味,2,對求異思維與發散思維有一定了解,并在體驗中學習變換角度來看待問題,解決問題,能努力去尋找別人想不到的方法
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獨一無二的我,活動背景,隨著年齡的增長,學生的思維不斷發展,活動范圍不斷擴大,他們逐漸能夠客觀地認識自己,評價自己,引導學生正確的認識自己,欣賞自己,并且學會發現別人的長處,尊重別人,才促進學生自我健康發展和良好個性的形成,活動目標,1,通
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第七課舒適的友誼,活動目標,1,感受友誼中的自己,2,發現交友之道,3,嘗試維護舒適的友誼,4,學會向朋友表達感謝,活動準備,課件,音樂夜空中最亮的星,匿名尋友啟事卡片,活動過程,一
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第八課快樂的志愿者,活動目標,1,知道志愿者是普通民眾中的特殊群體,他們在我們身邊,2,初步感受和了解志愿服務精神,3,初步體驗志愿服務帶來的幸福感,4,嘗試結合自己的實際開展志愿服務
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第三課,注意,有方法,活動目標,1,幫助學生認識注意力在生活中的重要性,2,在活動中使學生找到集中注意力的方法,3,培養學生將集中注意力的方法運用到實際中去的能力,養成專心致志的良好學
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中小學心理健康教育,五維一體,課程資源五年級下冊活動設計第五課挫折我不怕,活動目標,1,認識到人生難免有挫折,挫折會帶來情緒上的不良反應,2,認識挫折的積極作用,敢于面對挫折,3,學習應對挫折的常用方法,活動準備,課件,神秘魔盒,禮物,彩色
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課程基本信息 課例編號 2 學科 科學 年級 五 學期 第一學期 課題 腦的保健 教學目標 教學目標： 1.知道腦對人體行為有重要的作用；睡眠對于保護大腦很重要；了解人腦的各部分形態、結構、功能；了解大腦的位置和顱骨的保護作用；舉例說出保護腦健康所采取的主要措施。 2.通過反應尺等實驗，推斷人的反應和視覺結果與人腦的功能相聯系。培養學生的 聯想能力和抽象判斷能力。 3.認識腦保護和腦健
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