教學設計活動一 走近中華人民共和國未成年人保護法上海市寶山區和衷小學 胡雪梅【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1.知道中華人民共和國未成年人保護法的重要意義。2.了解通過中華人民共和國未成年人保護法保護自身權益的方法和途徑。3.加深對法律法規的認識，加強法制意識和自我保護的意識。【活動重點】了解中華人民共和國未成年人保護法的主要內容和重要意義。【活動難點】學會通過中華人民共和國未成年人保護法保護自己。【活動準備】u 教師準備布置模擬小法庭的桌椅和席位牌；將中華人民共和國未成年人保護法的目錄及相關章節內容，以PPT的形式呈現。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖剖析案件，引入活動要求學生閱讀學生用書上的案例，設問：小浩輟學的行為對不對？理發店的老板可以雇傭小浩嗎？提出未成年人應該享有的權利（如受教育權），簡要介紹保小組討論，發表對案例中小浩遭遇的看法。了解中華人民共和國未成年人保護法。 從貼近學生生活的事件引入，引起學生關注。 引導學生思考和明確主題，激起探究興趣。活動環節教師指導學生活動設計意圖護未成年人的重要法律中華人民共和國未成年人保護法及其重要意義。了解自我保護知識設問：未成年人是指哪些人？未成年人應該享有哪些權利？請舉例說明。出示案例（或學生用書第5頁“火眼金睛”部分），設問：這些案例中，未成年人的哪些權利受到了侵害？引導學生思考未成年人可能遭遇的其他侵害及應對方法。觀看PPT，明確未成年人定義。根據中華人民共和國未成年人保護法相關內容，提出未成年人應該享有的權利。交流案例中未成年人受到侵害的權利及原因。交流身邊存在的侵權行為，并閱讀學生用書第4頁“智慧加油站”內容（或觀看PPT中相關內容），了解保護自己權利的方法。明確該法律的保護對象。通過分析案例，明確該法律的主要內容。通過了解自護方法，加強自我保護的能力。短劇表演組織學生閱讀學生用書第6頁 “我們在行動”部分，提出活動任務與要求。督促各組完成分工，撰寫劇本。要求各組課后排練。組織各組依次表演。各組組員根據特長分工，撰寫劇本。相互交流，提出劇本中不合理之處及改進建議。完善劇本。準備道具。表演。加強對中華人民共和國未成年人保護法相關內容的理解。提高法律意識與自我保護意識。活動環節教師指導學生活動設計意圖總結設問：對中華人民共和國未成年人保護法有了哪些新的認識？組織學生熟讀兒歌“安全記我心”。交流活動后的感受和對中華人民共和國未成年人保護法新的認識。熟讀兒歌。通過總結，加深對自我保護知識的理解。【板書設計】走近中華人民共和國未成年人保護法未成年人應享有的權利：生存權、發展權、受保護權、參與權受到侵害 冷靜應對 法律維權 學會自護