教學實錄活動二 競選大隊委員第1課時一、引入活動師：這是學校最近的通知，有同學想參加大隊委員的競選嗎？（出示PPT，呈現公告內容。）生：我想參加，但沒有經驗，不知道該怎么做。師：這次探究課的活動內容就是撰寫競選演講稿，幫助大家參與競選。二、了解職責師：在課前，你們已經對身邊的大隊委員、同學進行了一番采訪，相信你們有了不少收獲。現在，我們就來分享信息。（提示學生認真傾聽，發現問題；想要補充的要等他人發言完畢后再舉手發言。）師：（有選擇地請幾位學生交流，使學生了解大隊委員會中每個職位具體負責的事情、同學們對這個職位工作的期待等內容。）師：（總結主要內容。）對大隊委員的職位、職責及同學們的期待有所了解后，是不是就可以直接參與競選了？生1：不是，競選的時候還要演講呢。生2：這個演講稿該怎么寫呢？三、確定演講稿框架師：（出示“演講稿框架設想表”。）演講稿框架設想表組長：______________________ 組員：______________________ 我們想在競選演講中表達的內容目的師：開展小組討論，確定在競選演講中想要表達的內容，并說清這些內容對參與競選的幫助，也就是學習單中的“目的”。（說明：提示學生充分利用自己手中收集到的資料，注意分析同學們對該職位的期望。）（學生討論，組織各組代表發言。）師：他們小組的演講框架怎么樣？為什么？你能給他們小組一些改進建議嗎？（學生自由發言。）師（小結）：在競選稿中，我們可以根據演講的目的來確定演講的內容。不一定面面俱到，但是要對利于競選成功的因素多加考慮。四、撰寫演講稿（請學生撰寫演講稿，教師巡視。）師:大家要注意，演講稿中首先要跟大家打招呼,介紹你是誰，你競選的職位是什么，再根據演講框架來撰寫演講的主要內容。最后，要記得誠懇地向大家提出希望，希望大家能投你一票。（選取12個小組，交流演講稿。）師：這位同學的演講稿寫得好不好？為什么？生：總結發言要點。師（小結）：時間關系，大家的演講稿無法一一交流，課后你們也可以和自己的朋友交流一下并且根據演講稿的框架提出合理化建議。（出示評價表，要求學生完成評價。）評價單（第1課時）根據自己的表現涂星星：l 了解大隊委員會具體職位職責以及同學們對這個職位工作的期望。 l 知道在競選大隊委員演講稿中應當表達的信息。 l 積極參與小組活動，展開討論，為設計演講稿出謀劃策。 l 能根據演講稿的框架撰寫一份演講稿。 五、拓展延伸師：除了演講稿，參加競選還需要完成哪些工作？有困難嗎？希望得到什么幫助？師：課后請同學們總結演講需要完成的其他工作、所需幫助，并進一步修改演講稿。第2課時一、討論演講技巧回顧：上節課已經完成了演講稿。那么，演講之前，還需要作好哪些準備？生：不知道怎樣能有一場好的演講。師：今天我們就來看看演講的技巧。請各小組開展模擬演講，完成“模擬演講總結單”。模擬演講總結單小組名稱：______________________ 姓名：______________________ 我在小組模擬演講比賽中的得票情況（打勾）1 2 3 4 5 6 7 8我的優點我的不足我發現的演講技巧（組織小組代表開展組間交流，完成“演講技巧總結單”。）演講技巧總結單小組名稱：______________________ 成員：______________________ 我們小組認為 的演講很精彩。我們小組成員還發現了這些演講技巧：1 2 3 三、總結延伸師：在這堂課中，你有怎樣的收獲？跟大家分享一下。（鼓勵學生大膽交流，從對自己的認識、對演講技巧的掌握等方面開展。）（出示評價單。）評價單（第2課時）根據自己的表現涂星星：l 能夠大膽交流演講稿并發現自己的優勢和不足。 l 積極參與小組活動，能清楚地表達自己的感受和見解，與他人平等交流。 l 能夠發現演講中的各種技巧。 師：你今天的表現如何，根據評價單為自己打星。別忘了課后積極準備下周的班級預選