6.3 整理與復習教學反思這節課改變了傳統復習課老師講，然后學生大量做練習來鞏固知識的教學思路，而是采取了以學生為主體，以學生學到的知識展開，順著學生的思路教學，并邊學邊練，使學生在快樂中掌握了知識，并加強了數學與生活的聯系。1、全員參與與學習方式多樣。本節課通過層次性的集體活動，同桌活動，小組活動，不僅增強了學生的合作意識，更提高了活動的有效性。教學中，提供學生觀察、比較、獨立思考的機會，多次組織學生小組交流，集思廣益，相互啟發，使學生原有的知識得到補充修正，提升與發展。2、營造民主和諧平等的文化氛圍，最大限度的調動學生的積極性，使學生從單純的“聽者”、“答者”的角色走出來，成為”思者“、”問者“、”論者“，鼓勵學生敢于提出不同見解，從而促進其個性發展