第2節 原生生物的主要類群 教學目標： 1、說出原生生物的主要特征及所包含的類群； 2、說出原生動物的主要特征及與人類的關系； 3、概述藻類的主要特征及與人類的關系。 教學重點： 1、 原生動物的主要特征及與人類的關系； 2、 藻類的主要特征及與人類的關系。 教學難點： 1、原生動物的主要特征及與人類的關系； 2、藻類的主要特征及與人類的關系。 教學過程： 1、 引入新課： 1、 提問：地球上現存
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原生生物的主要類群 教學目標： 知識目標: 1、說出原生生物的主要特征及所包含的類群 2、說出原生動物的主要特征及與人類的關系 3、概述藻類的主要特征及與人類的關系 能力目標: 通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。 情感態度價值觀目標 通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。 教學重點： 1、原生動物的主要特征及與人類的關系 2、藻類的主要特征及與人類的關系 教
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課題名稱：第2節 原生生物的主要類群 教 學 目 標 知識目標 1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群 2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系 3.概述藻類的主要特征及與人類的關系 能力目標 通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。 情感態度價值觀目標 通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。 教學重點 1. 原生動物的主要特征及與人類的關系 2. 藻類的主要
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生物課教學設計 課題：第2節 原生生物的主要類群 學習目標 1.初步認知原生生物是自然界的一大生物類群 2.認識原生動物是能攝取食物的原生生物，藻類是能夠進行光合作用的原生生物 3.認識原生生物的形態結構、生活方式及其與人類的關系 教學重難點： 原生動物、藻類的形態結構特征及與人類生活的關系。 能力目標 通過本節學習，培養學生的觀察、實驗和思維的能力。 情感目標 通過本節學習，培養學生保護生物的良
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八年級生物的教學設計 第22章第2節原生生物的主要類群 【教學目標】 1. 說出原生生物的主要特征及所包含的類群。 2. 說出原生動物的主要特征及與人類的關系。 3. 概述藻類的主要特征及與人類的關系。 4. 通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。 5. 通過對不同原生生物的學習，進一步體會
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北師大版生物八年級下冊第22章 第2節 原生生物的主要類群 1、 課程標準要求 1、重要概念 不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用， 保護生物的多樣性極為重要。 2、 內容標準 概述原生動物、藻類的主要特征及他們與人類生活的關系。 2、 教材分析 原生生物是最簡單的真核生物，個體微小，多數為單細胞，是從原核生物祖先進化而來的第一種原始真核生物，也是多細胞真核生物植物、真菌、動
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課題名稱：第2節 原生生物的主要類群 教 學 目 標 知識目標 1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群 2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系 3.概述藻類的主要特征及與人類的關系 能力目標 通過閱讀教材和小組討論，提高閱讀能力、分析能力、比較能力。 情感態度價值觀目標 通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的進化和生物的多樣性。 教學重點 原生動物是能攝取食物的原生生物。 藻類是能進行光合
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第2節原生生物的主要類群 一、教學目標 1.知識目標： (1)說出原生生物的主要特征及所包含的類群； (2)說出原生動物的主要特征及與人類的關系； (3)概述藻類的主要特征及與人類的關系。 2.能力目標： 通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。 3.情感態度價值觀目標： 通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。 二、教學重點與難點 1.重點： (1)原生動物的主要特
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第2章第2節原生生物的主要類群教學設計 一、三維目標 知識與技能： 1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群 2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系 3.概述藻類的主要特征及與人類的關系 過程與方法：通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。 情感態度價值觀：通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性。 二、重難點 重點：通過對不同原生生物的學習，進一步體會生物的多樣性
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課題 人生就是一場進化與蛻變第2節 原生生物的主要類群 教材版本 北師大2011課標版 年級 八年級（下冊） 三 維 目 標 知識與技能 1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群。 2.用顯微鏡觀察草履蟲和衣藻，鞏固顯微鏡的操作方法，真實的認識原生生物。 3. 說出原生動物的主要特征及與人類的關系，概述藻類的主要特征及與人類的關系。 過程與方法 1.通過顯微鏡觀察草履蟲和衣藻，說出原生動物與
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原生生物的主要類群教學設計 一、設計思想： 我設計這堂課的主導思想是依據生物課程標準三大理念：面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習。通過兩名學生主持課前復習及多次小組合作探究活動，讓學生主動參與，樂于探究。根據學生身心發展的特點和規律，培養學生終身學習的愿望和能力。 教學 目標 知識與技能 1說出原生生物的主要特征及所包含的類群 2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系 3.概述藻類的
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第2節 原生生物的主要類群 教學目標： 1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群 2.說出原生動物的主要特征及與人類的關系 3.概述藻類的主要特征及與人類的關系 教學重難點：(1) 原生動物的主要特征及與人類的關系 （2）藻類的主要特征及與人類的關系 課時安排：1課時 教學過程： 復習導入 師：上節課我們學習了生物的分類，根據生物性狀差異的程度和親緣關系遠近，生物學家將地球上現存的生物依次分
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生物課教學設計 課題：第2節 原生生物的主要類群 學習目標 1.初步認知原生生物是自然界的一大生物類群 2.認識原生動物是能攝取食物的原生生物，藻類是能夠進行光合作用的原生生物 3.認識原生生物的形態結構、生活方式及其與人類的關系 教學重難點： 原生動物、藻類的形態結構特征及與人類生活的關系。 能力目標 通過本節學習，培養學生的觀察、實驗和思維的能力。 情感目標 通過本節學習，培養學生保護生物的良
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