小雞的一家教學設計杜敏一,教材分析,小雞的一家是人音版教材二年級上冊第四課咯咯噠中的歌唱曲目,具有角色特點,大調式,四二拍一段體的歌曲,歌曲旋律簡單,活潑,三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸,母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景,給我們講述了小雞
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小雞的一家內容簡析,歌曲小雞的一家,把公雞,母雞,小雞一家幸福玩啥的情形生動地表現(xiàn)出來,這首歌曲都是低年級學生十分喜愛演唱和表現(xiàn)的內容,能夠模仿并分角色進行合作表演,非常直觀的對活潑,歡快的音樂做出反應,并且通過動物活潑可愛,熱情好客的特點
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小雞的一家授課年級二年級課型歌唱課課題,小雞的一家,教材分析小雞的一家選自人音版二年級上冊第四課,咯咯噠,是一首輕快活潑,富有童趣與故事感的音樂作品,整首歌曲由三段組成組成,其中三段前三句的旋律完全重復,節(jié)拍為二拍子,節(jié)奏規(guī)整,非常適合二年
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小雞的一家教案 教學內容： 演唱小雞的一家。 教學目標： 欣賞歌曲小雞的一家。，在音樂聲中，自由地用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 教學重難點： 1、感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試用運用表現(xiàn)自己想象中的音樂形象。 2、能愉快地與他人合作，擔任音樂故事中的一個角色，并有興趣和大家一起唱歌、游戲，同時體驗表演的樂趣。 教學過程： 一、組織教學： 聽歌曲小雞
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小雞的一家教案 學生分析： 二年級學生具有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強和自律性差的特點，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。 教學目標： 1、通過聽、唱、說、演、畫能大膽自信地用自己的聲音和形體來表現(xiàn)歌曲小雞的一家，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2、能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏。 3、通過感受農(nóng)場小動物滿懷喜悅、熱情迎
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小班數(shù)學 雞媽媽和雞寶寶 設計思路 根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)
幼兒園小班數(shù)學教學：小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶,教案,幼兒園小班,數(shù)學,教學,小班,媽媽,寶寶
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