版三年級下冊第六課牧童之歌小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念堅持以美育人,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,豐富審美體驗,這首歌表達(dá)的是夕陽西下,牧童帶著小羊放牧晚歸的情景,在歌唱中,我和學(xué)生一起隨著音樂體驗,讓他們感受音樂形象,讓他們
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小小羊兒要回家,第一關(guān),復(fù)習(xí)學(xué)過的音符,四分休止符,四分音符,X,唱1拍,0,休止1拍,二分休止符,0 0,休止二拍,全音符,4拍,X ,想一想：如果四分音符 唱一拍，那么 全音符就唱四 拍。,第二關(guān),眉毛彎又彎,眼睛圓又亮, 要是碰到它,聲音要延長! 表示將聲音適當(dāng)延長,延長記號,X X X X X | X X X | 讓我們 過 去 我是 好 X - - -
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1用柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。 2認(rèn)識全音符和延長記號，并體會其在歌中的作用。 3 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)編能力、 教學(xué)重點： 用柔和、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。 教學(xué)難點： 準(zhǔn)確掌握全音符和延長記號。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入 在遼闊的草原上，羊兒在津津有味的吃青草，羊兒吃飽了，天色也暗了，小牧民趕著羊群回家了。 二、節(jié)奏練習(xí) 四分音符 二
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲小小羊兒要回家，能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。 3、通過歌曲學(xué)習(xí)，能了解掌握全音符和延長記號。 教學(xué)重點： 學(xué)會歌曲，表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點： 掌握全音符、延長記號。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、打擊樂器等。 表演小小羊兒要回家
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課 題 第6課 牧童之歌 總 課 時 3 教學(xué)內(nèi)容： 第3課時 演唱小小羊兒要回家 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過音樂作品感受牧童的勞動生活，體驗勞動的樂趣。 2.能按歌曲小小羊兒要回家樂句之間的換氣要求演唱，用柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。3.唱準(zhǔn)歌曲小小羊兒要回家中全音符的時值。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：用柔美的聲音按歌曲樂句之間的換氣要
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人民音樂出版社三年級下冊第六課 小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 教材分析： 歌曲小小羊兒要回家這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的兒童歌曲。其曲調(diào)采用了內(nèi)蒙古民歌蒙古小夜曲的音調(diào)和詞意，使歌曲具有濃郁的民歌風(fēng)特點。4/4拍，羽調(diào)式。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，第二樂句在第一樂句上作了下移五度的曲調(diào)模進(jìn)，即刻在人們的面前展現(xiàn)了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景。音樂寬廣而又寧靜，富有意境
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小小羊兒要回家教案 教學(xué)目標(biāo); 1、 學(xué)唱小小羊兒要回家，表演小小羊兒要回家。 2、 掌握全音符的時值及延長記號。 教學(xué)重難點：掌握全音符的時值及延長記號。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：今天天氣真好啊，老師帶大家來到了美麗的大草原，我們碰到了幾位朋友，聽聽它是誰，它們在做什么？ 2、聆聽范唱，回答問題，復(fù)習(xí)學(xué)過的音符。出示羊兒圖片，音符歸類，引出全音符。 3、 找出全音符出現(xiàn)
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剪羊毛教學(xué)設(shè)計 【課型】 歌曲教學(xué)綜合課 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度與價值觀 完整而充分地聆聽歌曲，感受源于勞動的律動，知道音樂與生活、勞動密不可分，感受勞動的快樂。 2、過程與方法 通過多種教學(xué)手段，嘗試杯子舞、表演等活動，能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，獲得音樂的創(chuàng)造力、感受力和表現(xiàn)力。 3、知識與技能 學(xué)會用熱情、飽滿的情緒演唱歌曲。 【教學(xué)重點】 學(xué)會
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 授課年級：三年級學(xué)生 課型：歌曲教學(xué)課 課時：一課時 教材內(nèi)容與分析： 小小羊兒要回家是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的兒童歌曲，它是4/4拍，羽調(diào)式。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，即刻在人們的面前展現(xiàn)了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景。歌曲中運用了全音符等節(jié)奏型使曲調(diào)很平穩(wěn)和充滿寧靜。歌詞中用了擬人的手法，表達(dá)了“羊媽媽”對“小羊”的親昵情感，語氣十分
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小小羊兒要回家 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱小小羊兒要回家。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱小小羊兒要回家，能用流暢，優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2、掌握“全音符”的時值“及延長記號”的作用。 教學(xué)難點： 能正確掌握全音符的時值及延長記號的作用。 教學(xué)用具： 琴、打擊樂器、多媒體。 教學(xué)過程： 一、律動。 聽剪羊毛師生一起做動作。 師：小小音樂家們，讓我們隨著美妙的音樂一起
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課題： 第六課小小羊兒要回家 課時 共計 2 課時 第1 課時 課型 新授課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 過 程 與 方 法 情感態(tài)度 價 值 觀 通過歌曲小小羊兒要回家的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白牧羊人對羊群親昵真摯的情感，使學(xué)生懂得對待動物應(yīng)該有愛心，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物、關(guān)心小動物的良好思想品質(zhì)！ 在情境導(dǎo)入、新知探究和課后鞏固的教學(xué)過程中，通過聆聽
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小小樣兒要回家教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生能用較為自然、流暢的聲音有感情地演唱。通過演唱使學(xué)生享受美的愉悅，受到情感的陶冶。 2.在教師引導(dǎo)、啟發(fā)的學(xué)習(xí)過程中，通過畫圖譜的方法，讓學(xué)生體驗音樂作品所表達(dá)的情緒。 3.了解和學(xué)習(xí)全音符和延長音記號，感受并運用音樂基本表現(xiàn)要素來增強音樂表現(xiàn)力。 二、教學(xué)重點：能用較自然、流暢的聲音演唱歌曲，感受并運用音樂基本表現(xiàn)要素來進(jìn)行作品處理
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小小羊兒要回家教案 【教材內(nèi)容】 人民音樂出版社教材第六冊第五課牧童之歌小小羊兒要回家 【課型】唱歌課 【年級】小學(xué)三年級 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度與價值觀：在歌曲學(xué)習(xí)中，感受內(nèi)蒙古音樂的風(fēng)格，并在音樂中體會人與動物、大自然的密切關(guān)系，教會學(xué)生愛護(hù)動物、愛護(hù)大自然。 2、知識與技能： 學(xué)習(xí)歌曲小小羊兒要
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 課題 小小羊兒要回家 課型 綜合 教材 簡析 及 學(xué)情 分析 歌曲小小羊兒要回家這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的兒童歌曲。其曲調(diào)采用了內(nèi)蒙古民歌蒙古小夜曲的音調(diào)和詞意，使歌曲具有濃郁的民歌風(fēng)特點。4/4拍，羽調(diào)式。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，第二樂句在第一樂句上作了下移五度的曲調(diào)模進(jìn)，即刻在人們的面前展現(xiàn)了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景
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小小羊兒要回家 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱小小羊兒要回家 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱小小羊兒要回家，能用流暢，優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2、掌握“全音符”的時值“及延長記號”的作用。 教學(xué)重點：教唱歌曲 教學(xué)難點：能正確掌握全音符的時值及延長記號的作用。 教學(xué)用具：琴 打擊樂器，多媒體。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 同學(xué)們好！在這春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié)
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小小羊兒要回家 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱小小羊兒要回家。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱小小羊兒要回家，能用流暢，優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2、掌握“全音符”的時值“及延長記號”的使用。 教學(xué)難點： 能正確掌握全音符的時值及延長記號的作用。 教學(xué)用具： ppt、多媒體。 教學(xué)過程： 一、律動。 聽我是草原小牧民師生一起做動作。 師：小小音樂家們，讓我們隨著美妙的音樂一
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.以小小羊兒要回家這首歌曲為學(xué)習(xí)主題，學(xué)生通過準(zhǔn)確的換氣，不同的力度，教師設(shè)計的和聲來表現(xiàn)歌曲的情緒。能用樸實的感情、甜美的聲音演唱歌曲小小羊兒要回家。 2.運用指讀、聽音默寫、節(jié)奏卡回顧之前學(xué)過的節(jié)奏，有順序的掌握“全音符”的讀寫。在復(fù)習(xí)、新授的過程當(dāng)中提升穩(wěn)定音高，內(nèi)心聽覺，音響記憶，固定節(jié)拍對位，調(diào)式體驗等能力。 3.在學(xué)唱小小
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小小羊兒要回家 教學(xué)目標(biāo): 1、敘述地、親切地柔聲演唱歌曲小小羊兒要回家，體驗到家是個讓人感到安全、溫暖、幸福的地方，增進(jìn)對親情與對家的熱愛。 2、認(rèn)識全音符，認(rèn)識延長音記號。 教學(xué)重、難點: 1、學(xué)唱歌曲小小羊兒要回家 2、認(rèn)識全音符，延長音記號。 教學(xué)過程: 1、 新課導(dǎo)入 師:同學(xué)們，老師今天請
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 小小羊兒要回家 小小羊兒要回家 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲小小羊兒要回家。 【教材分析】
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小小羊兒要回家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱小小羊兒要回家. 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)唱小小羊兒要回家.，能用流暢，優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2掌握“全音符”的時值“及延長記號”的作用。 教學(xué)重點：教唱歌曲 教學(xué)難點：能正確掌握全音符的時值及延長記號的作用。 教學(xué)用具：琴 ，多媒體。 教學(xué)過程： 一、師生問好
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