-
簡介：蘇教版八年級下冊第25章第三節免疫科目生物教學對象八年級課時1課時一、教學目標1、知識目標（1）描述人體的免疫功能；（2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別；（3）說明計劃免疫的意義2、能力目標培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。3、情感與價值觀目標養成關注健康、珍愛生命、關心他人的情感。二、教學重點和難點
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
-
簡介：第2節關注生物技術教學設計教學目標知識與能力1.了解生物技術在各領域的應用。2.了解生物技術的安全性問題。過程與方法培養觀察能力和合作學習能力。情感、態度、價值觀關注生物技術的社會倫理道德。教學重難點重點1.生物技術在各領域的應用。2.生物技術的安全性問題。3.生物技術的社會倫理道德問題。難點生物技術的安全性和社會倫理道德。教學準備學生準備1.了解歷次
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
-
簡介：源遠流長的發酵技術教學設計1、教材分析本節課源遠流長的發酵技術是蘇教版初中生物學八年級下冊第二十三章第一節的內容，這節雖然知識結構并不復雜，但從科學技術與生活實際的角度看，內容和形式不容忽視，因為它為提高同學的實踐能力、體驗知識與技術在實際生活中的應用，提供了非常好的素材和機會。同時，又為下節內容食品保存做了很好的鋪墊。2、學情分析之前，學生已經學習了微生物的種類和與人類的關系，有了一
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
-
簡介：第二節食品的保存一、教學目標1、知識目標說明食物腐敗的原因是由微生物引起的。2、能力目標1）運用控制變量法探究防止食物腐敗的方法；2）運用科學的知識解釋生活現象，解決生活中的問題；3）嘗試運用適當的方法保存食品；4）培養學生觀察、記錄實驗現象的能力。3、情感目標1）培養與他人交流合作的意識；2）探究實驗設計中，培養學生的創新意識；3）關注食品保鮮方法的科學性，關注
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 2
-
簡介：第二節食品保存（1課時）一、教材分析（一）教學目標1。知識目標來源Z|xx|k.Com（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。2。能力目標（1）、培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。來源（2）、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。3。情感目標來源學科網（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、運用適當的方法保存食物。（二）、教學
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 6
-
簡介：源遠流長的發酵技術教學目標知識與技能1.嘗試利用發酵技術制作食品。2.舉例說出發酵技術在生活中的應用。3.嘗試制作酒、酸奶等食品的發酵實驗提高學生的動手能力和實踐能力。過程與方法通過探究發酵法釀制酒釀，實踐酸奶制作來強化學生對發酵技術的認識，本節課內容動手實踐性極強，利用這點來培養學生的合作探究能力、動手實踐能力。情感態度價值觀1.通過實踐活動，體驗知識與技術在生產和生活中的
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 3
-
簡介：第二章生物的遺傳與變異第五節生物的變異學習目標1、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因。2、舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。3、舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環境因素的影響。4、體驗探究生物變異的方法，提高處理和分析數據的能力，并運用獲得的數據說明生物變異是普遍存在的。學習重點、難點1、例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異及遺傳育種在實踐
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 2
-
簡介：生物學科源遠流長的發酵技術教學設計教材分析本章的內容是學生學習現代生物技術的基礎，內容主要涉及的是身邊的發酵技術和工業化的發酵產品。通過本節課的學習，學生會發現在日常生活中生物技術的應用無處不在。關于身邊的發酵技術，教材安排了多個與學生實際生活密切聯系的實踐活動，如制酸奶、釀米酒。學生不僅對本節課內容感到新穎、好奇，而且還會對制作發酵食品有一種躍躍欲試的沖動。前面已經學習了微生物的種類和與人
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 5
-
簡介：課題名稱傳染病學科生物課時1課時課標要求使每個學生學會健康生活是義務教育階段培養的目標之一，也是生物學課程的重要任務。教材分析本節課選自蘇教版初中生物學教材八年級下冊第二十五章第一節傳染病，本節課為本章的重點內容，為接下來免疫的學習打下基礎，起著“啟下”的作用。此外，通過本節課的學習，學生能夠將傳染病與之前學習的缺乏維生素、無機鹽導致的疾病、遺傳病、心血管疾病相區分
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 5
-
簡介：源遠流長的發酵技術教學設計【設計依據和構想】通過自學討論、互助合作、實踐操作、搜集資料、匯報交流等多種教學方式，引導學生自主構建發酵現象和發酵技術的概念，了解釀制酒釀的操作要點和發酵技術的應用，提高學習的積極性，并鍛煉學生多方面能力。【教材分析】“源遠流長的發酵技術”是蘇教版生物學教材八年級下冊第九單元第二十三章“日常生活中的生物技術”的第一節，是學生學習現代生物技術的基礎，對理解現代生物
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2022-01-19
頁數： 6
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
