小鳥的家教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo):通過教學(xué)激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作表現(xiàn)小鳥的家。 2、能力目標(biāo):通過聽、猜 、看 、想 、說 、做等不同活動(dòng)形式.培養(yǎng)學(xué)生的思考，交流及動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的審美情趣。 3、情感目標(biāo):通過創(chuàng)作小鳥的家的一系列活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的教育,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)自然和生活的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過具體情境提高學(xué)生對(duì)小鳥
小鳥的家,浙美版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),小鳥,教案
小鳥的家教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。 課前準(zhǔn)備： 課件、頭飾。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入
小鳥的家,浙美版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),小鳥,教案
小鳥的家教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用與鳥窩相同的材料或代用品，模仿小鳥做窩的方法，做一個(gè)鳥窩。 2、用彩泥做幾只小鳥。 3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用不同的方法來制作鳥窩。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作鳥窩、小鳥的方法。 課前準(zhǔn)備： 教師：鳥窩、鳥的圖片、樹枝、干草、VCD影碟等。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 教師：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪
小鳥的家,魯教版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),小鳥,教案
第十三課小鳥的家 一、教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同時(shí)又具有愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境教育的意義。小鳥是學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的小動(dòng)物，利用學(xué)生對(duì)小鳥的喜愛之情，引出對(duì)鳥類生活故事的創(chuàng)作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來。 通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態(tài)和動(dòng)態(tài)變化。對(duì)小鳥的家有不同角度的理解，這個(gè)家可以是小鳥自己筑
小鳥的家,浙美版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),13,小鳥,教案
小鳥的家,同學(xué)們，咱們累了有爸爸媽媽接我們回家，那老師問大家，鳥每天在空中飛，飛累了回去哪里呢？,對(duì)門山上一個(gè)碗， 年年落雨落不滿 。,猜謎語,小鳥的家有哪些不同樣子呢？建在哪里？同學(xué)們都知道嗎？,小鳥的家是什么樣子的？,小鳥的家建在哪里呢？,小鳥家的形狀,美麗的鳥巢體育館,作業(yè)要求：,學(xué)生發(fā)揮想象、自由構(gòu)圖、為小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家
小鳥的家,浙美版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),小鳥,課件
小鳥的家,我們除了運(yùn)用繪畫的方式為小鳥建立家園還能用什么方法呢？,提問：,小鳥的簡(jiǎn)易畫法,小鳥的家,運(yùn)用手上的材料及工具為小鳥建立個(gè)家。,作業(yè)
小鳥的家,浙美版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),小鳥,課件
小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？,老鷹,啄木鳥,貓 頭 鷹,鴿子,火烈鳥,海鷗,鸚鵡,喜鵲,孔雀,多種材料結(jié)合創(chuàng)作示范,哪位小朋友說
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