教學設計活動二 騎車、乘車講安全【活動時間安排】共1課時?！净顒幽繕恕?.知道安全騎車、乘車的注意事項。2.能辨識出不安全行車的行為。3.提高自我保護意識?！净顒又攸c】了解安全行車的重要性，知道安全行車的具體內容。【活動難點】準確辨析不安全行車行為。【活動準備】u 教師準備收集常見的日常生活用品及易燃易爆危險品的圖片?！净顒舆^程】活動環節教師指導學生活動設計意圖活動引入出示案例，設問：是什么原因導致了這起事故？小東的行為正確嗎？閱讀案例，開展小組討論。以生動的故事引入活動，激發學生的好奇心與探究興趣。學習騎車規則與文明乘車須知設問：怎樣做到安全行車？說明：安全行車不但指騎車時要安全，還包自由發言，從實際經驗出發，暢談安全行車的要點。閱讀學生用書“智掌握安全行車的主要內容。活動環節教師指導學生活動設計意圖括安全乘坐車輛。通過演示和舉例，引導學生了解騎車規則與文明乘車的要點。慧加油站”部分。實踐分析要求學生對照圖書指出存在的違反交通安全規則的行為，并說明理由和可能的后果。引導學生回顧日常生活，指出見過的不安全行車、乘車行為，并說明可能帶來或已經帶來的后果。開展小組討論，完成學生用書第21頁“火眼金睛”部分。班級交流，積極指出與發言者的不同意見，說明原因。通過辨析，加深對安全行車重要性的認識。開展活動出示PPT，呈現3個行李包，里面分別裝了不同的物品。要求學生從中挑出不宜帶上汽車或火車的物品。小組討論，收集資料或通過自身經歷，總結汽車或火車上的違禁物品種類。班級交流，互相提出不同意見，說明原因。通過角色模擬，激發探究熱情。加深對安全乘車的理解?？偨Y延伸總結：要做到安全行車，不但要做一個文明騎車的人，還要做一個文明的乘客。要求學生熟讀“騎車、乘車安全口訣”。自由發言，說說對安全行車的理解和認識。強化安全行車的意識?！景鍟O計】騎車、乘車講安全騎車交通規則文明乘車規則學會自我保護