平行四邊形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平行四邊形和梯形課堂練習(xí)6找一找下面圖形中的平行四邊形。情境導(dǎo)入觀察下面的圖形，找出平行四邊形的共同特征。探究新知兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。觀察，說(shuō)一說(shuō)平行四邊形的特征。量一量，比一比。25mm25mm15mm15mm1=2=3=4=5013013050說(shuō)說(shuō)變化。一組對(duì)角逐漸變大，另一組對(duì)角逐漸變小，但是對(duì)角始終保持相等。拉動(dòng)長(zhǎng)方形木框，并沒(méi)有改變兩組對(duì)邊的長(zhǎng)度，兩組對(duì)邊依然平行且相等。平行四邊形具有不穩(wěn)定性。認(rèn)識(shí)平行四邊形的高。高底從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到它的對(duì)邊的垂直線段是平行四邊形的高。這條對(duì)邊是平行四邊形的底。ABCD底高平行四邊形一條底上有幾條高(無(wú)數(shù)條高)平行四邊形對(duì)邊平行，平行線之間的距離處處相等，所以可以過(guò)平行四邊形上任意一點(diǎn)向?qū)呉咕€，垂線段就是平行四邊形的高。高底高底注意底和高的對(duì)應(yīng)。擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。平行四邊形長(zhǎng)方形正方形課堂練習(xí)議一議，下面圖中的虛線是不是平行四邊形的高？（）（）（）（）在下面的平行四邊形上畫一條高。高1.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。2.平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行且相等；平行四邊形的兩組對(duì)角分別相等。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.平行四邊形具有不穩(wěn)定性。4.從平行四邊形的一條邊上的任意一點(diǎn)向?qū)呑饕粭l垂線，這個(gè)點(diǎn)和垂足之間的線段就是平行四邊形的高，這條對(duì)邊就是平行四邊形的底。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取