課 時(shí) 教 案課題10、神奇的泡泡周次第9周日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目 標(biāo)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)決定吹泡泡大小的因素。過程與方法目 標(biāo)通過探究、試驗(yàn)、驗(yàn)證等方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)探究影響泡泡大小的因素。教學(xué)難點(diǎn)有創(chuàng)意地改造吹泡泡工具，使泡泡吹得更大。教學(xué)方法講述法學(xué)生學(xué)法小組合作教學(xué)準(zhǔn)備泡泡液、粗細(xì)不同的吸管、毛根、鐵絲、剪刀授課課型教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二次備課一、情境創(chuàng)設(shè) 生成主題二、親歷實(shí)踐 探究泡泡三、活動(dòng)延伸 總結(jié)體會(huì)收獲一、情境創(chuàng)設(shè) 生成主題1.教師變魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生吹泡泡的興趣。2.談話交流，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)吹泡泡的經(jīng)歷。二、親歷實(shí)踐 探究泡泡實(shí)踐活動(dòng)一 ： 玩泡泡 研制泡液學(xué)生在玩泡泡、配制泡泡液的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而配制能吹出大泡泡的泡液。實(shí)踐活動(dòng)二： 吹泡泡 探究問題通過第一次活動(dòng)的玩泡泡，學(xué)生已經(jīng)知道如何配制泡液能吹出泡泡，吹泡泡的工具如何影響泡泡的大小的呢？還需要學(xué)生們進(jìn)一步研究、總結(jié)、驗(yàn)證。實(shí)踐活動(dòng)三 探泡泡 創(chuàng)新改造通過引導(dǎo)學(xué)生改造工具，親手創(chuàng)造吹大泡泡的工具，并通過參與吹泡泡比賽，使學(xué)生獲得成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)腦，探索創(chuàng)新的精神。三、活動(dòng)延伸 總結(jié)體會(huì)收獲通過讓學(xué)生親眼目睹幾幅發(fā)明家創(chuàng)造出來的新穎、奇特的吹泡泡工具，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)發(fā)明的欲望，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新的能力。生傾聽生操作生總結(jié)作 業(yè)板書設(shè)計(jì)神奇的泡泡課后反思