2.5 面積單位的換算n 教學反思面積單位的轉換是學生在學習了面積單位和面積單位進率之后的一種實踐應用的學習，它要求學生能夠體會面積單位換算的必要性，掌握面積單位間的換算關系，比較熟練地運用進率進行面積單位的簡單換算。本節課的收獲:1.體現數學學習的實際意義。充分體現現實問題的需要，使學生理解學習面積單位換算的必要性。當小面積單位不適合描述操場、學校甚至更大的面積的時候，又使學生理解需要引入大面積單位的必要性。只有賦予數學在生活中的實際意義，學生才會覺得數學是有用、有生命的！2.創設充分動手操作平臺，使平方米、平方分米、平方厘米之間的關系變得直觀，使的面積單位表象變得明朗具體，從而使以后學習平方千米也有了想像的依據。活動使得學生的感知是最深刻的。3.學生完全成為學習的主人，讓學生體會像1平方米包含100個1平方分米這樣的換算關系,感知面積單位的實際大小，發展學生空間觀念。學生在課堂活動中認真探究，活潑向上、個性張揚，正是新課程提倡的教學理念。4.教師不直接告知進率或不直接引導學生進行虛擬地想像，而讓活動占據課堂的主要時間，是根據小學生易于接受直觀性強的事物而抽象能力又比較差的年齡特點安排的。脫離活動的想像或者是計算都是抽象的、不直觀的，其感知也是模糊的、淺薄的；要建立比較具體的數學概念面積概念，就一定少不了活動，學生在活動中體驗生活，在活動中感知才是最深刻的